⑴ 惠州哆来咪艺术发展有限公司怎么样
惠州哆来咪艺术发展有限公司，很好啊。
⑵ 济南哆来咪艺术教育咨询有限公司怎么样
济南哆来咪艺术教育咨询有限公司是2016-07-15在山东省济南市市中区注册成立的有限责任专公司(自然人属独资)，注册地址位于山东省济南市市中区阳光舜城中五区欣欣嘉园商业街N8号。
济南哆来咪艺术教育咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91370103MA3CDRX59Q，企业法人栾冬波，目前企业处于注销状态。
济南哆来咪艺术教育咨询有限公司的经营范围是：教育咨询（不含学历教育、学前教育、自学考试、出国留学中介、职业资格培训、职业技能培训、家教、早教）；文化艺术交流活动组织策划；批发、零售：乐器，办公用品。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。
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⑶ 杭州富阳哆唻咪艺术培训有限公司怎么样
杭州富阳哆唻咪艺术培训有限公司是2018-06-25在浙江省杭州市富阳区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于浙江省杭州市富阳区万市镇朱村37号。
杭州富阳哆唻咪艺术培训有限公司的统一社会信用代码/注册号是92330183MA28U6XE27，企业法人万自成，目前企业处于开业状态。
杭州富阳哆唻咪艺术培训有限公司，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
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⑷ 潍坊哆来咪文化艺术培训有限公司怎么样
潍坊哆来咪文化艺术培训有限公司是2017-09-15在山东省潍坊市安丘市注册专成立的有限责任属公司(自然人独资)，注册地址位于山东省潍坊市安丘经济开发区明湖南路中央世家沿街。
潍坊哆来咪文化艺术培训有限公司的统一社会信用代码/注册号是91370784MA3EJR5E9Y，企业法人孙杰，目前企业处于开业状态。
潍坊哆来咪文化艺术培训有限公司的经营范围是：文化艺术培训，文化艺术咨询服务，群众文化活动，教育咨询服务，企业管理咨询服务，企业形象策划服务，策划创意服务，会议及展览服务，公司礼仪服务，大型活动组织服务，信息技术咨询服务，音响设备租赁；销售：乐器。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。
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⑸ 美术教案:快乐的音符
活动设想：
本班幼儿已经认识了五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置，对听音辨音的系列活动产生了较为浓厚的兴趣。本次活动是在此基础上，尝试让幼儿进一步认识音符5在五线谱表上的位置，通过创设音乐王国情境和各种有趣的听音辨音游戏，在学中玩，玩中学的过程中，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿在音乐活动中自信、大胆地表现自我的能力，体验听音辨音这种音乐活动的快乐，进一步激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动目标：
1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低，培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。
2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。
3、激发幼儿学习音符的兴趣，寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。
活动准备：
1、知识准备：认识五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置。
2、情景设置—音乐王国。
3、教具准备：挂图一张，高音谱表、人手一个小音符的挂饰、录音机、磁带、地谱（在地板上画五线谱）若干个。
活动过程：
一、感受音符不同的音高
1、随着《哆来咪》音乐欢快地进场，参观音乐王国。
2、引导幼儿用身体动作向音乐王国里的小音符问好。1双手在脚踝处，2在小肚腿处，3在膝盖处，4双手叉腰，5双手交叉抱手臂，6双手指肩，7双手抱头，1双手斜上举。
二、辨别音符不同的位置：游戏《朋友在那里》启发幼儿说说音乐王国里有什么？（音符、五线谱等）并找个音符做朋友。幼儿根据自己身上挂的音符在五线谱上的位置，边表演边找到跟自己身上挂一样的音符的小朋友。
三、认识5在五线谱上的位置。
1.出示挂图以讲故事的形式，复习音符1、2、3在五线谱表上的位置并引导探索音符5在五线谱上的位置。整体认识：在音乐王国里有许多会唱歌的房子，房子里住着高音谱表，高音谱表有几条线？（请小朋友拿出手指数一数）还有什么谱号？（高音谱号）这时候，来了许多音符豆豆，它滚呀滚，滚到了下加一线，唱歌的房子就唱起来了：“1——”，它又滚呀滚，滚到了第一线，唱歌的房子又唱起来了：“3——”，（可以提问幼儿唱什么音）它又滚呀滚，滚到了下加一间，唱歌的房子就唱起来了：“2——”，（可以提问幼儿唱什么音）它又滚呀滚，滚到了第二线，唱歌的房子就唱起来了：“5——”，音符豆豆都滚到了唱歌的房子里，它们唱啊，跳啊，高兴极了。
2.老师变换音符的位置，幼儿听琴唱一唱。
四、听音辨音游戏：
1、《音符找家》游戏：听琴声辨别是那个音符，跳到这个音符在地谱上的相应位置，并随着音乐的节奏学着各种动物唱出这个音符。音符找到家后，听老师所弹的是自己的音符就跟着节奏在地谱上跳一跳。
2、《锤子、剪刀、布》游戏：小朋友自由结伴一起玩锤子、剪刀、布的游戏，赢的小朋友唱音符，输的小朋友就在五线谱上跳出这个音符的位置。
五、听音乐自由表演“哆来咪”结束。
活动评析：
听音辩音活动——指导用书“快乐的小音符”（中班）选自《福建省新编教师指导用书》。该教师是根据本班幼儿实际和班级幼儿音乐教育活动的水平创造性地使用指导用书。教师首先以参观音乐王国的形式把幼儿带入充满童趣的音乐情景，随后展开的用身体动作表现小音符音高的游戏、听音游戏、辨音游戏、“锤子、剪刀、布”的综合游戏、以及在地谱上跳音符舞的游戏，无论从哪个环节看，教师都强调让幼儿在游戏中获得快乐和自由表现的音乐活动教育。 活动中教师引进了奥尔夫体系的音乐教育思想，重视情感教育和思维灵活性的教育。从活动过程中我们可以感觉到：幼儿根据自己所听所理解想怎么表现就可以怎么表现，能怎么表现就可以怎么表现。教师巧妙的指示语和地谱游戏环节直接用示范的方式提示的方式引出新任务，引导幼儿学习和表现。
从活动目标看，该活动有三个方面的具体目标：第一，用身体动作来表现音符的高低；第二，尝试学习互相合作编乐曲；第三，找到音符5在五线谱上的位置。这些预设目标指向性明确，符合中班幼儿的年龄要求。同时教师能根据《纲要》精神，时代发展对艺术教育提出的新的要求，活动中还注重“分享合作的快乐”和“体验听音辩音活动的乐趣”的艺术教育目标的实现，幼儿始终积极参与活动的全过程，用自己的身体动作与教学内容“小音符”之间产生了积极的互动，这也是这个活动最大的成功之处。