导航:首页 > 艺术教案 > 抓住灰狼和狐狸的美术教案

抓住灰狼和狐狸的美术教案

发布时间:2020-12-21 13:22:05

Ⅰ 简述狼和狐狸的故事的基调

狼和狐狸的故事

一只狼趁着雪天出行,因为它已经瞄准农民家的小猪。可是,万万没有想到竟然掉进陷阱里。

时间已经过了许久,它可怎么也爬不上来。

狼发愁得不得了,它不停地说:“这可怎么办啊!”

它知道,如果田地里的雪化完,农民就会走过来发现它,一定会把它吊到村庄的大树上示众。

正在为难,一只狐狸走过来了。

狐狸看着狼说:“啊,狼兄弟,你可找了一个好地方。这儿安静,你可以好好休息休息啊!”狐狸幸灾乐祸地笑着。

狼陪着笑脸说:“狐狸兄弟,请帮我一把好吗?”

“狼兄弟你为什么下去?又为什么要上来?”

“唉,无意中掉下来。只要兄弟帮助我,我一定重谢。”

“真的吗?”

“好兄弟,怎么不是真的。”

“那么,你怎么重谢?”

“我发现过一个大葡萄园子,那里的葡萄太香太甜了,我保证驮着你去吃啊
狐狸想有葡萄吃是一件求之不得的事情,可是,怎么帮狼出来呢?

狐狸想找一条棒子让狼拉着上来,可是,大雪天,上那儿去找呢?狼说,兄弟下来让我踩着上去,我有办法把你拉上去。

狐狸想到好吃的葡萄,立刻跳下去,狼被救上去了。

狐狸等着狼很快想办法救它,可是狼却蹲在陷阱边上不断地流口水,没有救它上去的意思。狐狸闭上眼睛说:“我知道兄弟饿了。”

狼说:“是的,多日没有吃东西了,现在连路都走不动了,怎么救你呀。”

狐狸说:“请兄弟下来吃了我吧。我甘心情愿为兄弟献身。”

“我吃了你,可我又上不去了啊。”

狐狸假装想了一阵说:“那么,我上去了,到树洞里叼回我事先藏好一只鸡给你吃。等你有了力量后,踩我上去,就能救我上去。”

狼听了狐狸的话,按狐狸说的跳下陷阱,狐狸赶忙上了陷阱。

狼在陷阱里嚷叫,要狐狸快点去叼鸡。狐狸说:“尊敬的狼兄弟,你好好在里边呆着吧。”

Ⅱ 狼和狐狸控制人的行为

你所说的“狼”应来该是黄源鼠狼吧,似乎不是脑电波而是这样的。
聊斋一书或民间传说中有不少关于狐仙的故事,用现代科学来解释,就是有的人体质差,抵抗力不强,在偶尔受到狐臊味的作用时,产生的一些希奇古怪的幻觉。特别是在古代,由于人烟稀少,野生动物易于生存,有些狐狸都老白了毛。那时有些读书人为了考取功名,沉迷于书中自有黄金屋,书中自有美如玉,不惜头悬梁、锥刺股,日夜苦读诗书,自然会经常神经衰弱。这期间如果偶然遇到老狐狸的的臊味,同样的情况下,那体质差的人就会产生幻觉,迷迷糊糊的进入仙境,说不定还会与梦幻中的美女云雨一番。
至于黄鼠狼,它释放出的臊味没有狐狸那么大的威力,但也足以使有的体质差的女人大脑神经受干扰,出现所谓“中邪”的症状。
狐狸和黄鼠狼的臊腺对人大脑神经的干扰作用,中国农业科学院特产动物研究所的有关专家曾提到此事。但人们知之者甚少。
总之,放臊气就是狐狸和黄鼠狼迷人的方式。
至于参考途径,是我曾经看到的一篇科学杂文,现在,似乎已经在网上找不到了。很抱歉!!!

Ⅲ 狮子、狼与狐狸的故事寓意

年老的狮子重病躺在洞里。除了狐狸之外,动物们都去问候国王。狼便趁机在狮子面前诬陷狐狸,说狐狸胆大包天,藐视大王,竟敢不来问候。

正在此时,狐狸进来了,听到了狼所说的最后几句。狮子一见到狐狸就怒吼起来,狐狸马上请求让他解释几句。

他说:在所有向大王问候的动物之中,有谁像我这样忠诚,为你四处奔走,遍访名医,寻找妙方呢?狮子立即命令他将药方说出来。

狐狸说:将狼的皮活剥下,趁热裹在身上。狼立刻成为一具屍体,躺在了那里。狐狸得意地笑着说:你不应当怂恿主人起恶念,而应该诱导他发善心才对呀。

寓意:常常算计别人的人,往往会自食其果。

(3)抓住灰狼和狐狸的美术教案扩展阅读:

《狮子、狼与狐狸》的故事选自《伊索寓言》,《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共357篇。

《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为人人们察觉的真理,这些小故事各具魅力,言简意赅,平易近人。

不但读者众多,在文学史上也具有重大影响,作家、诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓,如“龟兔赛跑”“狼来了”等等。

伊索寓言大多是动物故事,其中的一部分如《狼与小羊》《狮子与野驴》等,用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴、虐害弱小,反映了平民或奴隶的思想感情;《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等,则总结了人们的生活经验,教人处世和做人的道理。

它对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响,不仅是西方寓言文学的典范之作,也是世界上传播最多的经典作品之一。

Ⅳ 狼和狐狸的故事中狼的下场说明了什么

《狼和狐狸》讲的是狼总是逼狐狸去找吃的,狐狸给它每次找到吃的,可内是狼太贪婪了,每容次吃完都贪心在回头去吃,结果每次让人发现了,最后被打死了,而聪明狐狸却平安无事。看完以后觉得小孩子不能太贪婪,要懂得礼让,不要做偷别人东西也不要做坏事,会受到像狼一样的处罚!
同时让我明白了做人要“与人为善”和朋友要和平共处,不能霸道、不讲理。

Ⅳ 幼儿中班语音《原来是你——老狼和狐狸》教案

一、 设计意图: 让幼儿熟悉故事情节,让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情,并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。 二、 活动目标: 1、理解故事内容及兔子与狐狸的对话。 2、初步了解蔬菜部位与食用关系。 3、参与故事表演角色,展开对...话。 三、活动准备: 1、幼儿用书《狐狸种菜》。 2、狐狸与兔子的头饰与图片。 四、活动过程: 1)、猜测故事。 出示狐狸与兔子的图片,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢? 2)、老师演讲故事并提问; ——故事讲了谁和谁种菜啊? ——狐狸种的菜是什么样的?(又小又瘦)兔子种的菜是什么样子的?(又大又肥) ——狐狸和兔子都种了什么菜?(红萝卜、菠菜、玉米) 3)师生共阅: ——他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的?它要蔬菜的那部分?(地面上的)兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么? ——第二次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那个部位?(地面下的)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么? ——第三次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么? ——幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。 4)集体讨论: ——故事里,你喜欢谁?为什么? ——红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃? ——除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。 5)角色表演: ——教师扮演狐狸,幼儿扮演兔子进行表演。 ——男孩扮演狐狸,女孩扮演兔子进行表演。 ——出示图片,幼儿自由选择角色表演对话。 五、活动延伸: ——让幼儿回家表演给爸爸妈妈看。

Ⅵ 老虎、狼和狐狸分猎物的启示

千万不要跟国家的政复策过不去,那制样你只会让你自己过不下去;
千万不要跟你的老板比较你们的所得,那样的话你只是让你自己跟自己过不去;
千万不要将所有加薪、改革薪酬的希望放在老板的身上,你要像狐狸那样不动声色地去争取自己的所得,实在争取不到的话就要及时地放弃(如果老虎不分给狐狸兔子的话下次狐狸就不会与老虎合作)。只有这样,你才能够在一个企业团队中更好地生存.

Ⅶ 狼和狐狸的故事

自从狐狸被小小的蝉耍了之后,动物们都对它冷嘲热讽的。这不,狐狸与狼又在森林里相遇了。
狼看到了狐狸,得意地一笑,露出东倒西歪的板牙,说:“狐狸,老虎的威风还了得吗?对了,听说你前些日子尝了长颈鹿家的酸葡萄,对吗?”
狐狸心里很不是滋味,想:真是哪壶不开提哪壶。唉!落毛的凤凰不如鸡呀!
狼见狐狸没反击,说得更欢了:“还有,听说,你赞美蝉的歌喉,它赏了你一片树叶是吗?”
狐狸不是那么容易被打倒的,它把头一扭:“才没那么回事呢!”
狼又神气地说:“蝉的小喇叭传得可广了,全森林都知道了。”
狐狸气愤地说:“它胡说八道,我是全森林最聪明的动物!”
狼狡黠地说:“让我考考你,‘在上不是南北’,让你说出下联。”
狐狸脱口而出:“在下不是东西!”
狼笑着说:“这就对了。走了——”狐狸不明白狼笑什么,也回家了。
过了几天,蜗牛来找狐狸要求比赛,比赛的项目是赛马跑。狐狸大笑一通,爽快地答应了。
比赛的日子到了,动物们都商量好了,蜗牛志在必得,都为蜗牛助威。“砰!”枪声响了,狐狸像一支离弦的箭,冲了出去,而蜗牛不急不慢地跑着,还不时看看人群中的狼。不一会儿,蜗牛消失了。狐狸想:啊!蜗牛没影了。向前一看,不禁大吃一惊,蜗牛早跑到前头去了!狐狸一鼓劲又跑在蜗牛的前头了,可是后头的蜗牛又消失了。狐狸正纳闷呢,蜗牛又出现在前头了。反复几次后,狐狸糊涂了。可是它还是拼命冲向终点。就在狐狸要冲过终点时,蜗牛“嗖”地一下钻了出来,抢先到了终点。狐狸喘了一口气,不甘心地向蜗牛鞠了一个躬。就在这时,“呼啦”,一下子钻出了一大群蜗牛,异口同声地说:“你这个坏东西,知道错了吗?看你以后还敢不敢耍花招骗人!”
狐狸恼羞成怒,说:“谁说我是坏东西,真没礼貌!你们不是也用了计谋赢了我!”
蜗牛“哼”了一声,说:“与你讲什么礼貌?你与狼对对联,不是承认‘在下不是东西’吗?”
狐狸脸“唰”地一下红了,恨不得找一条地缝钻进去。在狐狸转身离去的时候,它发现狼在冲着它乐得合不拢嘴……
点评:作者由伊索寓言里的《狐狸和葡萄》《蝉和狐狸》想开,编写了狼与狐狸斗智斗勇的故事,情节生动,人物形象逼真。
http://mag.fznews.com.cn/html/fzrb/20100119/fzrb162522.html

Ⅷ 狼和狐狸

狼其实是动物中最最忠诚的,而在古代狼因为它对人类不小心的侵犯而被冠上了版凶残冷血的权称号,它只是因为生存的本能而已;而狐狸,并不能说它是狡猾的,在某一方面,它应该算的上聪明,在这个社会,强者生存,弱者淘汰是不变的法则。一些知名作家也指出,这样的说法是不正确的(忘了是哪几个作家了,否则给你说一下,加强说服力)

Ⅸ 狼和狐狸有一什么恩怨

狼和狐狸主要内容
这个故事讲述了从前,有一只狼和狐狸住在一起,狼经常欺负它,叫狐狸去给它找吃的,不给它找狼就要吃了它,狐狸没办法只好去给它找,最后一次狼又肚子饿得难受又叫狐狸去给它找吃的,狐狸很生气也没办法只好去给它找,狐狸跟它说那边的地窖里有肉吃,狼高兴极了就跟狐狸一起去地窖里大吃一顿了,狡猾的狐狸一边吃一边东张西望怕农夫来了,等一会农夫真的来了狐狸一下子从地窖里追出去了,但是那只可恶的狼吃得太多肚子圆圆的追不出去被卡住农夫活活的把它打死了,狐狸高兴极了以后再也没人欺负我了可以自由的过着自己的生活了。
狼和狐狸故事
狼以前是和狐狸住在一起的,而且狼要什么,狐狸就得去做,因为狐狸较弱。有一次他们一起穿越一片大森林,狼说:“红狐,去给我找点吃的,不然我就把你给吃了。”狐狸回答说:“我知道附近有个农场,里面有两只小羊。如果你愿意,我们就去弄一只来。”狼觉得这主意不错,和狐狸来到农场。狐狸溜进去偷了一只小羊交给狼,自己很快走开了。狼吃完那只小羊,觉得不过瘾,还想吃,于是自己跑去偷。狼笨手笨脚的,马上被母羊发现了,便“咩咩”地惊叫起来。农夫听到了跑出来一看是只狼,毫不手软地给了一顿痛打,直打得狼嚎叫着,一瘸一拐地跑到狐狸那里去了。“你骗得我好苦哇!”狼说,“我想再吃一只羊,那农夫突然袭击,打得我几乎变成肉酱了!”狐狸却说:“谁让你这么贪婪啊。”
第二天他们又来到农场。贪婪的狼说:“红狐,去给我找点吃的,不然我就把你给吃了。”狐狸回答说:“我知道有户农家今晚要煎薄饼,我们去弄些来吃吧。”他们来到农舍,狐狸围着房子蹑手蹑脚地转了一圈,一边嗅一边朝里张望,终于发现了放饼的盘子,就去偷了六个薄煎饼交给狼。“这是给你吃的。”狐狸说完就走了。狼转眼就吃完了六个薄饼,对自己说:“这些饼真让人还想吃。”于是跑到那里,把整个盘子都拖了下来,结果盘子掉在地上打得粉碎。响声惊动了农妇,她发现是只狼,连忙叫人,他们一起用棍子狠狠地打,直打得狼拖着两条瘸了的腿嚎叫着逃回了森林。“你太可恶了,竟然把我骗到那农舍,结果被农夫抓住,打得皮开肉绽的。”可狐狸说:“谁让你这么贪婪啊。”
第三天,它们又一起出去,狼只能跛着脚走,它又对狐狸说:“红狐,去给我找点吃的,不然我就把你给吃了。”狐狸说:“我知道有个人今天正好杀了头牲口,刚腌的肉放在地窖的一个桶里,我们去弄些来。”狼说:“我跟着你一起去,假如我被逮住了,你也好帮我

Ⅹ 野狼和狐狸的道理是什么

野狼凶恶吞噬其他动物 ,狐狸狡猾,这两个动物合起来的道理就是残害他人还百般狡辩。

阅读全文

与抓住灰狼和狐狸的美术教案相关的资料

热点内容
有趣的水语言教案反思 浏览:926
苏教版高中语文pdf 浏览:49
幼儿观察能力教案反思 浏览:927
托班音乐教案红灯笼教学反思 浏览:232
怎样让学生爱上语文课培训心得 浏览:404
山西统考2017语文试卷 浏览:805
三年级下册语文半期考试jian参考答案 浏览:455
舞蹈课教学计划表模板 浏览:682
2013小学体育教学工作计划 浏览:393
快速波尔卡音乐教案 浏览:430
初高中语文语法 浏览:942
县域课堂教学改革 浏览:349
何其芳秋天的教学设计 浏览:832
故事教学法在小学语文教学中的教学策略研究 浏览:795
朝阳区20152016期末语文 浏览:521
天勤教育教学点 浏览:534
语文九全课时特训答案 浏览:679
户外活动教案跑 浏览:977
2016重庆语文中考答案 浏览:885
大班音乐活动小白船教案及反思 浏览:216