Ⅰ 小学美术剪团花 巧装饰课件
网上哪有课件。教案你将就着看吧
课 题: <<剪团花，巧装饰>>
课 时: 1课时
学习领域: 设计•应用
教材分析: 剪纸源于我国，有千百年的历史, 是我们的国粹，在世界上享有很高的声誉。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单.制作简便和便于少儿接受的特点;剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想像力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式。它是由折纸和剪纸相结合。教材第22页首先呈现给学生的是一连串的<<方纸团花>>、一个<<对猴团花>>、团花吊饰品及陕西剪纸能手李秀花，下面是团花的折法和剪法和团花剪纸的拓展应用。
教学内容: 1、了解团花的基本特点，学习团花的制作方法。
2．培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
3．培养学生热爱生活的情感以及对美术学习的兴趣，增强学生的民族自豪感。
教学重点: 初步认识团花的特点和制作方法。
教学难点: 团花的折法及纹样多样化的设计
教具准备: CAI课件、团花范作若干件、蜡光纸、固体胶、剪刀。
学具准备: 蜡光纸、固体胶、剪刀。
教学过程:
板书课题
课前交流
在黑板上展示优美的团花作品
师：各位同学，你们好。我是佛山市第九小学的美术老师，区荣炎是我的名字。今天 能够来到这里跟大家一起上课，我感到非常高兴。看到大家座得那么端正，区老师心里面特别的感动。这样吧，区老师今天就给同学们献上一个魔术！你们喜欢看魔术表演吗？（喜欢）掌声鼓励一下好吗？好，那么我们先上课。起立！
引入新课
第一环节：剪团花
播放自制的剪团花魔术歌曲同时现场表演魔术，引起学生制作欲。
一、剪团花示范
师：这是老师，自编，自导，自唱的一首魔术表演歌曲，请大家认真的观察团花是怎样变出来的。一张纸，一把剪刀，就可以完成我的魔术。（吸引注意力的引入）
魔术表演开始！（老师大声说）这里有方型的纸，看我是怎样把它变成圆，然后再变成一朵花
然后再仔细观察团花是怎样剪出来的。（示范箭团花）
师：刚才老师用一张纸和一把剪刀跟着魔术的歌曲玩了一下，变了一朵花，这就是团花，团花有个非常突出特点，就是一个图形，围着一个中心这样团结起来，也告诉我们团结就是力量。你们想不想也来试一试？
生：想。
师：好，在做之前，区老师提一个小小的要求。在剪团花的时候会遇到一些困难，我们应该像团花一样，团结起来，互相帮助，愿意这样做同学就跟同位握握手，一起站起来！
棒极了！同学们，都非常的团结，老师非常的高兴，我们就一起来吧！
二、师生共同探索团花剪法及掌握团花特点
（1）大家眼睛望上来，我就把纸拿起来，
把纸对折，把纸对折
做好的同学把它举起来。 老师发现还有小部分同学正在紧张得对折，同位的同学帮帮他。
（2）我们把纸打开看看 有没有一个十字？在十字的中心画上一个圈，然后还原。有没有看到这里有个半圈？
（3）接着怎么做呢？那个勇敢的孩子来回答？对折！怎样对折？以半圈为中心对折，还是随便对折？然后呢！再对折！好！你真棒，谢谢你，请坐下。
（4）再打开看看，有没有看到像这样团结的线，交在一点上？做到的同学帮助还没有做到的同学，快点！
然后再还原。
再把纸对折，再把纸对折，
接着怎么样？哪个勇敢的孩子来说说！
把纸的另一头剪下来，
剪那头？
把纸的另一头，剪下来，
注意！剪哪一头啊？（宽的那头）完全正确！
请同学们不要急着剪。请同学们把纸这样展开，（师展开），我们会发现对折好的纸的上部分很不整齐，那我们现在剪圆，到底应该剪下一点还是上一点？（根据学生回答，老师示范） 哪个聪明的孩子来说说，好，你上来，请你代表同学们试一试，不行啊！还原，再剪下一点，成功啊！我们掌声感谢他！谢谢你，请回去！也就是说，我们应该剪下一点，我们继续！
把纸打开看，已变成团圆，
把圆举起来！再还原
把它还原，还是三角形。
（6）装饰图案（花纹）可以用任何一个简单的花纹去装饰，启发学生的创意图形。
让我随意剪出月儿型，随意剪半月形，
剪除月儿形来，
这里不剪月形可以吗？那可以剪什么形？ （学生说）
可以剪动物形吗？人形呢？也就是说各种各样形状都可以！我们继续
让我们随意的剪吧！
（7）拓展团花的外形还有方形
看看有没有同学剪出方形来。
请大家团结起来帮助一下还没有剪好的同学，
找一个剪成方形团花的同学把作品那上讲台，放在投影机上
老师发现了一个同学剪出非常特别的团花来。
请同学们坐下，把眼睛转过来，大家看这位同学做的团花是方形不是圆形喔！请问你是怎么做出来呀？可以告诉大家吗？你们来指挥老师，怎么做？然后再次示范方形的团花剪法，
哦原来是对折时，少折一下！
谢谢你！来掌声感谢这几位聪明的小老师！
看来这些都难不了大家，一下子就学会了团花剪法！
第二环节：巧装饰
（一）作品欣赏
下面我要带大家欣赏一下精彩的剪纸以及一些小朋友的杰作。（配点音乐）
（二）启发学生巧装饰
欣赏了以上精彩作品，我想大家帮个忙，老师也剪了一些作品，谁来帮老师想想 这个该用来装饰到哪个地方好？窗，好麻烦帮老师装把它装上哪个窗上去，还有这个呢？装到台上，好麻烦你帮老师装到你的台上。这个呢？装饰到衣服上，好老师就送给你现在就装饰在你 的身上给同学们看看！这个呢？……
噢！没有啦！
（三）学生实践装饰切身的东西（以比赛形式进行增强积极性）
老师很想把这个课室，舞台，还有你们，都装饰得非常非常的漂亮，你们可以帮我吗？
好，我先谢谢大家，但我又想考考大家的团结精神，我打算来个比赛，一二组同学帮老师装饰课室左边区域的东西，包括你们自己。三四组的同学就装饰课室右边的区域，还有你们自己，10分钟后，回到座位，看看那边的同学团结合作得最好，装饰得最好看。可以吗？开始！
倒计时并终止声音
同学们真棒！短短的十分钟里就把课室装点地五彩缤纷。
现在先请1、2组的同学讲讲你们是怎样完成的这次任务的。（那些地方是最有创意，最漂亮的！）
说得好，你们做得也好，老师感谢你们！
现在轮到3、4组的同学讲讲你们组是怎样合作，那些地方是最有创意，最漂亮的！哪个勇敢的孩子说说！
（四）根据学生回答进行总结，及再次渗透思德教育
颜色的选择、剪的形状、图形———创新；发扬团结协作的精神等。
看来要剪美丽而又有特色的团花，不但要选择美丽的颜色，有精巧的手工，还要懂得创新。
说得好，你们做得也好，老师同样感谢你们！
大家看看，这是我们的杰作啊！想不到大家这么的团结，这么的聪明，一下子就帮老师完成了我的心愿，把这个课室装饰得这么漂亮，这么有特色，把你们自己装饰得这么可爱，这么美丽，我真是感动极了。我想大家除了有合作精神，聪明的智慧，一定也有高尚的品格，讲文明爱清洁，让我们在下课之前把我们地上的垃圾清理干净！现在开始清理！
Ⅱ 急急急!求利用发现学习的中小学美术教案一篇
教案－小学美术课《菊花》教案
课题：菊花（中国画）
课型：中国画临摹
年级：五年级
课时：1课时
教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！
2、读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。（出示范图）
（1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶、菊枝、菊花）。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的。
（2）再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。
（3）写意花卉的技巧特点：
写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！
3、作画步骤
边讲边现场演示（贴出空白生宣纸），首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。以自已的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：
①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。[师示范画后板书]
②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书]
③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书]（出示分步步骤图）
师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。
4、带领学生临摹
定位：也叫布局。就是要把这几朵菊 花安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。花蕊用绿色填上。
画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）
四、巡回指导
1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、布置课外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。