梦想美术教案

Ⅰ 绘画的梦想

你以前学抄美术的吗？我也是的袭，，，同行的我劝你别复习，，因为当年的我咱俩是一样的想法，，而最后的结局却是一场悲剧，，，就你说现在你的绘画水平，，只能说你在和命运赌博，太危险，，，现在你的成绩有不错，何必，，艺术是没有什么约束的，只要你喜欢，在哪领悟都一样，不要非去美院的，，，

Ⅱ 美术我的梦想怎么画

画画只有两个问题，一是画什么？二是怎么画？围绕这两个问题诞生了无数艺术家和大师。所以“怎么画”是一个旁人无法回答的问题，只能通过你自己的尝试去给予自己答案。

Ⅲ 小学生四年级美术梦想或成长:

播下梦想，无路也有希望。

——题记

理想是花，播下种子，需要我们用汗水去浇灌，理想是树，种下小苗，需要我们用耐心去呵护，总有一天，花儿会开放，树会成长。

理想是生命的源泉；理想是前进的动力；理想是春夏交替的旺季。有了理想，人生就有目标；有了奋斗目标，人生就有价值。为之，你会努力拼搏，坚持到底。然而，人生如果没有梦想，就注定会普普通通，忙碌终身，我们要敢于去梦想，不要怀疑自己的能力，每个人都身上都蕴含着无穷无尽的能力，只是它们熟睡着，等待梦想去唤醒它们。世界上没有做不到的事情，只有想不到的事情。想别人不敢想的事情，做别人不敢做的，总有一天，美丽的梦想会变成现实。

世界闻名的法国科幻小说作家——凡尔纳。为了发表他第一部作品，曾经遭受过多么大的挫折！1863年冬天当凡尔纳收到第十五次退稿时，愤怒不堪，准备把这些稿子付之一炬，妻子满怀安慰，鼓励他再试一次。这次，他没有落空，并与此出版社签下20年合同。

如果没有他妻子的劝导，没有在努力一次的勇气，我们也许根本无法读到凡尔纳笔下那些脍炙人口的科幻故事，人类就会失去一笔极其珍贵的精神财富。

人生的路上我们会有一个又一个的目标，在实现理想的道路上我们会遇到各种各样的挫折。如果要想把梦想变成现实，我们就应该以恒心为友，以耐力为兄，以希望为守护者，要坚定自己的信念，不到最后一刻绝不放弃，始终坚信成功就在下一个十字路口。

每个人都有过非常美丽而伟大的理想。千万不要因为一时得不到他人的理解与支持而轻易地放弃，没有人能预知我们的未来，明天是靠我们自己去创造的。牢牢抓住我们的梦想，朝着它奋斗，总有一天幸运会降临到我们的身边。

让我们迎着朝阳，放手去追逐，在蔚蓝的天空下，创造出一片属于自己的天地吧！！

Ⅳ 中班美术我的梦想屋教案

教学要求：
1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
教学准备：
1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画）
2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）
3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）
教学过程：
一、开始部分：
1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？
2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）
3、师：“天亮了，该起床了。”
二、基本部分
1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）
小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）
小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。）
哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）
那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？
5、师示范步骤：
1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。
2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）
3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。
4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。
5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。
6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。
6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？
请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）
三、结束部分：
1、师让幼儿将作品布置在一块板上
2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有那些梦？

Ⅳ 美术生，你的梦想是什么

心怀梦想

砥砺前行

——End

Ⅵ 美术简笔画,我的梦想

内容呢？要什么类型的？？？Q版？速写？

Ⅶ 我梦想成为一名美术老师作业50字

我有一个梦想，就是长大后当一名美术老师。我喜欢彩色的铅笔在白纸上绘成五彩缤纷的世界，喜欢去探索色彩的秘密。我一定为此好好努力，争取以后用颜色来诠释自己！

Ⅷ 梦想成为一名美术老师

近日，自己认真拜读了朱永新教授的《走进最理想的教育》一书。
当我阅读“她”的时候，原想收获一缕春风，“她”却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，“她”却给了我整个海洋；原想撷取一枚红叶，“她”却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花，“她”却给了我银色的世界。
理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师，理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。这是朱永新教授在《走进最理想的教育》中所阐述的理想的教师。为达到这些要求，成为一名理想的教师，我认为美术教师必须从以下几个方面加强自身建设。
一、高尚的人格素质
俄国著名教育学家乌申斯基指出：“教师的人格，就是教育工作的一切。”我国教育家叶圣陶先生写道：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”可以这样说：“为人师表是党和国家对教育工作者的最基本的要求，也是教育工作者在事业上取得成功的决定性因素。因此教师应具有完善的人格。”常言道：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”身正靠什么？靠理想信念，靠道德品质。而这一切的积累和沉淀，便是一个人的人格。教师的人格对学生的影响是巨大的，也是深远的。从学生的言谈举止中能或多或少看到教师的影子。有人说：教育是阳光下最光辉的事业，这一崇高的事业无疑是需要具备崇高的人格的人们去完成、去完善、去发展。
要当好一名理想的美术教师，必须热爱自己的本职工作，热衷于美术事业，具有强烈的事业心和高度的责任感，遵循美术教学大纲，对教材内容要深钻细研，要做到课前充分备课，课中要认真传播每一点知识和每一种技能，面向全体因材施教，做到突出学生主体地位，并且能够在经济的高速发展下，不为社会中存在不良潮流所迷失方向，同时教师还必须认识到，美术教师的工作不仅是单纯的传授学生绘画知识，而且对学生品行的培养和良好素质的形成都有很大的影响。教师的一言一行都是内在素养的外在体现，给学生以潜移默化的影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想。“桃李不言，下自成蹊”，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，学生受到影响，其不良行为和习惯将受到约束并得到修正。
二、雄厚的教育专业知识和技能素质
美术教学中有这样一种现象：教师自身专业水平很高，但总是不能像预想的那样教出优秀的学生。探其究竟，除了学生或其他方面的外在原因外，主要是教师自身教育专业知识和技能欠缺，教育专业知识和技能常常被一些美术教师所忽视。具备很高的教学能力是美术教师素养中重要的一部分，教育专业知识和技能包括两方面：
一是一般教育学知识和技能。
教师是整个教学活动的直接策划者、实施者、参与者。教师必须要掌握一般的教育科学理论和教育能力，了解教育工作的基本规律和基本方法。前者包括：教育学、心理学、教学法、电化教育、教学技法技能和普通教育学、心理学基础知识。后者包括：了解和研究学生的能力、组织教学活动的能力、语言表达能力等等。
二是美术学科教学知识和技能。
美术教师不仅要掌握一般教育学知识和技能，更重要的是如何把这些技法和知识灵活自如地运用在美术这种特殊学科的教学中。美术教育是一种以视觉形象为主要媒介的教育，是视觉艺术和视觉文化的教育。它不仅要求教师有很强的示范能力，还要具备把艺术实践上升为理论的能力；不仅要有很强的形象和逻辑思维能力，也要有准确生动的表达艺术思想的语言能力；不仅要掌握传统的教学模式，更要探求新的教学模式。美术课程的特点是内容多时间短，教师如何在最短的时间内让学生掌握并消化学科的规律性的知识技能显得尤为重要。教师要针对不同基础、不同个性的学生展开美术教学，真正做到以学生为主体，重点培养学生自主感受“美”的能力、独立理解和分析美术现象的能力、独自进行创作和设计作品的能力，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。
三、过硬的心理素质
首先，要建立自我心理保健的主体意识，积极调节职业态度。教师要建立和增强自我心理保健意识，提高对心理健康的重要性的认识，要善待自己，关心和帮助自己，主动维护和增进心理健康，积极地进行自我调节，培养工作兴趣，改善工作态度。
其次，建立情绪预报系统。情绪预报系统可帮助我们随时了解自我情绪状态，避免破坏性心理和行为产生。具体步骤是：第一步找出自己出现负面情绪时身体、思想和行为三方面常伴随出现的信号，如心烦，注意力不集中，不想工作等；第二步为自己选定一个信号标志，如一个茶杯，一本书等，尝试在内心视、听、感觉这一信号标志的存在，练习数次直到能轻易在头脑中提取；第三步通过想象逐一出现自己产生负面情绪时的各种信号，再将之一一与选定的信号标志联系，练习数次使这种联系固定下来。
再次，准确认识自我。认识自我，包括自己的个性、兴趣、优缺点，工作能力及所扮演的角色，从而为自己准备定位。不少美术教师在工作中感受到巨大压力的主要原因就是对自己缺乏了解，教学工作不能从实际需要出发，目标定得太高或者过于理想化。此外，要充分发挥自己的个性优势，在工作中扬长避短。
最后，建立良好的人际关系。和谐、良好的人际关系常常使人感到快乐与幸福，产生鼓舞人的斗志、振奋人的精神，使之奋发向上、开拓进取的积极作用，这正是工作顺利的重要保证之一。相反，如果人与人之间没有了友情，没有了团结，没有了合作，没有了相互帮助，只能使人的思想颓废，意志消沉、精神麻木，甚至行为反动。
教师自身素质的建设是塑造理想的教师的关键，提高美术教学质量首先是提高美术教师的素质。美术教师只有树立了高尚的人格素质，具备了雄厚的教育专业知识和技能素质，打造了过硬的心理素质，才能成为一名理想的教师，才能更好地贯彻素质教育，实现我国现阶段学校素质教育的全面发展。

Ⅸ 梦想的艺术性

梦想的艺术性就是心中要有梦想，并且坚信梦想一定会实现。只要你去想、去回做，用一百分的努力完成一答分的进步，梦想真的是不会再远的。
首先，要树立坚定的信念，并为之不懈的努力和探索。
其次就是掌握丰富的知识和过硬的技术本领，培养自己的独立性、创造性和坚韧性。
最后就是只要肯付出就一定会有收获。即使面临再大的困难，都要勇往直前，相信自己，意念的力量是无穷的，因为生活必将变得更美好。

Ⅹ 我的梦想作文300字写美术画家

我看了作文的题目以后，就问过弟弟这样一个问题：“你长大以后想干什么？”他说只想回答说：“当一个公司的员工，能安居乐业就好。”后来他反问我：“那你长大以后要干什么？”我说：“我长大以后想当一个画家。”

我从小就酷爱画画，拿到一张纸就画，我什么都想画，画桌子、画椅子、画手套，看见什么我就想画什么，书、钟、笔、太阳都是我十分喜欢画的，虽然个个经常会
说：“你这是在浪费纸，画的那么差，以后别画了”而我并不在意，我不会因为哥哥说了几句就不画画了，我画画是因为我喜欢画画，我并不在意别人的看法，因为
我们明白我以后长大了还是会画画的。妈妈似乎看出了我的梦想。为了得到哥哥的表扬、鼓励，我就报名进了兴趣班，进入兴趣班后，我学到了很多绘画技巧，我在
家、在学校总是画画，经过了无数次的努力，我终于听到了一次比我高两年级的哥哥的表扬。

我的梦想总是会变，但是，自从我想当上画家以后，我的梦想就没有变动过。我们五年级现在的美术课大都是手工制作课，绘画的内容很少。学校也不再办兴趣班了，可我还是经常在画画，我不会半途而废，虽然这只是我的兴趣，可我还是在画画。我现在依旧经常画画。

画画是我十分喜欢做的事情，所以我会告诉我的弟弟，我喜欢画画。