⑴ 描述石头 建筑 植物与水结合的画面一段话 要有美术的感觉（200字左右）
园林植来物与建筑的配植是自然美与源人工美的结合处理得当二者关系可求得和谐一致。植物丰富的自然色彩、柔和多变的线茶、优美的姿态及风韵都能增添建筑的美感使之产生出一种生动活泼而具有季节变化的感染力一种动态的均衡构图使建筑与周围的环境更为协调。随着城市建筑密度的不断憎加人民生活水平的提高及旅游事业的发展对园林环境的要求也越来越高。因此除了搞好公园中园林植物与园林建筑的自己植夕卜提高宾馆、办公大楼、超级市场、机场、车站、民居等处绿化水平用多变的建筑空间留出庭院、夭井、走廊。壁龛屋顶花园、底层花园、层间花园等进行美化甚至将自然美引入臣卜室。书房。客厅等居住环境已是目前面临解决的
⑵ 学前班上册美术教案《美丽得石头路》添画
就是把家里所有成员画到手指上面
⑶ 上海美术制片厂的动画片 一少数名族男孩去山里找父亲 结果父亲被妖怪变成了石头 名字是什么啊
动画片 火童。这是讲哈尼族的故事的。
⑷ 某小学学生参加学校兴趣组的活动，参加美术兴趣组的人数是田径队的5/7，合唱队的人数相当于田径队的6/7.
美术兴趣组的人数相当于合唱队的：
5/7÷6/7＝5/6
合唱队的人数：
35÷5/6＝42人
一个长方体玻版璃缸，从里面量才30cm，宽权18cm，缸内水深12cm，把一块石头放入水中后水面上升到17沉cm。求石头体积
石头体积＝玻璃缸的底面积乘以水面上升的高度
玻璃缸的底面积＝长×宽＝30×18＝540平方厘米
水面上升的高度＝放入石头后水面高度－放入石头前水面高度＝17－12＝15厘米
石头体积是：
30×18×（17－12）
＝540×5
＝2700（平方厘米）
⑸ 求美术高手帮帮我，画一张上帝张开双臂把前面掉下的大石头挡住了，就剩点小石渣打在我的身上！谢谢
又没有报酬，
⑹ 涂什么在颜料表面可以使其有光泽或者哪种颜料干了本身就有光泽想做石头绘画如图效果
你试一试定画液吧！
画图经常用到的工具,液态，含有胶质，充气罐装，美术用品店多有售，亦可自制．
⑺ 幼儿园中班美术小河流水教案
设计意图： 一次散步的时候，孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣，不时地还在讨论观察一番。忽然有个小朋友惊喜地喊到：“河水碰到小石头还会向前流的，真有趣。” 孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动——“弯弯的小河”。按照以往的教学，我会和小朋友分析河水是怎样流的，然后让小朋友把曲线整齐的排列成小河。这样，幼儿始终处于被动接受的状态。有了散步的启发后，我设计了这样的一个环节：布置一条小河，河里有些小石头，让教师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个游戏让幼儿感知水流动的特点。使幼儿从被动接受到主动探索，从而感受线条的顺序美和艺术美。 教学目标： 1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。 2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美；体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。 教学准备： 场地布置：小河，河中各种石头，录音机； 教学具：各种蜡笔，卡纸； 幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。 教学过程： （一）情景创设，导入游戏。 我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。 （二）自由探索，丰富感性经验。 1、提出游戏规则。 1）我们来到小河边，哎呀，河里有什么？（圆石头、方石头）宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝？ 2）今天，我们要从岸的这边一直游到岸的那边。如果你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到开始的地方再游一次，好吗？ 2、幼儿通过身体感知获得“绕着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。 3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开始游泳吧！（放音乐） 1）教师语言提示：“妈妈慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石头了，怎么办？”（拐个弯，继续往前游） 2）幼儿游戏：游泳2——3次。 （三）游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。 1、讲解绘画方法。 1）宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得开心吗？ 2）你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头……哪个水宝宝告诉妈妈，你刚才是怎么游的？你碰到了大石头是怎么办的？ 3）噢！你是这样游的。（教师边讲边示范画，表示水的曲线）从岸的这头“扑通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石头拐个弯，继续往前游，一直游到岸边，你游得真好。 4）你们想知道妈妈是怎么游的吗？我从这头跳下去慢慢地游呀游，碰到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。 5）刚才妈妈看见除了你们这样游以外，还有许多水宝宝也是这样游的。（示范画一组水宝宝游泳的曲线） 从这头跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头拐个弯，继续向前游，一直游到对岸。 6）除妈妈这样游以外，还有许多水宝宝也是从这里跳下来，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头回过去重新游。 7）水宝宝真能干，我们今天就把自己在水里怎样游泳的，碰到动石头怎么办的事情画下来，好吗？ 2、幼儿作画，教师指导。 重点指导幼儿将游戏过程进行创造性再现，大胆流畅地画曲线。 3、教师讲评，结束活动。 1）看到水宝宝游泳你会想到什么？ 2）那些水宝宝最聪明，会绕过大石头拐个弯，继续向前游泳。 区域设置和日常活动组织： 保留小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。 与家长沟通计划： 建议家长平时多带领孩子观察感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长观赏。
⑻ 名门口袋学院2怎么出美术教室和石头啊
要等学校到一定规模 L我的可以建了
⑼ 对噪音特别敏感。美术课拿刻刀刻石头的时候。对那种声音忍受不了。头晕冒冷汗浑身不舒服。全班就我一个这
很正常……对于奇怪的声音是个人都会不舒服……我也是……只是你的反应比较大……放平常心啊~
⑽ 期末考试美术作业，在石头上画东西，觉得画什么好
石头这种材质就算画一些简单的图案也能获得不一样的效果，所以可以在网上找一些简单的花鸟虫鱼或山水画进行改造后在画上去。效果很好的。