Ⅰ 英语你叫什么名字教案
你叫什么名字和英语教案风马牛不相及，不可能放在一起。应该分开翻译。
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你叫什么名字：What's
your
name?
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英语教案：English
teaching
plan
Ⅱ 英语你叫什么名字教案
你叫什么名字和英语教案风马牛不相及，不可能放在一起。应该分开翻译。 * 你叫什么名字：What's your name? * 英语教案：English teaching plan
Ⅲ 大班英语教案:早上好 你叫什么名字 我叫××
纪委刚快干胶就给大家归结为 vyh
Ⅳ 谁能帮我想个小学音乐教案，四年级的，然后歌名是《牧场上的家》，说一下你能想到哪些导入的方式就可以
教学目标
情感目标： 用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
能力目标： 用正确的声音演唱歌曲，提高学生对音乐的自学能力以及审美能力。
知识目标： 学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。
教材分析
这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。
教学重点、难点
1．提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。
2．弱起小节的学习；长音的延长时值。
3．歌词的填入，字与音对齐。如：那儿的儿化音和那儿没有儿话音的填入。
教法
听唱和视唱结合；引导与自学结合。
学法
为了让学生积极主动地参与到学习中，我会用学生自学及让学生当小老师，利用生帮生的方法，让能干的学生帮助有困难的学生。让每一位学生都投入到音乐学习中来，加深对音乐的理解。
教学准备
课件、手风琴
养成教育训练点
在自学中遇到困难时能想办法解决。（如：音不准时借助竖笛练习或者请音准好的同学教唱……）
教学过程
一、组织教学
二、谈话导入
我们每个人都有家，“家”是我们每一个人的港湾，是我们生活的依托，在自己温暖的家里生活是非常幸福的，我们每一个人都热爱自己的家。
在美国的乡村有个同样温暖的家庭，让我们看看①看他们家到底在哪里？②他们家有什么美景？
观看课件
师生交流。（他们家在草原，他们家有水牛、小鹿、羚羊；那里是快乐的天堂）
这位美国小朋友的家真是快乐的天堂啊！瞧！他们还在小院里唱起了家乡的歌。我们和他们一起学吧！出示课题：牧场上的家
三、新授歌曲
聆听录音范唱。让学生感受歌曲。
Ⅳ 你叫什么名字英语教案
你叫什么名字和英语教案风马牛不相及，不可能放在一起。应该分开翻译。
* 你叫什么名字：What's your name?
* 英语教案：English teaching plan
Ⅵ > 你这个手捧空花盆的孩子叫什么名字吗_手捧空花盆的孩子 教案
·手捧空花盆的孩子 手捧空花盆的孩子 很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪大了，没有精力处理国家大事。可是他没有孩子，这使他很伤脑筋。 有一天，国王想出了一个办法，于是他把大臣们召集到一起商议： 我要挑选一个诚实的孩子，收为义子，以后让他继承我的王位。 大臣们认为这是一个好办...·手捧空花盆的孩子 手捧空花盆的孩子 故事发生在很久很久以前，有一个美丽的国家，这里鲜花常开，人民过着幸福的生活。他们的君主是个年迈的国王，聪明而又贤良，很受人们的爱戴。遗憾的是，他的年纪很大了，却没有一个孩子。让谁来继.....·小学语文第二册：《手捧空花盆的孩子》教案 17、《手捧空花盆的孩子》教案设计 教材简析： 这篇课文篇幅虽然短小，但情节曲折。写了一位国王用种花的成绩选未来国王的事。当孩子们都手捧鲜花来到国王面前的时候，国王却选中了一个手捧空花盆的孩子。因为国王发的花籽是煮过的，又怎能生长呢？只有这.....·《手捧空花盆的孩子》教案设计（1） 《手捧空花盆的孩子》教案设计（1） 教学目标： 1、正确认读14个生字 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点： 认读14个生字，有感情的朗读课文 教学准备： 1、多媒体课件 2、学...·《手捧空花盆的孩子》教案 《手捧空花盆的孩子》教案 学习目标 1.认识 盆、位 等12个生字，会写 分、要 等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 3.通过自读，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。 课前准备 1.生字、词语卡片。 2.小实验：种两粒花种（其中一粒是煮熟的）。