⑴ 奥尔夫《小花猫咪咪》教案
活动设计背景
比较适合本班的幼儿
活动目标
1.让幼儿认识小花回猫，答并模仿小花猫的叫声。2.培养幼儿对音乐的欣赏和热爱，并能跟着节奏边唱边表演动作。3.加强幼儿的手脚协调能力。
教学重点、难点
重点：加强幼儿的手脚协调能力。难点：幼儿能够边唱边表演动作。
活动准备
1.小花猫的头饰幼儿一人一份。2.乐曲磁带，录音机。
活动过程
（一）开始部分
1.教师带领幼儿复习上节课所学习的律动，并让表演好的幼儿站在中间表演，教师给予奖励。
2.教师边学猫叫边把小花猫的头饰戴在自己的头上，让幼儿猜教师头上戴的是什么。
（二）展开部分
1.教师教幼儿学习歌词，教师说一句，幼儿跟着念一句。
2.教师教幼儿手和脚的动作，幼儿跟着模仿。
（三）结束部分
教师请每位幼儿出来表演，并让幼儿把这首小花猫回家表演给爸爸妈妈看，幼儿很开心。
⑵ 《小花猫和小老鼠》的教案怎么写
教学目标： 1、 指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默的演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》。 2、 通过分析音乐感受小花猫和小老鼠这两个音乐形象。 教学重点： 学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。 教学难点： 附点音符的节奏学习 教学过程： 二、 谜语导入 1、说它多，它真多，全国每人有一个，说它少，它真少，全国一共十二个。（十二生肖） 2、小朋友们真聪明，再请你们找找看，十二生肖中有没有猫？为什么呢？ 【本单元的题目就是“十二生肖”，通过谜语的方式导入较为自然，提高学生的兴趣的同时激发学生的自信。】 二、新课教学 师：自从十二生肖没被选上后，老鼠和猫就变成了死敌，今天我们就走进它们的音乐故事。 1、 听老师范唱，感受音乐情趣。 师：小朋友们，小花猫和小老鼠之间的故事有趣吗？怎么唱才能把歌曲唱的如此有趣？我们先自由的读一读歌词。 2、 请学生来读一读，对比有附点和没有附点的区别。 X X XX | X X X | X X X X | X X X | 3、 师：请小朋友再次读歌词，注意附点音符。 【附点音符的加入增添了歌曲的活泼，引导学生感受音附的作用。】 4、 师：我们用“deng”来哼唱。注意观察休止符的位置。 5、 再次用“deng”哼唱，并做老鼠和猫的律动，注意在休止符处静止。 【在休止符的地方也可适量加入衬词，如“嗯、咦、哈哈、唉”。辅助学生掌握休止符】 5、师：轻轻的跟学唱歌曲，感受这有幽默、淘气的情绪。 6、师：如果请你给我们这首音乐故事分段，你会把歌曲分为几段？为什么？ 7、师：找一找小老鼠的音乐中有没有相同的旋律？唱一唱，想想为什么用这样的旋律呢？ 小花猫的音乐中有相同的旋律吗？为什么？（小花猫得意，对老鼠有仇恨）小花猫和小老鼠这两部分的旋律中有共同的旋律吗？完全一样吗？唱一唱，究竟有什么不同？（连音线的位置，老鼠更突出得意，连音线在后面更能突出老鼠跑的狼狈） 【分析歌谱，用旋律去解释歌曲中的音乐人物形象，让学生感受到音乐的魅力】 8、有感情的演唱歌曲。（在休止附处加入碰铃、三角铁） 三、拓展童谣《小老鼠上灯台》 师：自古以来有很多描写老鼠和猫的素材，小朋友们读一读，考考你们能用乐器为歌曲伴奏吗？如何加？ 3、 读一读歌谣，尝试多种方式为歌曲加伴奏 4、 演一演老鼠和猫的故事 【拓展学生的节奏能力，要求学生有节奏的表演】 5、 师：猫和老鼠是一对天敌，还有谁和谁也是天敌？。。。 6、 有一天一只小花猫抓到了一只老鼠，老鼠说自己是个音乐家，要为猫唱首歌。猫同意了，结果老鼠乘机逃走了。 师：这个故事告诉我们一个什么道理？ 坏人总是狡猾的，我们对待坏人一定要小心、小心、再小心，不要听信坏人的花言巧语！
⑶ 幼儿诗歌教案小花猫
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这版些问题的方法；权教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
⑷ 小花猫与小手套的音乐游戏的设计意图是什么
看拳套是否有破损等，如发现上述问题，应马上让运动员更换拳套，更换时间最长不得超过2分钟，一般是1分钟的时间
⑸ 幼儿园小班小花猫语言教案
具体些
⑹ 小白兔、小花猫、小狗的教案
一、设计意图
躲猫猫游戏是一个小年龄段孩子非常喜欢玩的游戏活动，它来源于幼儿的日常生活.在教学中，我采用了孩子非常喜欢的小猫形象，便于孩子模仿。活动中有三次躲，层层递进，让幼儿在不同的环境中体验躲猫猫活动的快乐。所以此活动比较适合在托班开展。
二、活动目标
1、喜欢模仿小猫的动作特征。感受躲猫猫游戏的快乐。
2、能在不同的环境里尝试躲猫猫。
3、知道遵守游戏规则：几只猫只能躲几只。
三、活动准备
律动音乐、箱子
四、活动过程
（一）开始部分
听律动做准备操。
跑一跑、爬一爬、滚一滚
宝宝们（哎）你们会不会跑呀？（跑一跑）会不会爬呀？（爬一爬）会不会滚呢？（滚一滚）那你们会不会躲呀？
（二）基本部分
1、游戏“躲猫猫”。
今天呀我们来玩躲猫猫的游戏，妈妈念儿歌时，宝宝呀找个地方躲起来，等妈妈念好儿歌后，就躲在里面，不能动了.开始拉！：（老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑，小猫小猫爱游戏，找个地方躲躲好。）
妈妈来找你们了，妈妈找到你们了，（摸摸孩子的头）赶快出来吧！我们再去找找其他的小猫们好吗？妈妈都找到你们了，快出来吧！（找3到4处就可以了）
2、游戏：小猫找家
（1）宝宝们（哎）到妈妈的身边来坐一坐吧！（出示箱子）看，这是什么？这个箱子呀就是小猫的家，这个家可以躲几只小猫呢？（2只）原来呀，箱子上有2只小猫就只能躲2只，那1只小猫能躲几只？箱子上有几只小猫就只能躲几只躲好了就不能出来了宝宝们记住了吗？来躲猫猫喽！（老猫睡觉醒不了，小猫悄悄往外跑，小猫小猫爱游戏，找个地方躲躲好。）赶快躲好了，妈妈要来找了。
（2）找小猫。
咚咚咚，这里有几只小猫呀？（2只）来，快出来吧！我们再去找找其他的小猫们！（全部找完）
3、再次游戏。
宝宝们（哎）来到妈妈身边休息一下吧！你刚才躲在哪里呀？（问3个孩子）箱子上有2只小猫就只能躲2只，躲多了会很挤哦!要看仔细哦!躲到里面去了就不能出来的哦！想不想再去躲一次呀？这一次呀你可以换一个家去躲一躲。开始拉！咚咚咚，这里有几只小猫呀？（3只）来，快出来吧！我们再去找找其他的小猫们！（全部找完）
4、游戏：老猫找小猫
妈妈找到你们喽! 宝宝们（哎）妈妈带来了一样很好玩的游戏，看，是什么呀？彩虹伞。彩虹伞要来和我们做朋友了，小手抓住彩虹伞，那边太挤了宝宝过来点， 大波浪，小波浪，现在呀彩虹伞也要跟我们来玩躲猫猫的游戏了，念儿歌转圈.（全部孩子躲在里面）这是哪一只猫呀？妈妈找到你了，快出来吧！这个也找到了，都让妈妈找到啦！（全部拉掉）
（三）结束部分
宝宝们（哎）今天玩得开心吗？我们一起来唱唱歌跳个舞吧！
五、活动结束
1、评价
2、总结