⑴ 光彩幼儿园'小班小叶子去旅行语言教案
活动目标：
1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.音乐《火车的声音》。
2.电脑课件。
3.动物图片挂饰若干。
活动过程：
一、倾听火车声音，导入新课。
二、分段熟悉儿歌内容。
1. 师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。" （大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什么意思？" 教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
2. 师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。" （青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。
3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
1.教师示范朗诵。
2.幼儿学习儿歌。
四、仿编儿歌。
提问："最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"
五、游戏"动物宝宝去旅行"。
附儿歌：
动物宝宝去旅行
大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。
⑵ 小班语言《小叶子去旅行》童话故事教案
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施专的即时效果，包括属学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
⑶ 中班可爱的小叶子教案
活动目标探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
学习按物体特征给树叶分类。
喜欢参与探索活动，能体验到活动的乐趣。
重点
探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
难点
学习按物体特征给树叶分类。
能简单说出叶子的形状、颜色等特征
活动准备
组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。
或挂图“各种各样的叶子”。,
活动过程
1、以《逛公园》歌曲进场，引起幼儿的兴趣。
师：秋风带来了许多同伴，让我们去寻找它们的秘密。
2、指导幼儿观察、探索，发现叶子的特征。
（1）让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。
提问：叶子长得是什么样子的？它有那些颜色？有哪些形状？它像什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？
（2）幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸叶子时注意安全。
（3）幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，畅诉自己探索的结果。
（4）迁移、扩展经验。围绕《幼儿画册》叶子的形状，请幼儿讲讲像什么，你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形状的。
3、指导幼儿分类。
（1）分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
（2）幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。
（3）检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再请个别幼儿讲讲自己的分法。
4、讨论叶子的作用。
教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本事等方面来思考叶子的作用。