㈠ 中班美术燕鱼姐妹涂色的教案
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情专感态度价值观属。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
㈡ 幼儿园中班美术涂色教案《小奶牛》
产生兴趣 1、出示“神奇的牛”：这是谁？奶牛有什么本领？ 2、这可不是普通的奶牛，它是头神奇的奶牛，它神奇在哪里呢？听完故事你就知道了： 二、基本部分 欣赏故事 1、教师完整讲述故事。 ——师提问：故事里有谁？牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？ ——故事的名字就叫《...彩色牛奶》。请幼儿集体跟随教师完整的朗诵故事名字一遍。 2、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象，请小朋友再听一遍故事。教师结合挂图讲述故事，提问： ——小白兔给奶牛吃了什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成了什么样子？ ——小黑猫给奶牛吃了什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了什么样子？ ——小花鹿给奶牛吃的是什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成了什么样子？ ——灰狐狸给奶牛吃的是什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么样子？ 3、小动物们能变回原来的样子吗？怎么变？ 4、小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？ 我喂奶牛吃蔬菜 1、小朋友如果你是小动物，你会给奶牛吃什么蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，你喝了会变成什么颜色？ 1、请幼儿自选蔬菜为奶牛，一边喂，一边说：神奇的奶牛，我给你吃什么颜色的什么。 3、请个别幼儿上前说出自己所想象的：我是一只什么，我给奶牛吃什么样的什么，挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么样子？
㈢ 中班美术美羊羊涂色教案
中班美术美羊羊涂色教案
活动目标
1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。
2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。
3.通过活动让幼儿简单了解有关美羊羊性格的知识，学会对称涂色。
活动准备
1.涂色--美羊羊
2.油画棒、画稿、教师范画、美羊羊框架图。
活动过程
一、导入
教师：大家知道羊村吗？你们最喜欢羊村中的谁啊，羊村中你认为谁最漂亮？
（教师出示美羊羊）
二、展开
1.帮助幼儿简单了解美羊羊的外貌特征。
美羊羊美不美？它有几对犄角？（一对）几个蝴蝶结头饰？（一对）
请小朋友们仔细观察：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色是不是一样的？
小结：美羊羊有一对犄角，美羊羊的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。
2.教师布置任务
（1）出示美羊羊图稿，激发幼儿的活动欲望。
（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的美羊羊？
老师为小朋友们准备了许多不同样子的美羊羊画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，
用最丰富的色彩为美羊羊涂色。
画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成美羊羊的图贴。
小朋友们拿上自己画的美羊羊，就会像老师一样变成美丽的美羊羊了。
（3）重点提示：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的美羊羊越美丽；
注意不要涂到边框的外边。
4.幼儿作画，教师进行个别指导。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。
（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5.教师点评
请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的美羊羊？为什么？
小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。
三、延伸活动
寻找美羊羊身上的闪光点（美羊羊外表美、心灵美，爱美、爱打扮、心灵手巧。。。）
㈣ 中班美术教案水蜜桃涂色
爱心的小老鼠，小朋友还记得吗？今天小老鼠告诉老师，它遇到麻烦了，它有个好专朋友身体没有颜色，属有谁能帮助它呢？2.老师把这只老鼠带来了（出示图画），我们一起来帮助这只可怜的小小老鼠吧。三、幼儿作画，教师指导1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。2、知道老鼠各个身体部位有不同的颜色，知道换颜色。3、指导幼儿不要过度依赖教师。四、小...
㈤ 美术教案中班,给动物涂颜色
你问题能详细点不。。。。。。。。。
㈥ 中班美术教案《白雪公主的家》涂色教案
五、交流讨论
1、认识其他交通标志。
还有哪些交通标志呢版?
2、将交通标记贴权在幼儿园需要的地方。
今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?
活动延伸：
带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目
㈦ 中班美术教案《蓝色的大海》涂色
活动目标：
1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。
2、会大胆均匀地涂色，学习专用波形海棉棒滚印海水的技能属。
3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
1、海底世界视频
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个
活动过程：
一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美
1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？
2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？
总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）
教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
㈧ 幼儿园拖班美术教案涂色我们一家人
在主题活动《我们一家人》中，幼儿带来了全家福的照片，对于自己的家庭照他们都欣赏、讲述，幼儿对于这一块是比较熟悉的。小班下学期，幼儿对于绘画的形式有所了解，但是更多的是涂色或者是简单的添画。设计这节活动也是鼓励幼儿大胆尝试线条画，还有一个是画面的合理布局。 活动目标： ⒈尝试画人物的半身像，能合理分布画面。 ⒉通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。 重点难点： 重难点： 能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。 活动准备： ⒈投影仪、全家福照片。 ⒉幼儿操作材料人手一份。 活动过程： ⒈导入——出示全家福。 出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。 （班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。） ⒉看看、说说我的家庭。 师：这是谁家的全家福？ 师：他们拍照的位置是怎么样的？ 师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？ 师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？ 小结：我们先从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。 （根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。 ⒊教师示范。 教师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。 （美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。） ⒋幼儿操作。 幼儿绘画，教师巡回指导。 鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。 （因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。） ⒌欣赏作品。 请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。
㈨ 中班美术涂色画《我的小丑朋友》教案
目标：鼓励幼儿围绕主题展开想象，并用绘画的语言创新美术形象。内
准备：组织幼儿容观看马戏录象或麦当劳广告片，注意观察小丑的形象。范画两张。
过程：
一、欣赏导入
1．观看PPT，小丑长的什么样？幼儿围绕主题展开想象，教师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等）
2．如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑？
师生共同研究画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以变化，小丑脸上的色彩要五颜六色。
3．现在请你快快画出一个快乐的小丑，好去参加今晚的马戏表演。
二、作画
1．幼儿展开想象开始绘画，教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。
2．教师出示范画，幼儿欣赏，教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。
三、讲述
幼儿讲述画中的故事，教师帮助记录。
四、欣赏
师生共同欣赏作品。请幼儿讲述或表演自己的画。