A. 听话的球的反思怎么写
设计意图来： 每次晨练的自由活源动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法. 一、活。
B. 听话的小球是什么
现象：小球听话的滑落。
做法：木球上钻一个孔，穿上一根长的绳子，然后魔术师右手提着绳的上端，右脚踩着绳的下端，左手拿着这个木球。这时如果手一松，小球就会沿着绳子自然地滑落到魔术师的脚前。
魔术师试验了几次之后，突然，奇怪的现象出现了——那小球竟然停留在绳子当中不坠落。更有趣的是，魔术师喊一声“走一步”，那小球十分听话地沿绳下滑一段，然后仍然停在绳上不再往下滑。
原理：
说穿了道理很简单，是这只小球的孔钻得有些特殊，它不是笔直的，而是略带弯曲。当绳子绷紧时，绳子与球孔之间产生超过木球自重的摩擦力，木球就能停在线绳上不动。当执绳的手稍稍放松，摩擦力大大减少，球因自重而向下坠落。
这套小魔术固然有趣，可是木球只能做到停留和下坠，能不能沿线往上爬呢?也能做到。利用物理学中力臂的原理，将木球做成两个空心的可以合拢的半球，并钻好垂直的两个穿线的小孔。球的内部安放一个小小的滑轮，滑轮是双层的，轴心一个大一个小。拿两根同样的绳子分别在两个抽心上系牢。然后两根线各自反方向缠绕，剩余约60厘米长时，分别从半球的孑L中穿出。
合上另外半个球，注意对准两个半球的孔道。滑轮的轴心必须固定在球壁的槽中，使之仅能转动，不能滑出。最后将两个半球用胶粘合，球外表可以画上图案花纹，掩盖胶合处的痕迹，使它看上去是一个完整的球体。
现在可以表演了，手执线绳的一头，脚踩住线绳的另一头。当线绳处于不松不紧的状态时，小球就停在绳上不动。手略松弛，球因自重而不滑。下滑时，球上端的线绳的拉力带动球内的滑轮转动，缠绕起球下端的线绳。如果拉线的手向上用力，拉动球内滑轮，由于粗轮轴的力臂大于细轴(尽管它们受到的拉力是相等的)，缠绕起球上端绳子放出球下端的绳子，小球就上升了
C. 宠物小精灵为啥被宠物收服就这么听话，不收复之前就不听话，收复之后就听话了哈，那个宝贝球。
宝贝球收复后，会对里面的精灵产生安抚和让他们知道自己被收复了，就算安抚了，也不是立刻听话的，性格原本温和的还好，这就需要训练家的沟通了，当然也有些会安抚失败的，最常见的就是神兽这些
D. 我的孩子快三岁了，平常比较听话，就是遇到事情情绪非常激动，又哭又闹，最近特别怕打球的声音
你是想让孩子听到打球的声音不害怕了还是想让孩子不那么胆小了啊？孩子什么回样都是家长造成的。你想答想你们是不是在孩子很小的时候或者是知道现在都给他的安全感不够？使她通过情绪激动又哭又闹来引起你们的注意？对于一个三岁的孩子来说应该充满好奇心，充满活力的，是不是你们平时对她要求严格或者是什么别的造成她的现在的性格？要是不让她那么怕篮球的话，你可以买一些球，从小到大，然后从最小的那个开始拿给她玩，制造打球的声音，直到最后那个大篮球，让她循序渐进的接触她就会知道哪些东西其实一点都不可怕。还要注意观察一下孩子是不是对其他别的东西还恐惧。