塑美术教案

㈠ 中班美术巜猴子泥塑）教学反思

《泥塑小猴》活动除了迎合《有趣的动物》主题活动的开展之外，同时也是巩固泥工技能的一次重要活动，主要是继续巩固学习团圆、搓长、压平；在活动的准备方面，幼儿都能正确对泥进行团圆、搓长、压平，能根据常识对人的构造进行泥塑。有些幼儿还能根据泥的大小选择不同手位进行泥塑。如进行头部的泥塑时，由于泥比较多，幼儿都会把泥放置于手心，然后进行团圆；而进行眼睛部位的泥塑时，由于泥比较少，有些幼儿就能自觉变换思维，将泥放在大拇指与食指间进行团圆，这样就使团圆出来的圆更细致。指南中指出中班是培养幼儿合作行为的时期。因此，我在上学期就已经逐步培养幼儿的合作意识。在泥工操作方面，由于活动所使用的橡皮泥都是单色的，这必将会影响幼儿对作品的创作。所以，我在活动中就引导幼儿能将橡皮泥与旁边的幼儿互换颜色使用。这样一来既节省了材料，方便幼儿收拾，使得作品更美观，另一方面是为幼儿的边学边玩边交流提供一个更好的机会，更主要的是有意识的培养幼儿的合作、分享行为。

我班的幼儿一向喜好手工。这次活动又是本学期的第一次泥工活动，幼儿盼望已久，这对于活动的进行是一个很好的催化剂。在整个活动中，幼儿没有厌倦的情绪，活动有序，完满的完成。不过，我在活动的开展过程中仍发现一些问题：大多数幼儿对脸部五官比例的塑造不够明确，团圆大的泥时也不够均匀，作品完成情况还不错，但还是比较粗糙。

㈡ 我上美术课的时候用吹塑纸刻板画，但是不知道吹塑纸是什么材料做的，在这里问一下大家，谢谢！

吹塑纸是类似泡沫抄塑料的薄塑料泡沫纸，有很多颜色，在文具店或美术用品店都可以买到吹塑纸和KT板原料都是发泡聚苯乙烯，但配料和生产方法不同，性能也不同。吹塑纸填料较多，挤出后先吹成圆筒经牵拉再压成片，所以表面有丝光，很容易剖为两层，比KT板软，且不同方向强度不同。KT板基本不加填料，比吹塑纸厚得多，强度也更高，如果揭去皮，不同方向强度相差很小。

吹塑中空吹塑，一种发展迅速的塑料加工方法。热塑性树脂经挤出或注射成型得到的管状塑料型坯，趁热（或加热到软化状态），置于对开模中，闭模后立即在型坯内通入压缩空气，使塑料型坯吹胀而紧贴在模具内壁上，经冷却脱模，即得到各种中空制品。吹塑薄膜的制造工艺在原理上和中空制品吹塑十分相似，但它不使用模具，从塑料加工技术分类的角度，吹塑薄膜的成型工艺通常列入挤出中。吹塑工艺在第二次世界大战期间，开始用于生产低密度聚乙烯小瓶。50年代后期，随着高密度聚乙烯的诞生和吹塑成型机的发展，吹塑技术得到了广泛应用。中空容器的体积可达数千升。

㈢ 小班美术教案泥工塑料杯小动物

活动目标：
1、巩固团圆、压扁、搓长条的技能。
2、学习塑造太阳的造型。内
活动准备容：红色橡皮泥
活动过程：
一、出示太阳，激发幼儿兴趣
出示范例。这是什么？（太阳）小朋友经常看见太阳公公，它和调皮，有时候高兴，有时候很生气。今天我们用泥来做个太阳。
（二）讲解示范。
1、取一块泥团圆，在泥工板上压扁。
2、取一块泥团圆在搓长，一段段粘接在太阳周围作光芒。
三、幼儿操作
鼓励幼儿大胆创作
四．评价幼儿作品
展出幼儿作品，互相欣赏。

㈣ 可塑橡皮和一般美术橡皮有什么区别~(急)

可塑橡皮 和普通橡皮泥最本质的差别就是擦东西的力度和强度 可以很好的很方便的捏成你想要的形状来擦细节部分 在美术用品店或者一些书画社都有

㈤ 美术课用的塑料板是叫什么

美术课用的塑料板叫调色板。

㈥ 美术吹塑纸怎么画

吹塑纸因为材质较软，所以要注意：不可因为贪图自己“看得清”而使用圆珠笔版之类的硬质笔直接绘权画。
一、稿样问题：
在做吹塑纸版画时，为了后期效果，可以用粉连纸或宣纸（为了从反面可以看出线条）绘画好稿样——然后将稿样面向下覆在吹塑纸“背面”——中间放置“印蓝纸”（复写纸），用软调铅笔沿稿样的线条描摹，即可获得“反向”的成品素材了。以后的工艺自己已经清楚了吧？
当然，没有复写纸（或者担心“丢线”），也可以用碳粉——用棉纱沾少量碳粉在画面的正面轻轻的涂抹一层，然后用“复写”法描摹，效果也不错。（如果是儿童操作的话，就要注意卫生安全了。）
二、颜色问题：
吹塑纸的色彩本身就有很多。但因为特殊需要，有可能会找不到自己所需的颜色。此时，要单独为某个色面着色。问题在于广告色里的桃胶和吹塑纸不够亲和。可以采用洗衣粉加白乳胶调色的方法单独把所需色彩调和出来；同时，为了更好的着色可以用毛巾沾温洗衣粉水（不要太湿，扭干。）擦拭后可见吹塑纸上略有潮气即可，随后就可以着色了。

㈦ 这是什么可塑橡皮…美术画素描的

主要不是像一般的胶擦直接擦画错的或是写错的铅笔字字迹。而是主要是用于画画的时候回，比如答不小心把画面画脏了，腻了，的时候需要改一下，不是很严重的情况
下就需要它，然后用它在腻了的地方摁一下，起到使黑白灰过渡更自然的作用，当然刚开始的时候解开包装用时是比较柔软的，但又比小时候捏东西的橡皮泥的柔韧
性，坚韧性要更好一些，具体表现为起码它不会像一般的橡皮泥一样会容易断，除非你用刀切。会根据你手和画面擦的需要用手来揉它或是按压它（因为刚开始它很
容易变形的，但不过也只有手掌心大小而已，）成不同的造型，比如有的地方故意揉压得多细，多尖一些，然后再摁压到需要将黑的地方稍微显得比较灰一点，说简
单点就是帮助调过渡面的作用，使画面衔接自然，容易修改。类似的功能还有一种叫纸笔的工具。最好是对画面有深刻的认识的用，因为有的在素描时对结构，排线
不是很熟悉的，建议最好不要用，以免容易使得画面变糊，只会使自己的画面更糟糕。

㈧ 美术《泥塑一一美丽的泥塑花》教案

1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手能力。
准备:
各色泥塑版材料权、塑料垫板。
740)this.width=740" border=undefined>
活动与指导:
1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。

㈨ 美术塑造方面

一、.画灰面

塑造阶段要注意色彩变化，视觉中心的物体深入时候需要细致些，周围的物体可适当减弱。

丰富颜色加强体积，从主体物开始，丰富物体亮灰部的颜色变化，增强体积感，整个画面过一遍颜色。在这一阶段里，需要具体深入地表现各部分物体的色彩关系，表现出物体的主次、强弱、虚实的差别，物体丰富的转折层次、体积和空间关系，并应表现出不同物体的质感特征。

二、加反光

设计画室从主体物开始做每个物件的反光、环境色、细节(例如苹果的梗、可乐标签等)、高光、影根。深入刻画这个阶段，首先在铺好大的色彩关系之后，再从主体物进一步深入塑造，并向投影衬布延展，使其具有整体而协调的联系。

水果的塑造也是同样道理，只是要注意前后空间距离所形成的主次、虚实变化。深入塑造，避免平均是首要任务不能在具体的刻画中忘记了整体的比较和整体的深入，当画一个物体时应时刻把该物体的色彩与其周边的背景及物体色彩进行比较、观察，要有联系的去画。如画一个苹果时，要连同它的背景色彩一起画，这样才会使这一物体与其所处环境的色彩形成一种 正确的色彩对比关系。

画完物体后，检查一下整体的色调。同时对个别局部的细节进行调整，减弱琐碎次要的细节，加强重点物体的点睛之笔。高光、罐口、杯盘的边缘都需精心地表现和收拾。形状的修整、物体造型的修整，此时的用笔可转为中号和小号，着重刻画视觉中心的物体。