❶ 求篇美术课做纸魔方的作文，急！！！
目 标
知识与技能目标：进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，养成精心设计的好习惯。
过程与方法目标：能运用剪切、卷折、黏结等纸的立体造型方法，制作一件纸筒组合作品。
情感态度与价值观：能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计，培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。
教学重
难 点
通过学习立体纸工，运用剪切、卷接的造型手法。
制作出多变的纸筒组合作品。
教法学法
欣赏激趣、自主学习、创意表现、欣赏评析
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、复习提问
教师的范品两三件及课堂演示用品(展开图)，小刀，直尺，铅笔。
出示范品，用纸制作的纸工柱体设计。
二、精讲点拨：
1、教师展示范品或课本中的图例。
2、说明这种立体纸工可以面面观，与纸浮雕对比。 方法很简单，用卷接法。
3、讲解设计制作步骤：
在纸平面上画上曲线、弧线、折线，并用割、切、折的加工方法制作及卷接后，便产生多变的立体纸工。
教师小结：在平面的纸上设计不同的线条，用割、切、折、卷的方法，可制作出意想不到的立体纸工，这是现代设计的基本方法。
三、讲演结合
讲述设计做方法并演示。
四、小试牛刀：
1、作业要求：要求学生用割、切、折、卷的方法精心按图制作。
2、学生作业，教师巡回指导。
学生作业用品。
1、学生观赏丰富变化的立体纸工，感受其奇妙多变的艺术美。
2、使学生认识这种柱体是圆雕的一种。
3、学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型方法。
听讲领会。
尝试练习，按要求完成课本18页学习活动一、学习活动二作业。