美术海洋教案

『壹』 用美术字写走进书的海洋

美术字写走进书的海洋

『贰』 幼儿园大班美术活动《热闹的海洋》添画教案

活动目标 1、培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 2、引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿的想象能力。 教学重点、难点 教学重点：幼儿想象画海底音乐会 教学难点：幼儿大胆的想象进行绘画 活动准备 1、本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。 2、大幅挂图--《美丽的海洋世界》. 3、画笔，海底世界底图。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、开始环节，导入活动。 话题导入：漂亮的贝壳在阳光的照射下散发出五彩的光芒，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们可爱的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界，原来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参加呢！我们快去看看吧！ 二、基本环节，打造快乐的海底音乐会 1、出示挂图——《美丽的海洋世界》 师：小朋友看看海底世界有些什么？（幼儿回答） 师：小朋友观察的真仔细！看看，好漂亮的海底世界啊！珊瑚在向我们招手，水草舞动着身体跳着舞欢迎我们，海葵花在哪里向我们点头。咦！音乐会都要开始了，怎么没有看见我们可爱的海洋生物呢？小朋友们看见了吗？（幼儿回答） 2、请幼儿邀请海洋生物 师：小朋友们，不好了，没有海洋生物来参加，音乐会开不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我们快来想一想办法帮帮它们吧？（幼儿回答） 3、幼儿想象绘画（发放海底世界底图） 幼儿进行绘画，教师根据个体差异巡回指导。（鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。） 三、结束环节，作品欣赏 师：让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参加音乐会（幼儿介绍）

『叁』 学前班美术教案海洋动物

活动目的： 、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 活动准备：
教师：ppt（水生动物）、哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物
幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料     活动过程： 一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物（观看ppt） 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟 二、讨论：关爱、保护水生动物 （一）出示“哭泣的鱼” 1、为什么这条鱼在哭？ （幼儿发散讨论）
老师引入：要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物？
（幼儿讨论，教师小结）
①不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家建立了保护区
④保护好动物生活的环境 总结：我们要做动物的朋友等 三、保护水资源
1、出示一幅污水与死鱼的图
问：这些鱼怎么死的？ 这些污水是怎么形成的？
水生动物要在什么样的水里生活？
2、我们该怎样保护水资源
3、演示污水变清水 四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物” 1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
2、将作品布置在墙面“水生动物”     活动反思： 活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。   一．活动中丰富了多种水生动物 幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。

『肆』 大连海洋大学美术专业 怎么样

大连海洋大学（Dalian Ocean University ）简称“大海大”，是国家海洋局与辽宁省人民政府共同建设回高校、国家首批卓越农林答人才教育培养计划改革试点高校、辽宁省一流大学重点建设高校， [1] 学校原为农业部直属的四所水产类高等院校之一，是中国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，工、农、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。

『伍』 青岛海洋大学美术专业

中国海洋大学1997年成立了艺术教研室（后更名为艺术教育中心），开始对全校学生开展通识艺术教育并指导开展校园艺术活动。2005年初成立了艺术系，开始了专业艺术教育。目前设有音乐表演一个本科专业。一、指导思想艺术系的办学条件思想可以概括为：高起点，高标准，高质量。高起点，就是定位要高，要把全部工作思路及各方面的基础工作任务确立在高水平的起点上；高标准，就是在高起点的基础上强调各项工作的高标准。体现办学定位要高标准，师资队伍建设要高标准，基础设施建设要高标准，招生质量要高标准，课程体系与培养计划要高标准，教学质量要高标准，科学研究水平要高标准等。高质量，是指各项工作的主要目标要突出体现在人才培养的高质量上。二、发展定位以学科建设为龙头，以本科教育为基础，努力培养具有创新精神与实践能力的高水平专业人才，建构全国高水平，山东省一流并具有鲜明特色的艺术专业学科体系。夯实专业基础，拓宽知识结构，注重实践环节，强调提高学生的综合素质，着力培养学生的创新精神与实践能力。三、师资队伍目前，已有包括博士生导师、硕士生导师和留学德国、法国、俄罗斯、澳大利亚及毕业于国内著名艺术院校的博士、硕士在内的专家教授等一批较高水平的专业教学人员。同时还聘请了国家交响乐团、中央音乐学院、青岛交响乐团等单位的著名艺术家担任演奏、演唱等专业的兼职教授和指导教师，聘请青岛交响乐团、青岛民族乐团等艺术团体的专业演奏人员担任部分演奏专业主课的教学工作。目前我系专职教师共26人，其中教授3人，副教授4人，讲师6人，助教13人。其中博士3人，硕士19人。四、学生培养在人才培养过程中突出实践教学环节，是我系教学体系中最突出的组成部分。在教学活动中尽可能多地组织开展各类学生艺术表演实践活动（如定期举行班级音乐会，民族器乐、声乐、小提琴、管乐等分门别类的专项音乐会，面向社会每年一度的新年音乐会和师生公开展演系列活动；积极参加各类专业实践活动并达到要求者获得相应的实践学分）。所有学生必须参加年度音乐会(每个学生每年至少举办一场个人或小组音乐会)、毕业音乐会(即毕业考试)。此外，鼓励学生积极参加校大学生艺术团等校园文化建设性艺术实践活动。五、通识教育对艺术系来说：努力营造良好的校园文化艺术氛围，有力地推进我校通识艺术（素质）教育和课程建设，使海大学生能够树立正确的审美观念，培养高雅的审美品格，提高人文艺术素养是另一方面的重要任务。艺术系共为全校开设了十多门艺术通识选修课。这些课程有助于我校非艺术专业学生树立正确的审美观念，培养高雅的审美品格，提升人文素养；了解、吸纳中外优秀的艺术成果和多元艺术文化，形成开放、兼容、宏博的人文品格；更好地发展形象思维、培养创新精神和提高实践能力，全面提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生德智体美全面和谐发展。
参考网址：http://yz.kaoyan.com/ouc/zixun/29/405163/

『陆』 小班美术反思:大海里的宝宝

活动反思：这是一次普通的美术活动，首先我运用《海底世界》的视频调动孩子的对海底世界的兴趣，在看视频的过程中，我被孩子们的提问会难到，当问到一种鱼是什么鱼，我自己也不太清楚，我会让他们先猜猜是什么，然后我上网去查出来后在告诉他们，在随后的教学过程中，我又讲了现在关于海洋污染的问题，让孩子们去思考问题，说出自己的想法。

『柒』 广东海洋大学美术录取分数线

第二批本科 A线 美术类：文化科总分346分，美术术科 223分内 B线 美术类：文化科总分323分，美术术容科 213分
第三批本科 A线 美术类：文化科总分298分，美术术科 200分 B线 美术类：文化科总分268分，美术术科 178分

『捌』 美术老师叫画一幅关于海洋的画，应该怎么画😣

创意有好多啊，是我得话比较倾向于儿童画：可以以海底生物的视觉，从水里往回外看，看到的画面就答是自由畅游的海洋生物后面模糊的有一张向下望的孩子的脸；或者是抽象画：运用抽象画中典型的构成机理变化就可以，黑白抽象画是最能抓人眼球的，但是注意画面的对比和节奏