㈠ 中班美工教案添画葡萄
活动设计背景
为了激发幼儿对手指印画的兴趣，通过活动使幼儿认识秋天的水果---葡萄。
活动目标
1、通过看、摸、画，来了解葡萄的形态及颜色。
2、通过手指印画加深对葡萄基本特征的印象。
3、初步学习手指点画。
教学重点、难点
活动重点：通过手指印画来认识葡萄的形状特征
活动难点：正确用手指印画
活动准备
背景画（葡萄园）、画纸人手一张、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清洁工具
活动过程
一、 开始环节：
1、 手指操
2、 摸一摸
每名幼儿面前放一串用布盖住的葡萄。请幼儿用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。
二、 基本环节
1、看一看
（1）导入：
通过游戏的方式带幼儿走进葡萄园，激起幼儿的兴趣。
（2）出示背景画（葡萄园）
颜色：请幼儿观察葡萄园里有哪些颜色，集中幼儿注意力。
形态：请幼儿观察葡萄的形状，发挥想像力。
特征：通过提问的方式引导幼儿自觉发现葡萄粒儿的特征。它们是用茎连在一起的。葡萄粒儿上面的多，下面的少。
2、画一画
（1）导入：
在画纸上先画一张示范图，让幼儿欣赏。
教师：今天老师和小朋友一起画一幅葡萄宝宝的画像送给它们作礼物，请小朋友看画板上的画纸。
（2）卫生意识
教师通过对话来提醒幼儿注意环境卫生。让幼儿懂得在开心活动的同时要保持干净整洁，做事有始有终。
（3）操作
发画纸后，请幼儿竖起大姆指或食指，沾少许涂料，在画纸的叶子下面涂上颜色，将颜色涂均匀。（教师边讲边巡回指导）
幼儿操作完毕，将画展示于黑板上，点评。
三、 结束环节：
游戏
通过开火车的游戏将幼儿的作品送给葡萄宝宝作为礼物，促使幼儿想与葡萄作好朋友的心理，给课程有个圆满的结束。
四、 活动延伸：
请幼儿回家用老师所教的方法给自己喜欢的其他水果作一幅手指印画。也可以把本课所学内容教给爸爸妈妈。
㈡ 小班手工粘土葡萄教案
案例不仅来要说明教学源的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
㈢ 小班绘画《新鲜的水果》教案
教学内容与目标
1．显性内容与目标 人美版第七册美术教案 第11课 画水果
应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。人美版第七册美术教案 第11课 画水果
2．隐性内容与目标
使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
(四)教学重点与难点
重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
(五)学习材料
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。
l组织教学
2引入新课
(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。
提出问题：
这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?
今天我们就学习用中国画的方法来画水果。
(2)出示课题：画水果。
3．新授课
(1)学生分组欣赏。
① 用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？
②尝试着用纸笔
画一画。
提出问题：
A尝试用笔：中锋、侧锋。
B尝试用色：浓、淡、干、湿。
(2)教师可在学生初次探究的基础上做示范。
(3)请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。
（4）打开书，欣赏。
①看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。)
㈣ 葡萄美术教案 葡萄怎么画 葡萄的画法
1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。 2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行内为习惯，容并能获得愉悦的情感。活动准备： 一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干活动过程： 一． 观察一串葡萄，引起兴趣 （引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。） 老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答） 总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来咔嚓.哇！照片出来了，真漂亮！
㈤ 小班美术葡萄熟了教学反思
中班美术教案：《葡萄熟了》目标1、尝试手指作画的快乐。2、学习用圆形组专合表现葡萄。准属备：紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。活动与指导：1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
㈥ 人美版美术怎样画葡萄教案
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点回、教材的编写意答图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。