A. 讲故事小鸭子借笔背景音乐
2003 PPT： 1、在插入菜单中，寻影片和声音” 2、选第四个“文件中的声音..”在对话回框中选择你要的音乐。 3、点答击确定。然后会出现一个对话框“自动or在单击时”，选择自动播放，放映ppt时音乐自动响起。 4、右击声音图标，选择自定义动画。右边会出...
B. 中班小鸭子教案子宝宝
活动目标 1．通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的快乐； 2．引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓励幼儿大胆表现； 3．借助表演、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。 重点难点 重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。 难点：感受音乐旋律，唱好休止符。 活动准备 待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。 活动过程 1．谈话引出课题。 教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好朋友来了—幼儿猜出小鸭子。 2．演示操作，边说边画，引起幼儿兴趣。 教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。 3．引导幼儿说出歌词，掌握歌词内容。 请小朋友说一说这只鸭子长的什么样？引导幼儿逐一说出歌词（随伴奏）。 4．感受歌曲的旋律。 用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱（随伴奏）。 让幼儿倾听，感受歌曲节奏。 5．引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。 ①看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小朋友唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画； ②同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。 6．强调休止符的唱法，并鼓励幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。 ①请幼儿表演； ②和鸭妈妈一家做游戏。 休止符的地方可绷嘴或打手势。 7．幼儿作画，充分体验活动的快乐。 ①教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画； ②师生一起自由表演。 8．结束活动。 我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做游戏吧！随音乐走出教室…… 教学反思 本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学习兴趣，在感受歌曲旋律的环节里，采用了不断出现新角色，让幼儿不至于反复学唱而产生厌倦感，在学习休止符的这一部分和鸭妈妈一家做的节奏游戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学习兴趣比较高，如果进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习兴趣。
C. 小鸭子听什么音乐利于成长啊
音乐刺激对断奶仔猪行为和生长的影响.pdf
音乐对羔羊生长发育的影响试验.pdf
音乐及饲养密度对肉杂鸡生产及屠宰性能影响初探.pdf
http://www.xumuren.cn/bbs/thread-145383-1-1.html
《音乐刺激对断奶仔猪行为和生长的影响》部分摘录：
本试验采用随机分组设计，选用45日龄断奶的长白仔猪32头，随机分成对照组和实验组每天接受3小时的音乐刺激，进行对比试验。经25天试验表明，试验组在4天后就能适应音乐刺激，平均卧息时间较对照组提高7.74%活动时间下降5.26%，断奶应激行为也明显少于对照组；同时，平均日增重提高 10.07%（P>0.05），饲料利用率提高5.76%。
有节律的声音对于动物是有一定好处，但影响并非很大；而无规律的噪音则易造成动物应激，从而降低动物的生产水平。故动物处于安静、不受影响的环境中，其副交感神经比较兴奋，对动物的生产有利；而处在使动物容易紧张、惊吓的环境中，动物的交感神经更兴奋，副交感神经的兴奋性受到抑制，这时，动物处于应激状态，维持需要增加，生产水平下降。
亲眼所见：在海南，养殖白凤鸡的养殖户，由于白凤鸡最怕应激，对周围的汽车噪音很敏感，于是就干脆给鸡每天放音乐，结果效果出奇的好，一方面防止应激，另一方面可能音乐对动物健康真的有利！
音乐节奏太快、动感十足的音乐肯定不合适放给畜禽听，像人一样，动物们听到这类音乐也可能会热血沸腾，增加心脏压力，影响生长和生产性能。应该放一些柔和、缓慢的音乐，让它们放松“心情”，安心下蛋或长肉。
D. 小鸭子 出壳 用什么音乐
帮助小鸭子出壳音乐可能有帮助，但我个人还是倾向用于适当的温度来帮助。
找一个稍微透气的筐子，里面加稻草把鸭蛋放里面，把温度加到37.5-40之间吧！
E. 急求英文儿歌五只小鸭子《five littlechs-Bichhuu》，的伴奏音乐
Five little cks Went out one day Over the hills and far away Mother ck said "Quack, quack, quack, quack." But only four little cks came bac...k. Four little cks Went out one day Over the hills and far away Mother ck said "Quack, quack, quack, quack." But only three little cks came back. Three little cks Went out one day Over the hills and far away Mother ck said "Quack, quack, quack, quack." But only two little cks came back. Two little cks Went out one day Over the hills and far away Mother ck said "Quack, quack, quack, quack." But only one little ck came back. One little ck Went out one day Over the hills and far away Mother ck said "Quack, quack, quack, quack." But none of the five little cks came back. Mother ck Went out one day Over the hills and far away Mother ck said "Quack, quack, quack." And all of the five little cks came back.
F. 中班音乐风雨中的小鸭子教学反思
活动抄目标：
1.能运用多袭种感官感知辨别清水，知道清水的特征。
2.能大胆地表述自己的发现并记录下来。
3.体验探索和成功的乐趣。
活动准备：
1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。
G. 聪明的小鸭子故事背景纯音乐
风和日丽，天高云淡的一个下午， 红头、黑头、绿头三只小鸭一会逗逗蚯蚓，一会扑扑专蝴属蝶，玩得不亦乐乎。一个不小心，它们弄醒了正在做美梦的小黑猫，对方大怒，把它们追得无处逃。看到一个废弃的烟囱时，机智的三只小鸭钻了进去，小黑猫也想效仿，无奈身形太过肥胖，于是它便在原地候着。这时，三只小鸭从烟囱出来时，全变成了小黑鸭，这可把小黑猫吓坏了，黑猫转头就跑，三个小东西笑的不亦乐乎。确认黑猫的离去后，三只小黑鸭来到清亮的湖畔，几番在湖里的翻转和玩耍后，全都恢复成了原来的红头、黑头、绿头，三只可爱的小鸭子，用自己的智慧度过一个充满乐趣的下午。
H. 幼儿小班给小鸭子洗澡社会适应主题教案
设计思路： 天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说："我已经满头大汗了。"接着会有孩子说："我晚上洗澡的。"大家都纷纷说："我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，...并养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。 2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。 3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。 活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动过程： 一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。 二、复习导入 1. 复习歌曲《我是小金鱼》 让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。 2. 复习歌表演《我的好妈妈》 三、欣赏学唱歌曲 1. 完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。 重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。 2. 你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？ 小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！ 3. 出示图片，讲解歌词内容。 四、尝试创编歌词师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？ 重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。 （洗手--洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚） 五、演唱歌曲师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！ 重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的动作 六、游戏巩固师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。 师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！ 七、退场天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！
I. 求音乐：五只小鸭子中文版
我是在网络里面找了个视频，截下来音频。