1. 急需 小学六年级上册 生活生命与安全 教案
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话我深有体会，因为在现实回生活中就有这样的事
有一次答，我和爸爸在打乒乓球，爸爸的乒乓球落到了我的地方，我一不小心踩扁了乒乓球。我看到了扁了的乒乓球：“这怎么办啊？”爸爸 笑着说：“你平时看了这么多书，不会活学活用吗？”我不知他葫芦卖的是什么药，但也跟了去。
眼看爸爸把乒乓球，放进了热水里，乒乓球却神奇地鼓了起来。我恍然大悟：“这不是科学书上说的热胀冷缩原理吗？”我羞红了脸，虽然自己饱览群书，但却在实际生活中不会活学活用，真是不应该啊。
大家以后在要学会读书与实际结合才行哦
LZ我自己写的，选我
麻烦大家给一些好评啦
2. 人教版六年级上册《生活，生命与安全》"长大后做什么"教案
设计思路：
在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二） 观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
3. 川教版小学六年级生活生命与安全上册教案
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
4. 川教版小学六年级上册生命生活与安全教案
网络文集
5. 生活生命与安全》六年级教案。
http://space.30e.com/08330491/ReadArticle.aspx?ID=b36fcaf2-1f87-4c5e-b1ff-95db92a3505e