彩墨家园美术教案

A. 六年级上册美术书目录人教版

第一课 凝固的音乐——建筑
第二课有特点的人脸
第三课戏曲人物
第四课回图形的魔术组合答
第五课线描画中的黑白对比
第六课自制小相框
第七课色彩的调和
第八课画一幅色彩和谐的画
第九课箱板上的新发现
第十课参观券的设计
第十一课神秘的礼盒
第十二课故事里的人
第十三课笔的世界
第十四课电脑美术——漫画肖像
第十五课神州风采
第十六课家乡的老房子
第十七课家乡的小吃
第十八课家乡的艺术
第十九课家乡的历史和发展
希望能对你有所帮助！

B. 急求小学五年级下册美术说课资料

小学美术第十册目录：
第1课 家乡美
第2课 逛大街
第3课 聪明的机器回人
第4课 欢乐陶吧
第5课 同一答幅画
第6课 团扇
第7课 星光灿烂
第8课 大地彩虹
第9课 编花篮
第10课 生命的甘露
第11课 飞天畅想
第12课 我们去旅行

C. 李小可的艺术经历

1979年 参加“北京百花画会”画展（北京·劳动人民文化宫）
1980年 参加“北京当代十人画展”（中国美术馆、南京美术馆）
1983年 参加“北京风光展”（北京·中央美术学院美术馆）
1984年 参加“五岳三山国画展”（北京·中国美术馆）
1988年北京风光国画展（中国美术馆、澳门）
1990年参加“中国当代名家水墨画展”（泰国）
1993年参加“李小可、李庚、李宝林、杨淑卿水墨、雕刻四人联展”（台湾高雄文化中心、台北敦煌画廊、台中文化中心）
1993年李小可、李庚、李宝林、杨淑卿水墨雕刻四人联展（台北敦煌画廊，高雄文化中心，台中文化中心）
1995年 参加“河山画会第一回展”（广东·深圳美术馆）
1997年 参加“河山如画图——河山画会第三回展”（广东·深圳美术馆）
1998年 参加“第三届深圳国际水墨双年展”（广东·深圳美术馆）；参加“河山如画图——河山画会第四回展”（广东·汕头画院）
1998年 创作水墨作品《夏》136x68cm
1999年 参加“山艺术文教基金会邀请展”（台湾·高雄艺术美术馆）
2000年 参加“水墨与都市——第二届深圳国际水墨双年展”（广东·深圳美术馆）
2001年 参加“百年中国画展”（北京·中国美术馆）；
参加“绿风——心系奥运关爱家园画展”（北京·中国美术馆）
参加“名家画北京展”（北京·中华世纪坛）
举办“李小可西部风情展” 120幅摄影作品（北京·炎黄艺术馆）
2002年 参加“大将之门——北京画院作品展”（中国美术馆）
参加“西部如画——贵州美，河山画会展”（贵州·贵州省博物馆）
2003年 举办“水墨家园·李小可作品展”（北京·可创铭佳画廊）
参加“北京风韵系列作品展”（北京·中国美术馆）
2004年 参加“北京风韵系列作品展”（北京·中国美术馆）
参加“第十届全国美术作品展”（北京、大连、广州）
2005年 参加“中国画·画中国—走进香港”采风实践及大型画展
参加“北京古都风韵交流展”（希腊）
举办“水墨家园—李小可水墨作品展”（北京·中国美术馆）
举办“藏地—不灭的记忆”李小可摄影作品展（北京·中国美术馆）
参加“两岸水墨名家交流展”（北京·北京画院美术馆）
参加“中国美术名家—印度之旅”采风实践及大型画展
参加“第二届中国北京国际美术双年展”
参加“纪念中国人民抗日战争胜利60周年大型书画展”（北京·军事博物馆）
2006年 参加中华两岸基金会组织的“两岸水墨名家交流展”（台北国父纪念馆、北京画院美术馆）
赴新疆喀什等地参加“中国画·画中国—走进新疆”采风及画展
参加“北京风韵系列作品展”（北京·中国美术馆）
2007年 参加“北京风韵系列之山水情韵作品展”（北京·中国美术馆）
参加“河山如画图—中国人民大学成立70周年暨河山画会成立20周年纪念画展”（北京·中国人民大学世纪馆）
参加“40年代40家—当代国画名家作品展”（广东美术馆）
参加“同一个世界—中国画家彩绘联合国大家庭艺术大展”（北京·中国美术馆）
参加“第四届全国画院优秀作品展”，《正月的雪》
2008年 参加“灵感高原—当代西藏主题绘画邀请展”（中国国家画院美术馆）
参加“中国美术家协会河山画会成立二十周年纪念画展”（中国国家画院美术馆）
参加“中韩现代美术展”（北京画院美术馆）
举办“水墨家园—李小可水墨作品展”（澳门民政总署画廊）
2009年 夏初创作巨幅北京题材作品《水墨家园》
举办“水墨家园—李小可水墨作品展”（台北·国父纪念馆）
参加“两岸三地纪念孙中山书画展”（澳门·孙中山纪念馆）
参加“艺术和我—2009中意当代艺术作品展”（深圳、罗马）
参加“华彩北京”美术作品展（中国美术馆）
参加“河山如画图——河山画会第七回展“（中国美术馆）
作品《水墨家园》获北京市文联“庆祝新中国成立60周年”文艺作品优秀奖
2010年 参加“河山寄怀—北京画院山水画五人展”（北京·北京画院美术馆）
参加“第九届中国艺术节全国优秀美术作品展”
参加“北京市文联成立六十周年美术作品展”（北京·中国美术馆）
版画作品《窗口》在2010年首届中国·广州国际藏书票暨小版画双年展中荣获优秀小版画奖
2011年 参加“日出东方—全国著名画家作品展”（陕西省美术博物馆）
参加首届“和美西藏”美术大赛作品展并担任评委（北京军事博物馆、上海民族民俗文化博览馆）
举办“藏迹—李小可版画作品展”（北京·北京画院美术馆）
2012年 举办“藏迹—李小可版画作品展”（深圳·关山月美术馆）
参加“李家山岭南邀请展—从写生到心境的创造历程”（岭南美术馆）
创作十米长巨幅西藏题材作品《远古的回声》
创作七米长巨幅黄山题材作品《黄山天下无》
举办“水墨家园-李小可水墨作品展”（北京·中国美术馆）
参加“人文·北京——中国山水画邀请展”（北京·中国美术馆） 1993年 参与策划、组织“无限江山—李可染艺术世界展”（台北·历史博物馆）
1998年 策划、组织“李可染中国画展”（上海·上海美术馆、刘海粟美术馆、宝钢艺术中心）
1998年 参与策划、组织由中国油画学会、李可染艺术基金会共同主办的“当代中国山水画·油画风景展”（北京·中国美术馆，广州·广东美术馆，高雄·炎黄美术馆）
1999年 策划、组织“东方既白——李可染艺术展”（北京·中国美术馆）
参与策划、组织“东方既白——李可染艺术当代价值和未来意义”学术研讨会（北京·中国国家画院）
2000年 参与策划、组织“李可染水墨艺术世纪大展”（台北历史博物馆、高雄市美术馆）
策划、组织“东方既白——李可染艺术展”（广州·广东省美术馆）
2001年 策划、组织、参加“李可染父子作品展”（徐州·李可染旧居）
参与策划、组织“气宇轩宏——李可染的艺术”（香港艺术馆）
2001年 策划、组织“黄润华作品展”（北京·中国美术馆），主编画册《黄润华》
2002年 参与策划、组织“李可染艺术展”（杭州·西湖美术馆）
2003年 参与策划、组织“张遇圣·李可染展”、“李可染中国画艺术学术讲演会”（韩国汉城·现代美术馆德寿宫分馆）
2004年 策划、组织《雪域彩练—西藏当代绘画邀请展》（中国美术馆、上海美术馆、广东美术馆、深圳关山月美术馆、澳大利亚、悉尼），主编画册《雪域彩练》
2005年 策划、组织“李可染写生作品展”（广东·深圳美术馆，上海·上海美术馆）
策划、组织“江山无尽——李可染山水画展”（北京·中国美术馆）
参与策划、组织“中国首届李可染艺术节”（“李可染作品展”、“李可染艺术生平及抗战题材作品展”、“乡国情—徐州籍艺术家书画展”、“东方既白文艺演出”、“‘胆与魂’艺术论坛”）
2007年 策划、组织“世纪可染—纪念李可染诞辰一百周年”系列活动，（北京·中国美术馆），编辑出版画册书籍等十九种。
参与策划、组织、参加“李可染与当代中国山水画展”（北京·中国美术馆）
参与策划、组织、参加“第二届李可染艺术节”大型活动与展览（徐州·李可染艺术馆）
参与策划、组织由中国油画学会、中国画研究院、李可染艺术基金会共同主办的“自然与人——第二届当代中国山水画、油画风景展”（北京·中国美术馆）
2008年 策划、组织“春放之约—纪念李可染艺术基金会成立十周年”（北京·人民大会堂）
2009年 支持母亲邹佩珠捐赠李可染书画作品，策划、组织“实者慧—邹佩珠率李小可、李珠、李庚捐赠李可染作品展”（北京·北京画院美术馆），参与编辑画册《实者慧》
参与策划、组织“中国（徐州）第三届李可染艺术节”（江苏·徐州）
2010年 参与策划、组织“画龙点睛—李可染的世界”（人物篇）（北京·北京画院美术馆），参与编辑画集《画龙点睛——李可染的世界·人物篇》
2010年 策划、组织“艺缘——邹佩珠的创作和社会活动”暨李可染艺术基金会美术馆成立，参与编辑出版《艺缘——邹佩珠的创作和社会活动》
2011年 参与策划、组织中国国家博物馆新馆开馆大展“李可染的艺术”（中国国家博物馆）
参与策划、组织“千难一易—李可染的世界”（写生篇）（北京·北京画院美术馆），参与编辑出版《千难一易—李可染的世界·写生篇》
2011年 策划、组织“大美西藏—西藏当代绘画邀请展”（北京·民族文化宫），主编出版《大美西藏》画集
2012年 8月赴美国参加《这里是北京》美国ICN入网开播仪式及“北京风云中国画展”展览，期间多次参观美国大都会博物馆、古根汉姆博物馆、纽约现代美术馆、华盛顿国家美术馆等，并拍摄8千余文艺复兴至当代艺术、后现代艺术，特别是印象派以及各类艺术风格的经典名作。

D. 2015年新版人美版三年级美术下册教案

年级

三年级

课题课时
教材页码

灯彩辉映

审核
修改

学科

美术

案别

主 教 案

个 性 教 案

教学
目标
包含教材
分析

1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。
2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。
3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。

重点
难点

重点：利用各种材料制作彩灯。
难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。

教具
学具

（学生）设计彩灯的工具材料。
（教师）彩灯、范作、图片、录像等。

教

学

过

程

1、猜谜引入，吸引注意。
（1）教师出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。
（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。
（3）引出课题：灯彩辉映。
2、观看录像，走向生活。
（1）观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。
（2）请学生说说看后的感受。
（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。
（4）教师小结。
3、欣赏范作，加强体验。
（1）学生欣赏范作。
（2）讨论范作：造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。
（3）教师小结。
4、探讨做法，学生实践。
（1）结合以前的知识，进行灯型设计。
（2）创作建议：可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。
（3）学生进行制作。
6、作业讲评，课外拓展。
（1）师生共同评价作业。
（2）参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。

反思
重建

桐庐县百江小学2014学年备课教案纸

年级

三年级

课题课时
教材页码

台灯造型设计

审核
修改

学科

美术

案别

主 教 案

个 性 教 案

教学
目标
包含教材
分析

1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。

重点
难点

重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。
难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。

教具
学具

（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。
（教师）台灯实物，示范作品。

教

学

过

程

1.认识材料。
（1）说说各组准备的各种材料。
（2）动手感受：材料还可以变出新形态吗？
（3）揭示课题：利用材料的多变性设计台灯。
2.造型游戏。
（1）出示“我的台灯”，提问：根据台灯各部分的形态选择适合的废弃物进行大胆的“实物替换”。
（2）组内讨论设计方案——如何利用所带废弃物的不同形态组合台灯？
解决：各个部分之间如何连接？怎样利用材料的多变性让台灯稳稳的站住？
（3）邀请有不同构思的小组汇报并演示让台灯站稳的方法。
（4）教师演示另类创意：利用同一种废弃物重复组合可以变化出不同的形（如利用铁丝或细木棒等材料的特征捆扎成球状、圆柱体或不规则形），引导学生联想可以应用于台灯设计的哪些部位。
3.创意小细节。
（1）教师变出多个台灯作品，引导学生观察局部小创意的制作方法（剪、镂空、粘贴、缠绕、镶嵌等）
（2）结合本组的设计方案说说美化细节的小创意。
4.学生创作。
（1）要求：充分利用手中的材料进行巧妙的组合，让台灯站起来并表现出细节的美。
（2）注意：制作中注意安全和教室的卫生。
5.互动交流。
（1）交流各组作品最满意的地方。
（2）说说制作中觉得最困难的地方在哪里？
6.拓展延伸。
我们还可以利用身边的哪些材料制作出更有创意的台灯。

反思
重建

桐庐县百江小学2014学年备课教案纸

年级

三年级

课题课时
教材页码

巧折巧剪

审核
修改

学科

美术

案别

主 教 案

个 性 教 案

教学
目标

1.通过欣赏作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。
2.学习着剪的基本方法，设计制作一个鱼纹样的剪纸作品。
3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

重点
难点

重点：学习剪纸的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。
难点：通过对称图形，利用各种纹样构思和制作鱼的剪纸作品。

教具
学具

教具：剪刀、彩纸、PPT
学具：剪刀、彩纸

教

学

过

程

一．导入
1. 通过过年贴窗花引出剪纸。
T：“每逢过年，我们可以做些什么来增加过年的气氛？
2. 剪纸的起源
T：“剪纸最早起源于中国，在远古年代，我国人民就在装饰品上进行类似剪纸的雕刻。
二．PPT了解剪纸的特点
一张剪纸作品和梵高的《向日葵》
T：“你们觉得剪纸作品和绘画作品有什么区别吗？
（夸张、简洁、线条流畅）
三．学习剪纸的三个技法
1.PPT播放图片
T：“你们发现图片中的剪纸作品有什么特别的地方吗？
T:“你知道剪纸有哪些方法吗？
2.重复播放图片
讲解阴剪、阳剪
3.图片播放，巩固阴剪、阳剪知识点的区分。
4.图片播放，学生辨别阴剪、阳剪。
5.图片播放
T：“这两张图片中运用的是阴剪还是阳剪？
T：其实这两张图片中包含了阴剪和阳剪，我们把这种方法称为综合法。（指示区分）
T:“艺术家们为了让剪纸作品更加生动，通常会用综合法。
四．剪纸的常用纹样
1.PPT（纹样图片）
2.PPT（“福”字剪纸）
巩固纹样在剪纸中的利用。
五．PPT了解对称剪纸作品
T：“你们发现这两张图形有相同的地方吗？
（对称）
“利用对称能让我们更加简便的制作一件精美的剪纸作品。
六．演示制作方法
1折
2画
3剪
4贴
七．剪纸作品欣赏
八．学生制作
：“我们舟山即将举行一年一度的渔民文化节，同学们利用这节课的时间制作一个关于鱼的对称剪纸作品，为渔民文化节出一份力。
要求：
1. 运用阴剪、阳剪或者综合法剪出一幅对称剪纸作品。
2. 适当添加剪纸纹样，使画面更好看。
3.剪完后，黏贴在卡纸上展示。
九．学生制作，师指导
十．作品展示
十一、总结拓展

反思
重建

桐庐县百江小学2014学年备课教案纸

年级

三年级

课题课时
教材页码

绿色家园

审核
修改

学科

美术

案别

主 教 案

个 性 教 案