『壹』 小学美术教学设计三维目标怎么写
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
然后根据具体课程定每个目标，可以参考课本教材及优秀教学设计
『贰』 求，小学美术试讲教案模板，
新知识是在旧来知识的基础上发展、变自化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
『叁』 怎样考取教师资格证
教师资格证是教育行业从业教师的许可证，所以想当老师必须要有教师资格证。以前师范生大学毕业后就学校会颁发教师资格证，但是教师资格证考试改革之后，师范院校不再给毕业生颁发教师资格证，也就是说改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。有了教师资格证你才可以去应聘教师岗位!
如何考取教师资格证
前面提到，想要当老师，必须先取得教师资格证。所以，当老师可以分为两个步骤：第一步——考取教师资格证;第二步——走上教师岗位。下面将介绍考取教师资格证的报名条件、时间，考试科目等。
1.报考条件
教师资格证分为三类：幼儿教师资格证、小学教师资格证和中学教师资格证。各资格证的种类，规定了它所能允许教授的学生类型。自2015年起，教师资格证考试正式实行改革，改革后，无论是师范生还是非师范生，都要参加国家统一的教师资格证考试并取得相应成绩后，才能颁发教师资格证。其中，报考幼儿、小学教师资格证的人员，在学历上必须达到大专及以上学历，而报考中学教师资格证的人员，则要求取得本科及以上学历。若是在校学生，在校专科在大三，在校本科在大三、大四时才能报考。若是自考生，则需在取得自考本科及以上毕业证书以后，方可报名。教师资格证考试网将会为学生解答报考事宜。
2.考试、报名时间及报考流程
教师资格证考试时间分为上半年和下半年：上半年在3月，下半年在11月。报名时间比考试时间提前两个月：上半年为1月，下半年为9月。具体日期按当地出示的考务通知为准。考生需要随时留意当地最新的教师资格证考试通知，仔细阅读并确认自己是否具备报考资格。具备教师资格证考试资格的考生，可自行登录教师资格证报考网的网上报名系统进行报名，在审核通过后，网上缴费并确认报名完成。
3.考试科目
不同种类的教师资格证考试，在形式、科目及其内容上，既有共通，也有区别。笔试方面，幼师资格考试的必考科目是《保教知识与能力》，小学教师资格考试的必考科目是《教育学知识与能力》，中学教师资格考试除了考察《教育知识与能力》以外，还需要考察《学科知识与教学能力》的相关知识。而《综合素质》，则是以上三种教师资格证考试共同的必考科目。机试方面，以上三种教师资格证考试都需要参加普通话水平测试，而普通话水平测试形式为人机对话。普通话水平测试成绩中的二级乙等为及格。其中对语文老师的最低要求为二级甲等。面试方面，每一个类别的教师资格证面试都是不一样的。
幼儿教师资格证面试部分科目进行：回答问题，撰写教案，试讲，答辩。
小学教师资格证主要是针对于科目：分别为语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，考生选择哪一个科目就面试哪一个科目。
中学教师资格证面试内容主要是中学的课程，分别为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等。和小学教师资格面试一样，考生报考哪一个科目就面试哪一个。
三、申请教师资格证
考生通过所有教师资格证考试科目并取得合格后还不能直接拿到教师资格证，考生还需要向当地的教师资格证认定机构申请认定教师资格，在通过审核后才能拿到教师资格证。
教师证即教师工作单位的证明。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在当老师之前。必须先考取教师资格证，现在你能分清这两者的区别了吗?
以上就是教师资格证相关解答分享，希望对大家有所帮助~
『肆』 广大网友有高中的美术万能模板：教师资格证《美术学科知识与教学能力》材料分析题吗
一、考试目标
1．美术学科的知识与能力。掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。
2．美术教学设计能力。了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识
1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《普通高中美术课程标准（实验）》的主要精神和内容。
——了解高中美术课程的性质、理念和价值；
——熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。
——知道《普通高中美术课程标准（实验）》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。
4．了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。
——理解美术课程的价值与目标。
——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。
——知道高中学生的身心特征与美术能力发展的规律。
——了解合格美术教师的素质与能力的要求。
——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。
——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。
（二）教学设计
1． 恰当地设定并清晰地表述教学目标。
2． 确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。
3． 根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。
4． 选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。
5． 合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。
（三）教学实施
1．运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展高中美术教学。
2．创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。
3．准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。
4．有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。
5．合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。
（四）教学评价
1．运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。
2．理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。
3．能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
（1）你认为这一教学目标的设定存在什么问题？
（2）请写出你的改进建议。
4．教学设计题
提供教材页面图片，或者文字资料。要求：
（1）写出一篇要素完整的教学简案。
（2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
（5）对整个教案或部分环节作出设计说明。
『伍』 急！到大学应聘美术老师 怎么试讲 有没有好的教案或模板
这个要看看学校的出题，相信都知道大学第一堂课吧，就那样，是面试那就的好好准备下，多背下，再加临场发挥，相信自己，我最棒