Ⅰ 怎么写中国民间舞蹈考级二级划船的教案
活动复目标：
1、培养幼制儿良好的倾听习惯，初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。
2、引导幼儿在游戏中巩固目的字，快速识记目的字：羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。
3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。
Ⅱ 幼儿园大班开心识字教案《小老鼠划船》童谣
在一个烈日当空的早上，小老鼠早早地来到森林公园散步。小老鼠觉得太无聊，就一屁股坐下来，在河边看风景。小老鼠身边的头弟弟对它说：“河上真热闹呀!小青蛙听着DJ,呱呱呱地唱歌，荷花跟随音乐跳舞，小鱼儿听着悦耳的歌，不由自主地蹦出水面来，真好玩。''小老鼠听着听着，也开始入迷了，实在忍不住，它就跟着青蛙...的DJ，扭扭屁股，摆摆身子，跳起舞来。 中午，小老鼠玩累了，躺在软软的草地上，自言自语地说：“好羡慕小青蛙，能天天在河上玩，而我呢，只能在陆地上生活，真无趣。” 第二天，小老鼠又到森林公园，这次，它很心不在焉。小老鼠在想：唉！好想到河上玩，真希望自己是一只青蛙。它东望望，右望望，突然发现草丛中有一个西瓜皮。小老鼠想：这西瓜皮又弯又宽，可以当一只船，只要找根树枝当船桨，我就可以在河上玩了！ 说干就干，小老鼠一个劲把西瓜皮推动，它双手抓住西瓜皮，屁股一翘，把吃奶的劲都用上了，最后，费了九牛二虎之力才把西瓜皮推到河上。小老鼠捡起树枝，然后就要上船了。它双腿一蹬，四脚朝天，用力一跳就跳到船上了。 小鱼拍拍水，青蛙和它合影、唱歌。小老鼠很开心。中午，小老鼠饿了，可没有食物。小老鼠看见脚下的西瓜皮，就啃西瓜皮，青蛙见了，立刻阻止，可小老鼠不听。幸好，青蛙及时救了小老鼠。小老鼠说：“谢谢了。”青蛙说：“不客气。” 从此以后，小老鼠做每件事都胸有成竹。
Ⅲ 奥尔夫音乐游戏《快乐跳舞草》教案
学前教育:一、本课教学目的：
1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。
2、学习用乐器演奏。
3、通过游戏增进幼儿的团队合作精力，体验游戏带来的快乐。
二、教学筹备：
水袖、铃鼓、圆舞板若干；一面小旗子和大鼓；故事挂图。
三、教学过程：
（一）、以故事导入。
（出示图片）师：太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！竞赛可以继续了，可以继续划船了。
【教学反思】：在这个环节中，我以配上图谱讲故事的情势引出，讲述一只小老鼠呼唤太阳经过。在图谱的辅助下，孩子们非常自动地与我一同讲述故事；给下个环节做了很好的铺垫。
（二） 、用肢体感应复拍子。
师：老师的身体真灵活，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的身体跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小身体跟着音乐一起跳舞。
第一遍音乐，老师用肢体有节奏的做动作小朋友欣赏。
第二遍音乐，老师请小朋友一起跟音乐模仿做肢体的动作。
1、 肢体划船
第一段：双手左右划船状。
第二段：双膝左右摇晃。
第三段：双手左右划船状。
第四段：肩膀左右举起轮动。
【教学反思】：通过让孩子们在欣赏、了解划船的音乐旋律、节奏的基础上，懂得划船的动作，幼儿基础上都能做出划船的动作。老师激励、表扬小朋友们的表现师： 老师要考考小朋友，刚才我们是一个人的小身体在跳舞，如果变成两个人的小身体一起跳舞，应当怎样跳呢？请幼儿自由讨论摸索动作，教师根据幼儿的动作进行小结，并模仿教师分辨随音乐做动作。
2、 第二遍音乐，双人划船律动。
第一段：牵手左右摇晃。
第二段：手掌掌心互贴，前后互推。
第三段：双脚打开，左右摇晃走步。
第四段：坐下背靠背，前后动摇。
【教学反思】：在这个环节中，我以考考幼儿为引线，激励幼儿勇敢地进行尝试。发现孩子们不能很好控制时，我又进行引导。我惊喜地发现，孩子们把双人划船的动作表现得淋漓尽致的，很自然、很轻松地就控制了。
（三）、体验龙舟竞赛。
师：老龙舟请我们小朋友一起参加龙舟竞赛，可是我们没有那么大的龙舟，怎么办呢？教师提醒幼儿可以根据教师筹备的道具进行游戏。
1、 水袖划船，屁股坐在水袖上。
单人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。
多人：成一直排，双手抱前者的腰，齐力划动。师：我们的龙舟造好了，竞赛现在开始了。【教学反思】：这个环节对于小班的幼儿来说有点困难，幼儿在玩游戏时因为没有力量，游戏在中途中止。
2、夺标竞赛幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增长竞赛气氛。
（四）、乐器分组演奏。
老师介绍乐器，示范操作方式，提出注意事项
师：老师请小朋友一起用乐器宝宝为音乐配上好听的伴奏。
第一段：铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第二段：铃鼓/拍摇~、拍摇~方式演奏两拍。
第三段：圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第四段：圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。
【教学反思】：对于孩子们来说，图谱和故事情节以及游戏的互动，已经使他们控制了节奏及旋律，所以，在演奏律动也就显得轻而易举了。
Ⅳ 中班划船形色分合的教案与反思
活动目标
1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。
2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。
3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。
活动准备
1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、活动导入：谈话活动
（1）教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么？
（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看你一段表演。
2、活动展开：观看布偶表演《划船》。
主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。
（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈（布偶）一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“
教师：刚才表演了什么？
教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。
（2）情景二：小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”
教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？
教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。
（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）连忙说：“这样太危险了！”
①教师：为什么在船舱里不能跳？
②教师小节（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。
①教师：小男孩为什么掉到水里了？
②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。
3、活动展开：学习安全划船儿歌。
（1）教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。（儿歌内容详见幼儿用书第19页）
（2）教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。
（3）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。
教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项？
（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。
4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。
（1）将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。
①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。
②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。
（2）教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊！
5、活动延伸：绘画《划船》。
请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。
Ⅳ 中班整合《划呀划小船》教案
活动意图：
孩子们特别爱玩水的游戏，把折的小船放到水中玩时，经常会回有小船很快被水沾答湿不能漂浮在水面上。为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我开展了此次活动。帮助幼儿了解由于纸吸水快慢不同而导致小船下沉速度不同的科学现象，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。
活动目标：
1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。
2、学习用语言描述自己的发现。
3、有分工合作的意识和能力。
活动准备：
1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。
2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。
活动重点：
能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。
Ⅵ 谁那有完整的幼儿园美术教案，推荐一下 谢谢
活动二：艺术活动——迎春花（绘画） 活动目标： 1、引导幼儿认识迎春花，感受春天的美丽，激发幼儿对春天的喜爱； 2、让幼儿练习使用棉签，颜料画迎春花，体验绘画活动的乐趣； 活动准备： 1、棉签、换色颜料、大白纸一张； 2、教学挂图《迎春花》 3、幼儿用书第1页； 活动过程： 1、观察活动：迎春花 教...师出示教学挂图，引导幼儿观察，教师提问：“小朋友仔细看一看，这是什么花，什么颜色，什么形状的？它在什么季节开放？” 2、教师小结：“这是迎春花，它通常在春天开放，它的花是小小的，黄黄的，花有六个瓣，叶子是绿色的，枝条向下垂，很美丽……” 3、教师示范作画 教师向幼儿出示棉签，黄色颜料，大白纸等作画材料，现场示范用棉签画迎春花，讲清楚蘸颜料时不能蘸得太多，以免颜料流走，弄脏画面。画花时要画好花瓣，三五一丛，错落有致。 4、使用幼儿用书第1页，引导幼儿添画迎春花，教师分别进行指导； 5、教师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，说一说画画的感受，比一比谁画得更好看； 6、教师引导幼儿念儿歌《迎春花》： 迎春花，开黄花 朵朵花儿像喇叭 我用棉签蘸黄色 点出黄色迎春花 活动二：艺术活动--------------《熊猫竹石图》（绘画） 活动目标： 1、欣赏熊猫竹石图，感知作品中熊猫活泼、憨态可掬的姿态。 2、愿意说说作品中的故事。 3、学习使用水墨创作熊猫，感受水墨交融的和谐之美。 活动准备：Ppt课件，电脑，墨汁、宣纸、毛毡等作画工具。 活动过程： 一、谈话导入，回忆作品，激发兴趣。 开场仪式：领略大师风采，感受名画魅力。 师：我们的艺术创想活动又要开始了，在以前的活动中，我们领略过哪些大师的风采，欣赏过哪些名画呢？ 小结：是呀，我们欣赏过这么多的名家名画，有中国画、油画、水彩画、剪贴画、蛋彩画等等，真是让小朋友大开眼界。 二、欣赏熊猫竹石图。 1、整体感知作品。 师：今天老师又带来了一幅作品，想看一看吗？（课件出示作品） 提问：这是一幅什么形式的美术作品？ 在作品中你看到了什么？ 小结：是呀，在作品中有章、题字，还有竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。 2、欣赏作品的内容，鼓励幼儿用自己的语言说说对作品的理解。 （1）师：那我们来仔细地看看这幅熊猫竹石图，画面上有几只熊猫？ 这两只熊猫给你什么样的感觉？他们长得怎样？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相间、憨态可掬） 重点丰富词汇“憨态可掬”，并鼓励幼儿用动作学一学熊猫憨态可掬的样子。 （2）这两只熊猫在干什么？他们是朋友吗？他们会想写什么？说些什么？还可能会做些什么？ （3）请幼儿用语言讲述作品中的有趣故事。 师：其实，这两只熊猫之间还发生了一个有趣的故事呢，你想来讲一讲吗？你可以为这两只熊猫起一个名字，然后说说他们来到了什么地方？看到了什么？想了些什么？然后又做了什么？你可以一个人讲述故事，也可以找个好朋友，两人分别扮演两只熊猫，合作讲述。（幼儿先自由讲述，然后请个别幼儿讲述。）（放音乐：熊猫咪咪） 3、欣赏作品中的绘画特色。 师：是呀，作品中藏了这么多有趣的故事，我越来越喜欢这幅作品了，你们喜欢吗？为什么？ 除了熊猫形象，还有画家使用的墨色你喜欢吗？这幅作品中用到了哪些墨色？什么地方是浓墨？给你什么样的感觉？ 小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，拥抱站浓墨的画笔画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，毛茸茸的，黑白分明，是熊猫看起来非常的可爱。背景则用疏密相间的竹子衬托，在安静的竹林间，两只憨态可掬的熊猫在自由的觅食、嬉戏，使画面充满了生机和活力。 三、欣赏画家的其他作品，介绍画家及他的熊猫邮票。 1、欣赏其他熊猫图。 看，我这儿还有熊猫图呢，这些作品中的熊猫又在干什么？（课件同时呈现其他三幅作品） 2、介绍画家及他的熊猫邮票。（课件展示） 师：想知道这些熊猫的作者是谁吗？瞧就是他，吴作人老爷爷，它是我国现在著名的国画大师、油画家、艺术教育家。吴爷爷从小学画画，画了许许多多有名的作品，他还特别喜欢画一些动物的小品（介绍什么叫小品），有骆驼、金鱼、黑天鹅，还有我们欣赏的熊猫。在1963年，他的作品还被印制成熊猫邮票公开发行，被很多喜欢他作品的人收藏。（课件展示熊猫邮票） 四、想象创作造。 1、教师示范画熊猫。（淡墨中锋构线，浓墨侧锋画四只、眼睛、耳朵，用浓淡不同的墨画上竹林作为背景） 2、幼儿创作。教师指导幼儿处理好浓淡墨之间的关系。 五、作品赏评。 展示幼儿的作品，说说自己的熊猫在干什么 活动二：艺术活动——《飞机》（折纸） 活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。 2、物质准备：教育挂图《领域活动 ●科学 ●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。 活动过程： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。 2、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。 4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。 5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。 活动延伸： 鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。 活动二：艺术活动——划船（韵律） 活动目标： 1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容； 2、体验划船比赛时你追我赶的气氛； 活动准备：准备划船比赛的VCD、游泳圈、纱巾、音乐磁带、录音机； 活动过程： （1）VCD导入： 幼儿观看划船比赛的VCD，初步认识音乐背景； （2）理解歌曲： 1、师：小朋友们，你们看电视上的叔叔在做什么，他们在划船的时候唱了一首什么歌？这首歌听起来感觉怎样？为什么他们在划船的时候要唱歌？ 2、教师弹奏《划船》乐曲和另一首温柔的曲子，引导幼儿听辨：哪一首曲子听起来是雄壮有力的，像是叔叔在划船； 3、给乐曲配上好听的歌词，幼儿用有力的声音有节奏朗诵歌词； （3）学唱歌曲： 1、教师引导幼儿结合音乐，学唱歌曲； 2、幼儿自由创编动作，教师对幼儿自编的动作进行指导； 活动延伸： 玩游戏《划船比赛》。玩法：幼儿分组比赛（几组同时进行），两个幼儿套一个游泳圈，手持纱巾当船桨，比一比谁先到达终点，当观众的幼儿在一旁唱歌、加油； 活动二：艺术活动——《小乌鸦爱妈妈》（欣赏） 活动目标： 1、感受歌曲优美的旋律，乐意用表演、绘画等形式来表现对歌曲的感受； 2、萌发爱妈妈的情感，学习表达对妈妈的爱； 活动重点：感受歌曲的美，喜欢用各种形式来表现对歌曲的感受； 活动难点：大胆表达自己对妈妈的爱； 活动准备： 1、事先让幼儿观看有关乌鸦的录像，了解乌鸦的生活习性； 2、事先请两个大班幼儿学会情景表演； 3、准备乌鸦头饰、音乐磁带、录音
Ⅶ 以《划船》为舞目的一个关于3-5岁儿童的教案
幼儿园舞蹈课程4-5岁-协调训练-12.
教学提示：想一想，我们学习了的歌曲中，专哪些歌曲里属有“船”呢？
舞蹈动作:
1.身体左转，左脚迈出半步，双手握拳。
2.身体左转，左脚迈出半步，双手握拳。
3.握着的拳头往回拉（划桨）。
3.重心移动于左脚，身体像左偏移，手成兰花指，屈肘。
4.重心移动于右脚，身体像右偏移。
5.正立，双手伸展开。
6.一双手上举，掌心相向合十。
7.合十的手掌从上往下移动。
8内左手平伸，右手屈肘。
9.右手绕向头项n
10.右手靠干头部。
11.伸展右手。
12.右手张指，左右叉腰。
13.一双手向下斜伸展开。.
14.侧身，屈肘。
15.重心右移，双手合十于右肩，身体左倾。
16.重心左移，双手合十于左肩，身体右倾。
划船歌包括曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
Ⅷ 小学安全五年级上册怎样划船乘船教案
活动目标
1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对专这一现象产生好奇属。
活动准备1.在水箱中接满水；乒乓球若干，石头一粒。
活动过程
一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？
（幼儿自由猜测）
二、观看沉浮
1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？
（很明显一看就知道石头沉下去了）
2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？
（幼儿自由猜测后教师示范）
三、观看游戏：小球躲猫猫
1、教师：小朋友听，什么声音啊？