1. 炫彩棒是种怎样的美术工具
炫彩棒是一种新型的绘画用品。最初出现在日本，后由韩国改进技术，引入中国之后有的企业又进行了技术改进；水溶彩棒一般有一个塑料外壳，多采用口红式旋转方式，相比传统的蜡笔和油画棒，水溶彩棒绘画时阻力小，涂层更佳，而且有水溶性效果，上色容易，不易掉渣，能轻易做出油画和水彩效果。
2. 幼儿园小班美术《南瓜熟了》
活动目标 1．初步感知南瓜的明显特征，有兴趣地尝试使用不同的工具与材料表现游戏情景。 2．乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。 活动准备 1．南瓜一篮、背景墙两块。 2．幼儿人手一份的深褐色底版纸，炫彩棒、颜料盘、刷子、印章、海绵、抹布等。 3．自制南瓜镂空模板人手一份（正面为黄色边框，...反面为白色边框）。 活动过程 一、创设情景，导入主题 1. 出示藤曼背景墙 师：农场里爬满了密密麻麻的藤，猜猜藤上会结出什么？ 2. 出示南瓜 师：原来藤上结出的是一个大南瓜！我们今天和老师一起来种南瓜吧！ 二. 贯穿情景，模拟演示 （出示铺满深褐色卡纸的背景墙，代表“开心农场”的“菜地”） 1. 引出创作主题 以“开心农场”的菜地里有一根小小的南瓜藤引出创作主题。 师：大南瓜小时候就是一棵小小的南瓜藤，它长得这么小，能结出大南瓜吗？怎么才能 让它快快长大呀？ 2. 用线条表现滕蔓 (l)教师在画面上点2个圆点代表南瓜藤的种子 师：菜地里有2棵小小的南瓜藤，它们说：“我也想长大！”谁来给它浇浇水，让它越长越高吧！ 教师边讲边用午比划豢蔓的方向 (2)请2位幼儿同时上来示范，教师在画面上用手提示其方向 师：你来给这棵南瓜藤浇水，让它从下往上长高；她来给那棵南瓜藤浇水，你们比一比， 看哪棵南瓜藤长得高！ 分别管2个幺力J乙提俱不同深戈的绿色炫彩棒，便于辨认比较 (3)比较线条的差异 教师先提问：哪棵南瓜藤长得高？ 教师以南瓜藤口吻说：“哎呀，我还想越长越多，越长越密，长满整个菜地呢！谁来给我浇浇水，帮助我越长越长吧！” 接着提问：怎样才能快快长大呀？南瓜藤咕嘟咕嘟地喝水，越长越多了（师生共同演示 用不同颜色的笔添画藤蔓） 3. 针对幼儿用线条表现滕蔓时出现的情况，即时用情景化语言引导 情况一：单纯涂颜色 引导：南瓜藤说：“不好啦！这是杂草，会抢我的水喝，快点锄掉它……” 情况二：拘谨不敢画到画纸边缘 引导：南瓜藤说：“怎么只长了一点点呵？再给我喝点水吧，让我长得再长一点，咕嘟咕嘟转一转，一下子长到菜地边！” 情况三：线条兜圈子，不会换方向 引导：南瓜藤说：“咦？怎么菜地里有人丢了一根绳子啊？” 4. 添画叶子 师：南瓜藤越长越长，越长越密，菜园里爬满了南瓜藤，藤上长出了绿油油的叶子。 提问：数数长了几片叶子？（教师演示敲印叶子印章）咕嘟咕嘟 一、 二、三！（配以语言节奏来演示敲印）
3. 中班美术 小苗和小花教案
内容与要求：
1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景，体验炫彩棒炫染的色彩变化。
2、通过有趣的故事情景了解种子生长的过程，知道种子生长需要动物的帮助。
活动准备：
炫彩棒，白色铅画纸、清水、小毛笔。
活动过程：
一、 导入主题
师：春天到了，草儿变绿了，花儿绽放了。在一个小花园里，住着一颗小小的花种子，它很想快快长大。
二、 欣赏讨论
1、（老师演示一：一颗小小的种子）
师：小小的花种子，它好想长大啊，蚯蚓看到了，它来到了小种子的旁边说：“别急别急我来帮助你吧，蚯蚓姐姐是怎么帮助小种子长大的呢？
师：泥土变松了，小种子“啵”的一声钻了出来，变成了什么？
2、（老师演示二：小种子长成了小苗苗）
师：小苗苗是什么图形变出来的？小苗苗真开心，对蚯蚓姐姐说什么？
师：小苗苗长啊长，长的好累啊，这时候又来了有一个朋友，是谁啊？（小蚂蚁）它有什么办法帮助小苗苗长大呢？（小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越长越大，小苗苗就会长的很快）
师：泥土变松了，小苗苗伸了个懒腰，又向上长。小苗苗怎么感谢小蚂蚁呢？
3、小苗苗还想长得更高更大，还会有谁来帮助小种子呢？（引导幼儿大胆想象）
4、有了好多朋友的帮助小种子开花了，它会开出什么花呢？（引导幼儿大胆想象）
5、（演示三：已经开出了花朵）
师：小种子长大了，到底开出了什么花呢？有几片花瓣？是什么形状的呢？
师：蝴蝶来了，美丽的小花又长大了一圈（教师过程性示范）
师：这时候来了一位小朋友（毛笔），她拿起小水壶（蘸点清水），为小花浇浇水，小花瓣碰到水后变的怎么样了？
三、引导创作
1、美丽的春天来到了，小花园里的花种子都想长大开花了，请我们的小朋友一起来帮助它们，让我们的小花园变得更加漂亮，好吗？
2、幼儿创作，教师引导
（1）运用各种图形组合的方法来表现春天的花种子长大的情景。
（2）引导幼儿发挥想象，变换花朵造型。
（2）画好后运用清水在小花上进行炫染。
四、展示交流
介绍自己的作品：“你的种子长大了吗？开出了怎样的花呢？”
4. 幼儿园小班美术教案《美丽的喜羊羊》
活动目标：
1.尝试用三角形等图形为喜羊羊设计发型。
2.乐意扮演“理发师”，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.情景布置：理发店。
2.发型图册、大草原的背景图。
3.炫彩棒、喜羊羊图片若干。 【幼儿园PPT课件制作】
活动过程：
情景导入师：这是一家什么店？在店里可以做什么事？
二、欣赏讨论。
师：喜羊羊走进了理发店，理发师拿出发型图，看一看有哪些发型呢？
欣赏发型图，给各种发型命名。
重点介绍三角形发型图。
三、共同演示。
1．师：喜羊羊高兴的叫了起来,我就要这种发型了（三角形发型图）。
2．师生轮换做发型师，根据发型图给喜羊羊做发型（尝试在羊毛上画三角形），并给头发染色。
四、操作表现。
师：许多羊都排着队在理发店门口，等着我们给它们理发呢。
幼儿给喜羊羊设计发型。
五、交流分享。
将作品集中展示在大草原的背景上。
延续故事结尾：…吓走灰太郎……。