智障美术教案

❶ 我国什么艺术能让日本智障儿童笑逐颜开

4月1日，在日本列岛樱花盛开的最美时节，日本第一家智障儿童美术馆——爱爱美术馆举行建馆11周年纪念活动。与往年不同的是，这次活动与号称“中国机密”的川剧“变脸”结合起来，让日本智障儿童和活动参与者近距离领略中国传统文化的艺术魅力，现场气氛热烈，掌声不断。

庆祝活动前夕，粟田为了让智障孩子们对中国川剧“变脸”有个初步了解，特意让孩子们根据王文强在此前“变脸”表演时留下的照片，画了一组“变脸”主题作品，活动当天摆放在舞台前面最醒目的位置供来宾欣赏。各种夸张的“变脸”形象，活灵活现地呈现在智障儿童的笔下，令王文强赞叹不已并深受感动。演出结束后，孩子们手捧自己的“变脸”画作登台与王文强合影留念，记录下他们与中国传统艺术近距离接触的永恒瞬间。

❷ 怎样调动智障学生在美术课上的情绪

、加强技法训练。
美术课对技法的要求很高，这是智障学生正确描绘制作对象，进行创作的基础。技法训练包含的内容较多，如：蜡笔、彩笔的勾线、上色；泥塑课的揉搓粘画；手工课的折纸、裁剪、粘贴……因此，既要着眼于全班同学，又要照顾个别轻度或重度智障的智障学生，因材施教；既要表扬鼓励，又要具体辅导，帮助他们解决技术上的困难。
2、拓展想象空间。
“想象是创作的源泉”世界上许多创造发明都是从想象开始的。但对于智障学生来说，他们的思维想象能力都不如正常的儿童，在美术教学中，我们只有多通过具有直观性、趣味性和实践性的活动进行补偿，培养动手能力，提高智力。
（1）、实物演示：利用实物展示或表演的方法，联系己有知识经验进行想象。如上《纸盒车》一课时，可以先出示几辆漂亮的纸盒车，让学生观察外形、颜色等，然后拿出更多漂亮的纸盒，让学生试着拼摆出车的样子，并表达出自己的想法，如：什么样的纸盒做车头、什么样的纸盒做车身、或想象这个纸盒可以做什么等等。智障学生们在制作过程中不仅了解了车的结构,而且又发挥了想象力制作出不同用途的车、多功能的车等新颖设计，虽然，这些车大多数看起来不是很象样，但是，通过智障学生对自己制作过程的表述，看得出他们的思维正在拓展，他们的想象力也会腾飞。
（2）、语言表达：即利用形象的语言描述，使智障学生产生身临其境的感觉，从而根据自身体会大胆想象。在添画课《小鸭》一课中，教师可有意识的讲述关于小鸭的故事，把学生的思维越迁越宽，让他们仿佛进入了想象中的小鸭世界，和小鸭共同游戏，学生进入情境后，添画出的小鸭可爱有趣,神情兼备。增强了对小鸭的感情,还能讲出生动的故事来呢。
（3）、媒体应用：即利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。这一方法可视性强，时空转换快，吸引力大，能帮助智障学生为他们创设广阔的思维空间。

❸ 如何对智障儿童进行美术绘本教学

关于色调：画面的色调可以表现环境的意境，可以表现时间，可以表现心情。这回种只可意会无法言答传难题，在儿童绘本里被表现的淋漓尽致。诸如《黎明》中的画面，它几乎没有什么情节，只是靠天光水色的微妙变化，通过色彩的渐变，就表现了一个黎明的全过程。还有《十四只老鼠赏月》，用幼儿也能读懂的色彩变化，表现了月亮升起后的光线的变化，很美，纯净而又充满了幻想。在儿童绘本里色调成了与孩子沟通的特殊语言。

❹ 浅谈如何培养智障孩子的美术兴趣

怎么教育孩子
1.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼内儿的感性认识，在大自然中加深容幼儿的情感体验，是非常有益的。
2.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
3.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
5.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

❺ 图片制作，b站的直播封面 大小470x293上面加上金色的艺术字。智障主播，菜的抠脚 小于50kb，做得好有加赏

❻ 郭德纲相声里边说：下面有请著名表演艺术家弱智于谦 。是哪段相声

郭的新段子《神马都是浮云》那是德云十五周年的庆典演出。 http://v.youku.com/v_show/id_XMjc1MDQwODYw.html#replyLocation 19分33秒时就是你内说的那个包袱容

❼ 丙崽的艺术形象是什么

丙崽的全部意义，就在于他作为中国民族文化中劣根性和民族精神中国民性的象征。生活在“鸡头寨”文化中的丙崽，已经超越了他自身的现实价值而上升为理性层面的文化化石。丙崽的打不死、饿不死、毒不死，表明了这种在特定社会文化历史背景下存在的文化怪物不仅顽强的生存着，而且还将继续生存下去；丙崽的“爸爸”和“×妈妈”的语汇背后，表现出思维智力上的幼稚和退化，而这恰恰是民族心态中简单的线形逻辑思维形态和主体精神的丧失。

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❾ 智障学生美术课 教案

你这个要看具体情况了吧，，，而且你是说第一节课 还是一整套啊

❿ 如何教智障儿童美术

画画开复心就好，别刻意要求制怎么做。可以从最简单的物体观察开始。首先他们有他们独特的视角，不要用常人儿童的视角要求他们。教会一般的绘画过程，比如先画轮廓再涂色彩。鼓励为主、多些耐心，我想会发现一些有意思的儿童画的。障碍儿童的画一般人物比较呆滞，视角比较奇特，往往会画出一些我们预料不到的东西。希望对你有帮助！