1. 七年级美术教案
人美版美术七年级上册全套教案，内容很多，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
第1课 在美术世界中遨游
一、教学目标
本课不是从传统的角度介绍各个画种，而是以材料来区别不同的画种，力求使学生明白画种的不同，是因为画家使用的材料的不同。本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进，美术材料也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念。
二、教学重点和难点
(一)重点：欣赏课本的图片，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。
(二)难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。
三、课前准备
(一)教师准备一些不同画种的材料实物，如油画颜色、木刻刻刀、油墨及各种绘画用纸等给学生传看。
(二)教师讲课、学生练习用的多媒体课件，师生均应准备一些画作印刷品、幻灯片或录像等以补充课本内容。
四、教学设计
学习内容 学生活动 教师活动
对美术不同种类的了解。了解材料与画种的关系，向学生展现出美术世界的广阔，使他们能对美术种类有一个正确的判断。
同时，使学生对各个美术门类，其中包括现代美术设计的特点、功能、材料有初步的认识。 通过欣赏、感受、体验美术作品，对美术的种类有初步的了解。对美术材料与画种的关系有初步的认识。
以分组讨论的形式，进行探究性学习，要特别强调学生进行研究。要为学生创设一种学习、探究的氛围。本节课的探究题目为：“是什么决定了美术门类的不同?” 请学生观看录像及图片资料。组织学生分组讨论“是什么决定了美术门类的不同?” 引导学生查找资料。
教师应抓住材料与画种的关系，使学生对美术种类有一个正确的判断。对各个美术门类，其中包括现代美术设计的特点、功能、材料有初步的认识。
教学过程设计
(一)用探究性学习方式学习
探究性学习要特别强调学生进行研究。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。这节课的探究题目就可以确定为：“是什么决定了美术门类的不同?”
1．教师放映幻灯或者录像片，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。
2．回到课本上的图片，具体地分析每幅作品由于材质的不同，使得美术作品效果截然不同(以学生的自行探讨为主，教师适当地加以补充)。如将《父亲》和《秋瑾》对照，同样是画人物，它们有什么不同?(可以从色彩、光线、立体感等方面相小对照)
3. 如果有条件，教师给学生准备一些不同画种的材料实物，像油画颜色、各种绘画用纸等给学生传看。
4．教师设计一些类似智力测验式的思考题，看学生是否能够将艺术作品和材质正确地“挂钩”，一边看作品，一边正确地找出作品使用的材料。课前，师生均应准备一些画作印刷品、幻灯片或录像等以补充课本内容。像学生甲指版画《秋瑾》，学生乙找出版画用的材料；学生甲出示卡片——“浮雕”，学生乙就要指出书上图片中的浮雕；学生甲出示“水彩画”的卡片，学生乙就要从课本外找出一张水彩画的作品。
5．为了检验学生掌握知识的程度，还可以从课本之外找一些图片，让他们做出分析和答案。
6．找出一些图片留给学生作课外的探索。如设计领域的广告，就有不同的材质。如版画中的铜版画、石版画都可以让学生了解，但不要在课上花费太多的时间。通过课外的探讨活动，使学生进一步地学习知识，为他们创造探究性学习的实践机会。
五、教学点评(教学反思)
让美术学习与学生的生活经验相链接，在现代教育中是非常值得提倡的。传统的美术欣赏课容易上成以教师为主角的灌输式授课，教师一般对美术的概念、种类，作品的内容、形式等角度全面分析作品，学生只是被动的接受。在许多的教师眼里，作品的意义、表现手法在美术史中有了一些定论，学生没有必要再进行参与。新的课程标准带来了新的教育观念，提倡感受和体验，提倡自主、合作、探究性学习，在欣赏课上，就一定要有与之相适应的学习方式。当前，教师的一个重要责任就是在贯彻实施新课程标准的过程中，努力进行教学实践，把教育新理念落到欣赏教学的实处。
本课强调学生通过探究性的学习方式进行研究学习。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。教师要利用多媒体教学手段，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。本课还应强调学生通过对美术作品直接的感受和体验自主学习，引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。使学生能够独立、正确地从美术作品按工具材料分类的角度认识美术作品的门类。
2. 2012教育部审定义务教育教科书人教版小学英语(三年级起点)三年级上册课本
找到了
北师大版七年级数学教材生活中的图形（二）
出处：
教学资源作者：会员??
资源
联合国教科文组织版三年级科学教学经验
低档IT学科的课堂教学技能
留住秋天----三年级的PEP艺术
主要在第二个学期的第五级
让我的飞机上蓝色的天空和一年级的艺术课计划
“国外的20世纪绘画”（高中二年级）
一年级美术教案孩子们画
>一年级美术教案菊花
一年级美术教案狮子王
一年级美术课计划手画热
六面体陌生的脸----湘版美术材料三年级下册
保留的秋天----三年级的PEP美术
新课程标准小学低年级美术教学评价
讲的再思考年级美术课使用高档先进的教学
油漆或教低年级的音乐元素，教学插头插上了腾飞的翅膀“”
在小学低年级的音乐教学
在低年级歌唱技巧
级“重谈感情雨和毛毛雨
四年级的音乐课上支持八路
上海小学五年级的音乐课教案
新的小学课程成绩，二年级的快乐音乐会的艺术课程， “猜猜我是谁”
一年级音乐“唢呐喇叭”
一年级音乐“火车”（2班）
小学一年级音乐洗手帕
一年级音乐“牛仔“
一年级音乐蜻蜓”
一年级音乐国旗真美丽
一年级音乐“小青蛙找家”（2小时）
一年级音乐“小袋鼠”...... />小学一年级音乐“闪烁的小星星”的教案（2小时）
一年级音乐学校歌“教案
义务教育课程标准实验教科书·音乐（七年级）教学设计选择的 BR />“的声音，听到的声音，我创建了”教学设计----小学一年级音乐
“编织的故事”教学设计----小学一年级音乐
“理发师”教学设计 - ---一年级音乐
“快乐的童年”教学设计----小学一年级音乐欣赏
“新年快乐，教学设计----小学一年级音乐
每人伸出手，“教学设计----三年级人音频版
劳动，爱一个宁静的夜晚----人----人声版本一年级音乐教案第六课
音频版一年级音乐教案课
可爱的动物----人声版本一年级音乐教案课
祖国您好----人声版本计划第一年的音乐课课...... />快乐的一天 - 人声版第一年的音乐课计划课程
好朋友----音频版一年级音乐教案第一课
一年级班的小雨沙沙声...... />二年级的音乐课计划在第一学期
江苏省级（十八）音乐教案（1-2）1-2
八年级的音乐课计划为江苏省第六届
级（12份）注册运行/>投掷课七年级体育与健康发出的教训和教学计划二年级第一单元“的道理
分层递进教学使用<br三年级耐力的呼唤 BR />
一年级以各种方式单双脚跳课
创造情境，激发学习兴趣 - 一种快速的自然运行的教学设计
创造情境，激发学习兴趣 - 一种快速的天然径流教学设计
创设情境，激发学习有趣----一年级快速自然跑教学设计
物理教育如何启动的活力低年级的同学
七年级（四）耐力执行教学设计
一年级到滚动球掷准课
设计的第三级体育教育和教学计划
小学四年级侧倾能力课
三年级后，立定跳远课计划
七年级（下）单位：“你为什么喜欢考拉熊吗？”教学案例，回顾
“，”七年级上Unit8教学案例研究
新版本的小学英语三年级第一册Lesson2教学案例
新版本的小学英语第三年，第一册Lesson2教学案例
（华东师范大学）注册八年级锐角三角函数课评论
七年级（下）第二单元：“你为什么喜欢
二年级考拉熊？“的教学案例和点评
三年级的英语教材和方法及教学建议学期第101课教学设计
高三年级第83课教学设计
课112
课102 />高三年级课的教学设计84
二年级课程103
二年级二年级第101课
今年初中学校初中学校一年级课程111
今年初中学校课110
初中一年级课程109
高中二年级下学期课90阅读
三年级下学期回收2第三类
第三级回收2秒类
>学期的第三年，第一类回收2
三年级下学期的回收1一流
三年级下学期回收1第三类
小学一年级学期回收2第三类 BR />小学四年级学期回收2秒类
小学四年级下学期循环2
四年级下学期第一类的回收1
剑桥少儿英语六年级学期5单元时间
小学三年级英语单元1您好！ “去购物”的教学设计
三年级的英语教学设计
三年级英语书本上的“1号机组你好”一流的教学设计
一年级英语口语的体积单位四个第一的教训...... />初中学校数学七年级（上）第三章，信中说：“数”教材分析
“完全平方公式”，七年级数学北师大
教八年级，实验教材（上）北京师范大学数学（七年级）的新教材的生命图形的各个部分（b）分析
数学的第二张专辑“兔子回家”教案<BR /小学三年级英语“2号机组很高兴见到你！”教学设计
单位土地面积 - 四年级小学数学
（江苏）待，数一数
（江苏）一年级的题目比较
（江苏）认数的第一年
（江苏）一年级认识=，>，< BR />（江苏）识别6年 - 9
一年级（江苏）识别对象（一）认识对象
（江苏）第7级。点（一）2-5点
（江苏）七年级。点及（b）6,7点一起
（苏教版）的第一年，认识对象在5
（江苏）（b）首8级的加法和减法减法有趣的组装
（江苏）0加的第一年，减法
（江苏）第一年和6,7此外
（苏教版）的第一年，7上下浮动几个
（为（苏教版）江苏）一年级和8次加法和8减几
（江苏）第一级和10次加法和10减几
一年寻求未知数
（江苏即使加上甚至更少
）一年级（江苏）减法混合
（江苏）第一年的统计数据
（苏教版）第一年的12，加号和减号[A]加几十个零下9
（江苏）第一级12，加号和减号
（苏教版）一年级】实践6个
（江苏）第一年[3] 8， 7加了几十个$ 8,7
（江苏）第一级【】实践的第一年，七
（江苏）[5] 6,5,4,3,2，加几十减6,5,4,3,2
小学低年级英语情景教学说到
培养学生的创新能力在小学低年级英语“任务型”教学小学英语（新标准）教材分析第三卷（三年级起点）
采用活泼多样
三年级的英语教学英语教学一年级教室的几点尝试显示动态高兴地让学生学习英语 - 小学低年级英语教学
低年级数学教学侧重于学生的思维文化
初中学校二年级的数学方法，津，
初中的质量数学七年级（上）第三章中，“信中说
讨论七年级数学兴趣教学的教材分析
书作为一个整体在一年级的数学教材分析的新世纪（版）介绍
教实验教材八年级（上）的章节分析了
小学高年级数学作文的初步
3. 数学七年级华东师大版教材全解
找到了
北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二）
出处:中国教学资源网
作者:会员
相关资源
教科版三年级《科学》教学体会
低年级信息技术学科课堂教学技巧
留住秋天 ----三年级人教版美术
小学五年级第二学期
让我的飞机上蓝天一年级美术教案
《二十世纪外国绘画》(高中二年级)
一年级美术教案 小朋友的画
一年级美术教案 菊花
一年级美术教案 狮子大王
一年级美术教案 手形画 热
六面怪脸 ----湘版美术教材三年级下册
留住秋天 ---- 三年级人教版美术
新课程标准下小学低年级美术教学评价初探
对高年级美术教学的再思考
谈中年级美术课使用颜料作画的教学
给低年级音乐元素教学插上“飞翔的翅膀”
谈谈小学低年级音乐教学中的感想
浅谈低年级歌唱技巧
一年级《大雨和小雨》
四年级音乐课拥护八路军
上海市小学五年级音乐课教案
二年级《快乐的音乐会》
小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》
小学一年级音乐《唢呐配喇叭》
小学一年级音乐《火车开了》（2课时）
小学一年级音乐《洗手绢》
小学一年级音乐《牧童 》
小学一年级音乐《小蜻蜓 》
小学一年级音乐《国旗国旗真美丽》
小学一年级音乐《小青蛙找家》（2课时）
小学一年级音乐《小袋鼠》
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案（2课时）
小学一年级音乐《上学歌》教案
《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（七年级）教学设计选登
《听听我创造的声音》教学设计 ----小学一年级音乐
《声音编织的故事》教学设计 ----小学一年级音乐
《理发师》教学设计 ----小学一年级音乐
《快乐的童年》教学设计 ----小学一年级音乐欣赏
《新年好》教学设计 ----小学一年级音乐
《每人伸出一只手》教学设计 ----三年级人音版
爱劳动 ----人音版一年级音乐教案第六课
静静的夜 ----人音版一年级音乐教案第五课
可爱的动物 ----人音版一年级音乐教案第四课
祖国您好 ----人音版一年级音乐教案第三课
快乐的一天 ----人音版一年级音乐教案第二课
好朋友 ----人音版一年级音乐教案第一课
一年级综合课《小雨沙沙》
二年级第一学期音乐教案
苏教版四年级（第八册）音乐教案(1-2)
苏教版六年级（第十二册）音乐教案1-2
八年级下册第一单元《真情的呼唤》
分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用
七年级体育与健康说课稿及教案
小学二年级投掷课例
小学一年级各种方式的单双脚跳课例
创设情境 激发学趣—— 一年级快速自然跑教学设计
创设情境 激发学趣 —— 一年级快速自然跑教学设计
创设情境 激发学趣 ----一年级快速自然跑教学设计
体育课上如何启动低年级同学的活力
七年级（水平四）耐久跑教学设计
小学一年级地滚球掷准课例
三年级体育课的设计及教案
小学四年级发展后滚翻能力课例
小学3年级立定跳远教案
七年级（下） Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评
《 Go for it 》七年级（上册） Unit8 教学案例分析
新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例
新版小学英语三年级第一册 Lesson2教学案例
（华东师大版）八年级下册“锐角三角函数”课例点评
七年级（下）Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评
小学三年级英语教材教法分析及教学建议
初二年级下学期 Lesson 101教学设计
高三年级Lesson 83教学设计
高三年级Lesson 84教学设计
初二年级Lesson 103
初二年级Lesson 102
初二年级Lesson 101
初中一年级Lesson 112
初中一年级Lesson 111
初中一年级Lesson 110
初中一年级Lesson 109
高中二年级Lesson 90 Reading
三年级下学期 Recycle 2 第三课时
三年级下学期 Recycle 2 第二课时
三年级下学期 Recycle 2 第一课时
三年级下学期 Recycle 1 第一课时
三年级下学期 Recycle 1 第三课时
小学四年级下学期 Recycle 2第三课时
小学四年级下学期 Recycle 2第二课时
小学四年级下学期 Recycle 2第一课时
小学四年级下学期 Recycle 1
《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit 5 Time
小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计
小学三年级英语《go shopping》教学设计
小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》第一课时教学设计
一年级英语口语第一册unit four 第一课时
初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析
《完全平方公式》北师大版七年级数学
人教实验教材八年级（上）各章节分析
北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二）
数学二年级上册“小兔安家”教案
小学三年级英语《Unit 2 . Nice to meet you！》教学设计
土地面积单位 --小学数学四年级
（苏教版）一年级 课题一、数一数
（苏教版）一年级 课题二 比一比
（苏教版）一年级 认数
（苏教版）一年级 认识 = 、> 、<
（苏教版）一年级 认识6—9
（苏教版）一年级 认物体 （一）认物体
（苏教版）一年级 七．分与和 （一）2—5的分与和
（苏教版）一年级 七．分与和（二）6、7的分与合
（苏教版）一年级 八 加和减 5以内的减法
（苏教版）一年级 认物体 （二）有趣的拼搭
（苏教版）一年级 有关0的加、减法
（苏教版）一年级 和是6、7的加法
（苏教版）一年级 6、7减几
（苏教版）一年级 和是8的加法和8减几
（苏教版）一年级 和是10的加法和10减几
（苏教版）一年级 求未知数
（苏教版）一年级 连加、连减
（苏教版）一年级 加减混合
（苏教版）一年级 统计
（苏教版）一年级 十二、加和减 【一】9加几和十几减9
（苏教版）一年级 十二、加和减
（苏教版）一年级 【二】练习六
（苏教版）一年级 【三】8、7加几和十几减8、7
（苏教版）一年级 【四】练习七
（苏教版）一年级【五】6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2
小学低年级英语情景教学浅谈
在小学低年级英语“任务型”教学中培养学生的创新能力
小学英语（新标准）第三册 ( 三年级起点 ) 教材分析
运用活泼多样的表演进行三年级英语教学
浅谈一年级英语教学在课堂活力方面的几点尝试
让学生快快乐乐学英语——小学低年级英语教学初探
低年级数学教学重在学生“思维品质”的培养
初中二年级数学学法指津
初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析
浅谈七年级数学兴趣教学
新世纪（版）数学教材分析一年级上册整体介绍
人教实验教材八年级（上）各章节分析
小学中高年级数学作文初探