教室卫生和健康课件教案ppt

『壹』 在宿舍制作ppt插入了一个视频，拿去教室电脑上怎样才能正常播放ppt上的这个视频

参考PPT2007打包成CD即可。
单击左上角office图标——鼠标悬停在发布上——回单击CD数据包——打包答成CD——复制到文件夹——关闭即可。打开PPTCD包双击play.bat可以进行放映。打包后链接的所有文件都在一个大文件夹中，就不怕路径的变化了，即使在没有office的电脑也可以放映。

『贰』 教室ppt出问题了。help！

Your 20 day free trial has expired and there is no Intemet connection.
意思是:
你的20天免费试用已经过期，没有互联网连接。
你这是电脑上播放PPT的软件回不是免费的吧，需要连网答注册吧。

『叁』 教室台式机的PPT(2010版本)演讲者模式显示器和投影都显示备注，应该怎么设置才能只让台式机显示器显示

第一步：在主显示器的显示属性中进行设置。

左显示器是外部显示器或者投影仪的情况下，右显示器为主显示器（如上图）。

『肆』 《教室有多长》教学课件.ppt

本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课，目的是通过学生用非标准单位测量教室的长度，初步培养学生的度量意识，学会度量的方法，能够用一定的方式表达和交流度量的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。二年级学生的年龄和认知特点决定了学生的数学学习很多时候需要借助一定的外部活动来帮助理解。本节课以3个问题贯穿始终，为学生创设了思考、操作的空间，提供了经历、体会、积累直接经验的机会。
教学目标：
1、 知识与技能：经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。
2、过程与方法：通过观察与测量，积累测量活动经验，发展度量意识和能力。
3、情感、态度与价值观：培养学生的观察能力发动手操作能力，在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣 。
教学重难点：
学会用不同物体测量物体长度的方法；掌握正确的测量方法。
教学准备：课件 ，报纸，本子，书本等。
教学方法：自主学习、合作探究
教学过程：
一、问题情境 ，引入课题
师：同学们，今天我们要去淘气和笑笑的教室看一看，看看他们都在忙些什么？（出示课本情境图）
生：测量教室的程度。
师：我们上学时每天都在教室里学习，你知道我们的教室有多长吗？今天我们也来测量一下咱们教室的程度。（板书课题：教室有多长）
我们应该怎样测量我们教室的长度呢？看一看笑笑他们的测量工具（出示情境图），再认真想一想，我们还能使用什么测量教室？
学生可能会说： 书本，尺子，瓶子，笔袋，文具盒，报纸，脚印等等······
师：同学们想到的方法可真多呀！ 那我们现在就要测量一下我们的教室有多长了！
二、自主探究 ，组织活动
1、同桌二人合作，选择一种测量工具，说一说怎样测量？
2、说一说测量时要注意什么？
（与课本顺序不同，我把这个问题提到了测量的前面，一是考虑到学生的实际情况，大部分学生没有实际测量的经验，不知道该如何测量；二是为了检查学生这节课前的预习情况、准备情况。）
3、分享交流。
（预设：做好标记，要一个接着一个摆放，安静有序，不能重叠，不能有空隙，分工明确，有测量有记录······）
三、小组合作，实际测量
1、学生以小组为单位进行实际测量（出示合作要求）。
（预设：学生6人或8人一小组，选择不同的测量工具进行测量。‚教室有3个过道，其中6组从两个方向测量教室的长，剩余2组测量教室的宽。ƒ小组成员分工：1人组织，1人记录，1人汇报，其余人员测量。④ 教师巡视，及时指导学生度量中存在的问题。）
2、汇报交流。
要求小组汇报时，要说清楚本组使用的测量工具和测量结果。教室在黑板上板书各组测量结果。
3、观察测量结果，分析小结。
小结：用不同的物品做标准测量同一物体，量出的结果就（不同）。测量时，作为标准的物品要（一个挨着一个）地摆放，要放（平）摆（正）。
（预设：若时间充足，可以再引申用同一物品做标准测量不同物体，量出的结果不同；用同一物品做标准测量同一物体，测量的结果相同，为下节课学习统一的长度单位做铺垫。）
四、巩固练习
1、易拉罐摆一摆，看谁摆得高。
观察图片两组同学摆放的易拉罐数量，说一说，分别摆了多少个？谁的高？
2、说一说，哪根木条长？
先出示淘气和笑笑的描述语言，让学生猜一猜，谁的木条长？
（预设：他们的木条都是3个曲别针长，所以长度相等；‚笑笑的木条比淘气的木条长；ƒ淘气的木条比笑笑的长）
再出示图片，学生讨论：谁说的对？
（预设：虽然两根木条都是3个曲别针长，但是由于曲别针的长短不同，两根木条的长度就不相同，笑笑用的曲别针长，所以笑笑的木条长。）
3、估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？
出示图片，观察，估计。
五、课堂小结
说说这节课你学到了什么？
六、作业
1、必做：完成练习册；预习课本51页，要求认真阅读课本，准备一把尺子。
2、选做：估一估，量一量你和爸爸的身高大约是你们各自的几个头长？比较一下，你能发现什么？

『伍』 在我的电脑做好的ppt在教室播放的时候音频和视频没有任何反应

超链接失效 我也是这样的 重新添加一次音频即可 或者是音频线没有插好

『陆』 温馨教室ppt,篇幅多一点

去扑奔抄网吧袭！
那里可能有你需要的答案
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『柒』 关于ppt演讲者视图在教室电脑播放的问题

教室电脑需要进行设置：
1、使用“扩展显示器”；
2、在PPT中，勾选“演讲者视图”，并设置“演示文稿显示位置”为扩展显示器（显示器2）。

『捌』 多个老师上课时，不带电脑，通过网络连接投影仪，在教室控制学校的一台共用主机，播放PPT等课件，能否

恕在下知识浅薄，还真没见到过投影仪用网络连接的。
具体这个情况问问网络安版装公司就行。你的权要求他尽量都能给你实现。
话说回来了，怎么学校还这么抠门啊，每个教室配一个电脑不就行了么？电脑比起投影仪来，
很便宜的。