A. 幼儿园绘画教案:有趣的狐狸 这个怎么写啊
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习大摇大摆的狐狸简笔画的画法。 绘画目的： 用画笔表达自己所观察到的物体形象，培养幼儿从小认真观察的好习惯。 绘画年龄： 中班幼儿。 绘画动物歌： 一只狐狸路上走， 眯着眼睛高抬头。 好像谁也看不见！ 狐假虎威抖威风。 绘画步骤图： 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 一只大摇大摆的狐狸就画好了。 是不是很简单？ 幼儿作画： 教师巡回指导。向幼儿解析画狐狸的步骤。 展示幼儿作品： 幼儿互相欣赏。 活动结束： 把画好的画送到美工区。 网站温馨提示： 幼儿绘画中，积极情感是丰富幼儿想象和创造能力的内在因素
B. 幼儿园捉住灰狼和狐狸美术 教案
教材分析，题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标：教学目的：教学方法：引专导法等，教学准备：CAI等多媒体属课件，教学重点 ，难点：教学过程：一，组织教学，a.课前准备，b.师生问好，二，导课，情景展示图片学生观看思考回答，三，进行新课，a.出示课题，b.教师采用图片法，启发式，引导法，叙述法，谈话法，讨论法，讲解法 示范法，练习法灯多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全班掌握内容，学生在教师引导配合中进一步掌握内容，d.本节课内容丰富难易安排合理，形式新颖不拘一格，结构紧凑不拖沓，分层分部分版块，e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容，实现本节课制定的教学目标，大到本节课的教学目的，f.拓展延伸，四，二度创作，五，小结反思。
C. 幼儿园中班美术涂色教案《小奶牛》
产生兴趣 1、出示“神奇的牛”：这是谁？奶牛有什么本领？ 2、这可不是普通的奶牛，它是头神奇的奶牛，它神奇在哪里呢？听完故事你就知道了： 二、基本部分 欣赏故事 1、教师完整讲述故事。 ——师提问：故事里有谁？牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？ ——故事的名字就叫《...彩色牛奶》。请幼儿集体跟随教师完整的朗诵故事名字一遍。 2、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象，请小朋友再听一遍故事。教师结合挂图讲述故事，提问： ——小白兔给奶牛吃了什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成了什么样子？ ——小黑猫给奶牛吃了什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了什么样子？ ——小花鹿给奶牛吃的是什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成了什么样子？ ——灰狐狸给奶牛吃的是什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么样子？ 3、小动物们能变回原来的样子吗？怎么变？ 4、小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？ 我喂奶牛吃蔬菜 1、小朋友如果你是小动物，你会给奶牛吃什么蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，你喝了会变成什么颜色？ 1、请幼儿自选蔬菜为奶牛，一边喂，一边说：神奇的奶牛，我给你吃什么颜色的什么。 3、请个别幼儿上前说出自己所想象的：我是一只什么，我给奶牛吃什么样的什么，挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么样子？
D. 幼儿小班美术游戏活动狐狸和小鸡
这是什么问题？能具体一点吗？
E. 幼儿园大班美术《狐狸和》教案
提供几篇主来题教案，希望能帮到你。自 幼儿园消防安全教育教案：防火知多少 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
F. 幼儿园美术教案 有趣的食物
活动目标： 1.通过观察与操作，初步了解动物的食物链现象。 2.感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 教具准备： 1、多种动物的胸卡（人手一个）。 2、操作教具人手一份。 3、场地布置：6条线，及两条红蓝线。 4、...课件。 知识准备：了解动物喜欢吃什么食物。 活动过程： 一、开始部分 1、小朋友，这是什么地方？（课件） 2、看，谁来了？在干什么？（课件） 3、这里有危险吗？（课件） 二、基本部分 （一）通过操作，初步了解食物链 1、出示食物链：狼吃兔，兔吃草。（课件） 2、出示画面：狮子、羊、狐狸、兔子、草，说说它们喜欢吃什么？ 3、寻找食物链：请幼儿在五个里面选三个，按谁吃谁，谁又吃谁的顺序，帮他们排队。 4、幼儿操作 5、评价、小结 （二）游戏，巩固对食物链的了解 1、交待游戏规则。 2、幼儿游戏。 （三）感受自然界中动植物“缺一不可”的关系 1、分组讨论：狼该不该杀？ 2、设想后果：狼消灭后会发生什么事情？ 3、小结。 三、结束部分 延伸活动：你还喜欢什么动物，它的食物链是怎么样的呢？请小朋友回去找一找，画一画。
G. 中班美术美丽的海滩教案
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型回性，不要答事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
H. 幼儿园绘画狐狸钓鱼教案
狐狸 （食肉目犬科动物） 编辑
哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、赤专狐和草狐。属它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间对这一类动物的通称，种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。性格机敏胆小，常在古代神话中以"狐狸精"出现，虽在远古也曾作为图腾，但从不出现于正式祭祀中，皆因其"形象不雅"，多与狡诈鬼祟相关联。多年来，狐妖狐仙，在各种小说及趣闻中形成一种独有的妖精文化[1] 。