心理健康课教案工具箱百度云

㈠ 求中小学生心理健康课教案

活动主题：孝敬父母
活动目的:
1．让学生知道父母把自己养大不容易，父母为自己的健康成长付出无私的爱；
2．使学生懂得心存感激，用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
活动准备:歌曲《小乌鸦爱妈妈》、若干苹果图片、小品道具、儿歌《孝敬父母歌》。
活动方式:讲故事、听歌曲、问卷调查、小组讨论、小品表演、小组竞赛、唱儿歌。
活动过程:
一、情境导入
1．听故事：出示小乌鸦图片，老师提问：“大家认识这是一只什么鸟吗？”，师接着问：“小乌鸦还有一个名字叫什么？谁知道？”师介绍小乌鸦又叫“孝鸟”，“孝”就是孝顺的孝，那么小乌鸦为什么又叫“孝鸟”呢?下面就请大家听故事《小乌鸦》。
播放录音听故事《小乌鸦》：乌鸦一家三口生活在森林里的一棵大树上。乌鸦爸爸和妈妈很喜欢刚出生的小乌鸦。每天，乌鸦爸爸出去找虫子，回来后一口一口地喂小乌鸦。乌鸦妈妈在家里给乌鸦宝宝讲故事，陪宝宝玩。一家生活得幸福美满。
小乌鸦在爸爸妈妈精心呵护下渐渐长大了，乌鸦爸爸妈妈也老了， 飞不动了。小乌鸦让爸爸妈妈在家休息，自己每天出去找虫子。不管是呼呼地刮大风，还是哗哗地下大雨，小乌鸦一点也不害怕。找到虫子，小乌鸦一口也不吃，叼回来，一口一口地喂妈妈、喂爸爸。等到他们吃饱了，它自己才吃。
多懂事的小乌鸦呀!人们都说小乌鸦孝顺，就给它起了个好听的名字叫“孝鸟”。
2．播放音乐：接下来我们再来听一听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
听完故事和歌曲以后，你心里想些什么？请跟老师和同学们谈一谈好吗？
3．班内交流:爸爸妈妈平日是怎样爱自己的？
教师：听了刚才同学们讲的故事，老师很感动！爸爸妈妈都非常爱我们，在爸爸妈妈的关心、呵护下我们健康成长起来。那么作为儿女，我们该如何回报爸爸妈妈的养育之恩呢?出示课题：《孝敬父母》
二、问卷调查 请小组长从课前老师发的信封里面拿出问卷纸，分给每个组员，组员把问卷纸上的内容填好后交上。
内容：①爸爸的生日是¬¬ 月 日 ②妈妈的生日是 月 日
③爸爸最爱吃 ④妈妈最爱吃
学生边上交老师边了解所填情况。有些学生可能不了解此项内容。
说一说自己过生日时爸爸妈妈是怎样做的？
老师小结：听了刚才同学们的诉说，老师又一次被感动了，可是老师看到刚才有的同学并不了解爸爸妈妈的生日，相信同学们通过今天这次活动，以后一定能记住他们的生日。
三、小品表演
小品1：甲生扮演母亲，乙生扮演儿子，母亲带病坚持为儿子做了一碗面条和两个荷包蛋放在饭桌上，准备儿子放学吃。谁料想儿子回家一看又是面条、鸡蛋，一屁股坐在地上，哭喊着：“我不爱吃！我不爱吃！我要吃饺子。”妈妈捂着肚子稳忙扶起儿子说：“不哭，不哭，妈妈给你包饺子去。”
小品2：甲生扮演母亲，乙生扮演女儿。
女儿背着书包，哼着小曲，蹦跳着回家，连忙给妈妈做饭。（可摘几颗菜装成做饭的样子）不一会儿妈妈干活回来了，带着疲惫的身体急忙要去给女儿做饭，可是懂事的女儿迎上去对妈妈说：“妈妈，您快回屋休息，我去为你做饭。”
同学们看了小品后你喜欢谁?谁做得对?
同学们讨论并谈出为什么喜欢？
教师点拨：小品1中的妈妈带病坚持为儿子做饭，要让学生懂得妈妈的付出是无价的，妈妈的爱是无私的；作为儿子应关爱妈妈，不应该对妈妈发脾气，应对妈妈的行动抱有感激之情。小品2要让学生学习女儿懂得妈妈的辛苦，理解妈妈，疼爱妈妈，即达到教育学生孝顺妈妈的目的。
四、小组竞赛 看哪个小组的爱心果最多?每组一棵苹果树，根据回答，嘉奖苹果，看谁的果子最多。
(1)爸爸妈妈过生日，你会怎么做?
要求：同组讨论，然后选出代表来演一演，其他组成员评价。
(2)小组讨论：怎样做才是孝敬父母？观点正确嘉奖苹果
(3)抢答题：
①爸爸答应星期天带我去公园，可是星期天爸爸临时有事，不能去了，我……
②早晨时间紧，爸爸妈妈都很忙，我……
③我过生日时，妈妈做了一桌子好菜，我……
④母亲节是哪一天？
⑤父亲节是哪一天?
教师小结：因为我们大家都有一颗孝心，都有一颗感激之心，所以我们每个小组的苹果树上都结满了美丽的爱心果，老师向同学们表示衷心的祝贺！鼓掌
五、唱儿歌 《孝敬父母歌》
(一)你知道你怎样被奶水喂大;
你知道你怎样哭闹到深夜;
你知道你怎样学会走路;
你知道你怎样长大成人。
切莫忘，你那白发双亲;
切莫忘，双亲受尽艰辛;
切莫忘，父爱崇高纯洁;
切莫忘，母爱像海一样深。
(二) 可记得，是爸爸送你入学;
可记得，是妈妈送你去打针;
可记得，妈妈送你出远门。
切莫忘，你那白发双亲;
切莫忘，双亲受尽艰辛;
切莫忘，敬老的民族传统;
切莫忘，尽孝是人之天伦。
教师小结：想一想，今天回家，你想怎样向父母表达自己的孝心？

㈡ 中小学心理健康教育课教学设计56例.pdf电子书

学心理学这门课本有没有例56例骗子这样的什么这只是一个例子？说明她必须要遵循客观事实

㈢ 你好想求那个小学心理健康活动课教案——与依赖说再见的课件，谢谢。我的邮箱[email protected]

小学心理健康活动课教案——与依赖说再见 设计理念： 独立自主是健康人格的还有一个PPT课件，配合用的，上传不了，把你的邮箱发给我

㈣ 谁有小学心理健康活动课教案以及相对应的PPT课件

心理健康课教案工具箱简介

解决心理健康教育三大难题：

缺少有经验师资

教育工作量大

理论与技术薄弱

有为才有位，有位才有威

—吴文君（苏州田家炳实验中学心理发展中心主任）

听很多心理教师慨叹：学校领导不重视，学校没有足够的课时，虽然热爱心理健康教育工作，但学校不具备相应的工作条件，自己无施展的余地，真是英雄无用武之地。他们整天萎靡不振、懒散拖沓，牢骚满腹，不干工作。只有抱怨，没有行动。但你若真的肯努力，不断的学习专业技术，不断技能水平，又怎么会做不出成绩，又怎么会没人重视。与其怨天尤人不如勇敢阔步。

联系方式：

电话：13381188278QQ：2110176855联系人：王老师

地址：北京师范大学南院博仁教育楼邮编：100875

㈤ 求介绍小初高全套的心理健康教育的教材，有木有品质好点的。

心理健康课教案工具箱

开发设计背景
1、 社会需求现状（国家政策：各个省份陆续出台了心理健康教育指导纲要，继北、广、浙之后福、豫、鲁、晋纷纷出台了相关文件，各个学校陆续开展心理健康课与争创心理特色校的行动，中小学暴力事件与违反伦理道德事件频发，学生心理问题突出。
2、 心理健康课发展现状（没有成熟模式、没有专业教材、部分学校领导重视程度不够、缺乏专业老师）
3、 心理老师面对的困难（自身专业素养缺乏——有心无力、缺少实际授课经验、缺少专业教材，缺少团体辅导知识）
京师博仁作为一家专业的心理应用单位。整合各界资源优质资源，将心理治疗与团体辅导溶于一体，开发了心理健康课教案工具箱旨在推广中小学心理健康教育，提高中小学学生心理素质，减少心理问题，发掘心灵潜能，方便校领导开展心理健康教育，解决教师实际工作问题。

一、 产品概述
京师博仁心理健康课教案工具箱，针对中小学不同年级、不同特色、不同心理成长需求的心理健康教育课开展而研发设计。产品由台湾团体辅导与心理课教材编辑组组长——吴秀碧老师带队研发。课程内容根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容和国外前沿的中小学心理成长培养体系而设置，首创国内“三教一评”立体教学模式——每节课包含了教师教案、配套的教学课件、心理学影音视频、自创图卡、全部教学道具及多功能的评课软件，实现教学质量的全方位保护。历时N年，

京师博仁心理健康课教案工具箱，以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容为指导，结合国外前沿的中小学心理成长培养体系，针对中小学不同年级、不同心理成长需求、不同教学目的为基础；以方便有效、操作简单、效果可控为原则而设计开发。产品由台湾团体辅导与心理课教材编辑组组长——吴秀碧老师带队研发。多位心理健康教育专家作指导，并经过北京、广州、浙江、山东省份多个学校心理老师的实际应用获得一致好评，历时数年，经过多次修改，最终呈现给大家这样一套结合实际需求、操作方便、效果可控的心理健康教课教案工具箱。
京师博仁心理健康课教案工具箱具有以下特点：
1、 结合中小学心理健康教育三大目的：预防心理疾病、提升心理素质、发掘心理潜能
2、 具有自主知识产权，拥有国家专利。
3、 国内首创三教一评
4、 操作性强，简单方便，无需团体辅导基础。
5、 效果显著、可控

二、产品组成
《心理健康课教案》
◆参考国外与台湾前沿的青少年心理成长培养体系
◆操作性强，教师只需提前预览便可上课。
◆十三大主题，成阶梯按年级对学生进行心理健康活动授课，除主流的人际关系、青春期、学习减压、价值观塑造、自我成长、心灵素质、沟通竞争等主题外，还针对不同年级可能出现的心理问题设置了课程，有效预防学生心理问题的产生，提高学生心理素质和学习效率。
◆根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》设计，在内容上融入了当代流行的电影疗法、音乐疗法、心理剧等多种流派精髓；在结构上，对学生层级进行细化，每一学期每一年级切合学生心理发展规律而设置不同主题与活动，（各阶段活动目的明确）架构完整；在细节上，设计了相对应的教师指导语、各个环节的时间衔接紧密，步骤具体，可操作性强，保证教师轻松顺利完成心理课的教学工作。

《教学课件》
除团体辅导指导手册与心理健康课教案外，每一节课程还配有和教案同步的精美教学课件，同时，课件内包括了心理治疗为理念引入的音视频，以及与主题相结合的寓言故事，和名言警句古训谚语，引导课堂步调，有助于学生更好地理解和掌握所学的内容。真正做到省时、省力、省心，操作简单。

《教学道具》
◆每一个主题活动都配有精心设计的活动道具，保证了每一个活动的趣味性、参与性、有效性。。。。。。
配套普通工具箱成倍的教学道具,以年级为版本，一个年级的心理健康课教案工具箱的工具总量相当于其他团体辅导箱一个版本。（例如：初一年级心理健康课教案工具箱工具=初中版团体辅导工具箱。）
◆特制精美学生卡，激发学生学习兴趣
每节课都配有精心挑选和制作的教学道具及游戏卡片，提高学生参与的积极性，使学生在游戏和活动中提高心灵素质。每节课配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便教师了解学生的学习效果。
◆心理健康成长档案
每节课配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便教师建立学生心理成长档案，及时整体了解学生的学习效果。

《评课软件》
◆课后跟踪反馈，轻松了解学生各方面的心理状态
◆大量课程素材库，专家在线答疑，一站式解决心 理课教学各种问题
团体辅导管理系统中包含课程管理功能，为心理教师提供了课程教案素材库与编辑器，心理教师既可以选用成品教案与课件，也可以自行编制。同时，系统包含课程反馈功能，教师可在课程结束后向学生收集反馈结果，便于提高教学质量。