Ⅰ 关于一个美术梦
如果是你的梦想 就应该去追求~~~
你的文化课好 考美术也有优势·我以前好多同学画画很不错 但是文化不行也没有考到好的学校 现在的美术类学校对文化也是有要求的
再次，高考的话 你也没必要再读一个高一 我有姐姐就是高二才学的美术 她就是从文化班转的 也一样考了很好的大学 如果你想读美院的话当然要好好学画画 一般美术类高考 美院考的都是绘画 素描和色彩 而综合性院校考的是设计..
我是美院的 从高一开始学的美术 小时候也是很喜欢画画 从我选择美术的这一刻起就没有后悔过~~
喜欢的事情就做呗 学设计以后出来就业也还可以啊~~前提是你学的好~学美术虽然苦一点但是回想起来 高三那个时候画画 和同学一起奔波在考场却是很难忘的回忆
不管是选不选择考美术 为自己的梦想去奋斗就对了··
以后的发展机会可能有 但是应该很少
自己的梦想要靠自己去选择 我们或者你的父母只能给你建议和支持
美术读出去有多少人是做设计的~~？那文科或者是理工科的专业呢？也有很多以后不是做自己本专业的吧？如果你觉得你是那一个可以做设计的 那你以后就一定会从事这个领域
关键是你要看自己适合做什么!
喜欢是一回事吧，是能让你把这件事做好的兴趣 但是你真正从事之后肯定会遇到些困难 那个时候就要靠自己的坚持了~ 我是学工业设计的 当时我们老师跟我们讲 如果你做汽车设计的 首先你要十分 非常的热爱汽车 因为汽车设计是比较需要兴趣去支撑的 正是因为喜欢 你才会去关注 去学习
人生有时候会要放弃一些东西 才能得到一些东西
Ⅱ 我的美术梦
书籍和网站只是画画后期（也是比较成熟的人看的作用比较大），不知道你是刚开始还是又功底了？我建议你参加个兴趣小组或培训班
Ⅲ 中班美术我的梦想屋教案
教学要求：
1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
教学准备：
1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画）
2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）
3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）
教学过程：
一、开始部分：
1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？
2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）
3、师：“天亮了，该起床了。”
二、基本部分
1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）
小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）
小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。）
哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）
那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？
5、师示范步骤：
1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。
2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）
3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。
4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。
5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。
6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。
6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？
请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）
三、结束部分：
1、师让幼儿将作品布置在一块板上
2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有那些梦？