A. 中班音乐病菌远离我反思
活动目标：1、探索布袋的多种玩法2、能够助跑跨跳过一定距离（两个布袋的宽度）版的物体。3、体验权布袋游戏带来了快乐。活动准备：布袋若干活动过程：一、热身运动1、幼儿在老师的带领下伴随着音乐做热身运动2、老师介绍...
B. 有一首歌曲电视上唱的比较沙哑细菌的公益广告歌曲名是什么
是不是公益复广告《我创故制我在》
原创歌曲：《我创故我在》
歌词：
造一条会飞天的裙子
造点什么 什么都好
造点什么让自己骄傲
造一片生产快乐的菜园
造一家挂在天上的旅店
造点什么 什么都好
造点什么让世界看到
抱怨很廉价 别做空想家
做个创客让自己骄傲
疯狂的想法 没什么可怕
造点什么让世界看到
造一架和恐龙约会的飞机
造一把给音乐白痴的乐器
造点什么 就趁现在
造一条擦掉困惑的毛巾
造一副寻找美丽的眼镜
让想法变成行动
造一条属于自己的路
抱怨很廉价 别做空想家
做个创客让自己骄傲
疯狂的想法 没什么可怕
造点什么让世界看到
C. 小班安全教案《远离可怕的病菌》
活动目标
认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。
明白讲回卫生对身体健康答有益。
活动准备
显微镜、音乐《洗手歌》。
表演故事《闹闹生病》。
活动过程
一、故事表演：闹闹生病
1、全体表演故事《闹闹生病》。
2、理解故事，知道细菌的危害。
问题：
闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？
闹闹肚子为什么痛？
二、观察与发现细菌
1、用显微镜寻找细菌？
教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。
问题：
显微镜下我们的小手和平时有什么不同？
你发现细菌了吗？细菌是什么样的？
2、生活中找细菌？
教师引导幼儿寻找有细菌地方。
我们生活中的细菌是如何出现的。
三、音乐《洗手歌》
1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。
2、边唱洗手歌，边做动作。
D. 爱洗手 我爱洗手 把坏的细菌都赶走 有哪位大师知道这首儿歌音乐及歌词吗 谢谢
爱洗手 我爱洗手 把坏的细菌都赶走
常洗手 我常洗手 把坏的细菌不入口
用香喷喷又滑溜溜的香皂抹一抹
把泡泡搓一搓 小手揉一揉
手心手背和指甲还有每个手指头
哗啦啦水头小手手清洁溜溜
手心手背和指甲还有每个手指头
和健康做朋友保护别人也保护我
E. 幼儿园《大战牙细菌》教案怎么写
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案专：教案（教学属设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
F. 小班安全教案《远离可怕的病菌》
活动目标
认识细菌，清楚细菌与我们生活的关系。
明白讲卫生对身体健康有益。
活动准备
显微镜、音乐《洗手歌》。
表演故事《闹闹生病》。
活动过程
一、故事表演：闹闹生病
1、全体表演故事《闹闹生病》。
2、理解故事，知道细菌的危害。
问题：
闹闹认为，吃了橘子肚子就会痛，对吗？
闹闹肚子为什么痛？
二、观察与发现细菌
1、用显微镜寻找细菌？
教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。
问题：
显微镜下我们的小手和平时有什么不同？
你发现细菌了吗？细菌是什么样的？
2、生活中找细菌？
教师引导幼儿寻找有细菌地方。
我们生活中的细菌是如何出现的。
三、音乐《洗手歌》
1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。
2、边唱洗手歌，边做动作。
G. 细菌污染骸音的歌曲MP3
细菌污染 已发
H. 音乐细菌是什么意思
确定不是音乐细胞？有科学家认为音乐是人类进化的需要，是一种代代相传的生存本领， 这些都是细胞感觉音频的反应。