A. 什么地方有人教版的全套美术课本，教师教学用书，教案
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『小学美术教案』小学一年级美术教案:全套精编
·第一课课题:神奇的口袋课时:1课时教学目标:1,引导学生认识各种美术工具和材料2,引导学生用不同的美术工具和材料,大胆,自由地表达自己的各种想法3,引导学生在认识美术工具和材料中对......
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『小学美术教案』人美版第三册美术教案
·第一 课 我和昆虫 教学内容与目标: 1.显性内容与目标 应知:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法.认识对称的基本特点,发现昆虫的对称. 应会:体验参与学习,主动学习......
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『小学美术教案』四年级美术教案
·教学计划 全册教学要求: 重点:引导学生更好地观察生活,表现生活,分辨生活中的美与丑,逐步掌握美术的造型表现方法,表达他们丰富的感情,发展他们的想象力和创造力. .
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『小学美术教案』小学五年级美术教案
·墙报报头(设计) 学科:美术 年级:五年级 设计教师:张春娜 课题:墙报报头(设计) 教学目标:通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神......
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『小学美术教案』湘版六年级12册美术教案
·第一课 现代设计作品欣赏(2课时) 教学目标:1.能以积极的态度关注生活用品的设计,享受设计给我们的生活带来的快乐. 2.知道现代设计的一些基本理念,了解一点设计的基本要素. 3.......
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『小学美术教案』六年级美术教案
·课 题:激奋人心的革命历史画(美术欣赏) 课 时:一课时 教学目标: 1. 通过了解我国著名画家,欣赏其作品,使学生认识中国画的艺术特点,理解作品的革命内涵,领会作品的主题思想,开......
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『小学美术教案』小学二年级美术教案
·吹塑纸版画 教学目标: 1,让学生掌握吹塑纸版画的制作过程. 2,让学生体会颜色的和谐之美,并创造出一些很有趣味的绘画内容. 教学重点: 吹塑纸版画的制作过程 教学难点: 制版和上......
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『小学美术教案』小学英语美术教案
·一 学生情况分析 儿童时代的孩子们对身边的一切事物都充满好奇.他们从孩子的视发现,去探索以认识这个新环境.在认识和体验过程中,寻找选择着他们最感兴趣是物. 而美术教学能以形象,直观......
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『小学美术教案』三年级美术教案
·可爱的动物-粉印纸版画 一,教学目的: 1.培养学生对版画制作的兴趣,进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识. 2.使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧. 3.通过绘制动物形......
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『小学美术教案』一年级美术教案漂亮的小手绢
·一年级美术教案《漂亮的小手绢》 本节课是一节大综合课.通过欣赏漂亮的小手绢,激发创作欲望,引导学生大胆构思,用美术的方法设计制作自己喜欢的小手绢.在欢快的音乐中将自己的艺术品给予展......
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『小学美术教案』苏教版第七册美术教案
·美术教案 课题 2,游乐场 课型 绘画练习 本课题教时数: 1 本教时为第 1教时 备课日期 8,29 教 学 目 标 游乐场里自己喜爱的"玩具"的造型特点,感受玩具的神奇. 培养......
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『小学美术教案』人美版二年级小学美术教案
·小画笔的童话 教学目的: 1.训练学生根据命题记忆,想象,并有绘画形式表达出来的能力. 2.鼓励学生观察生活,热爱生活,体会生活之美.教学重点:培养学生的想象力和创造力.教学难点:......
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『小学美术教案』第十一册美术教案
·第一学期六年级美术教案 第一单元教材分析 本单元是美术欣赏,分两部分.一是画家及其作品的介绍:共有中国画4幅,油画2幅,都是我国当代著名画家的作品.二是中国建筑介绍:共有图片11幅......
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『小学美术教案』湘教版新教材第四册美术教案
·这个学期我上第四册的教材(二年级),那位同行有教案的,欢迎贴出来大家交流. 3 猴子上树 一,教学目标: 1,学习,掌握制作玩具,"猴子上树"的方法. 2,提高学生动手能力,培养创......
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『小学美术教案』小学二年级美术教案
·第一课 难忘夏天 教学目标: 1,通过回忆暑假中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好,生活的快乐. 2,运用游戏表演,绘画等多种方式表现...
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『小学美术教案』小学二年级美术教案
·《乘 着 大 象 》 执教:威海市统一路小学——李美 教学年级:二年级 教学目的: 1,了解大象的造型特点. 2,引导学生通过简单的创意和绘画,表达自己乘着大象时的情景和感受. 教......
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『小学美术教案』第三册美术教案
·美术组 戴皖萍 《有趣的数字》类别:纸工和绘画 教学目标:体验与发现:启发联想,使小朋友发现数字的装饰美. 实践与创造:大胆想象,创意添加,使数字更有趣. 欣赏与评议:互相交流,欣......
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『小学美术教案』小学美术教案第一册
·第一课:让大家认识我 教材分析:本课为一年级新生入学后上的第一节美术课,同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望.所以,本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及......
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『小学美术教案』二年级(第三册)美术教案:树叶的拓印(实物版..
·年级:二年级(第三册) 课题:树叶的拓印(实物版画) 教学目的: 1.使学生懂得拓印的原理,掌握简易 图1树叶排列 的拓印方法. 2.通过学习懂得在生活中发现自然美, 利用自然美,......
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『小学美术教案』二年级美术教案
·二年级美术教案"画邮票" 交大子弟小学 施大伟 教材分析: "画邮票"这堂课是通过欣赏各类邮票,使学生知道有关邮票的知识,用途及邮票的总类,样式,启发学生积极开动脑筋,学习设计邮票......
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『小学美术教案』五年级电脑美术教案
·四,五年级电脑美术教案 第一课时 认识电脑绘画 教学目的 通过欣赏电脑绘画作品,让学生了解电脑与人的关系,培养他们对信息技术的兴趣,引导学生提高操作电脑的能力,并从中感受到现代科技......
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『小学美术教案』小学一年级美术教案
·第一课 美妙的小世界 教学对象:一年级小朋友 教学课时:1课时 教学目标: 一,教养方面 学会观察,比较,欣赏与想象,评述的方法. 二,教育方面 学会与人团结协作,共享资源,学会关......
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『初中美术教案』人教版初一上学期美术教案
·第一课,美术概说课型:单一型 1.教学方法:讲解,2.欣赏 3.教学目的: (1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念. (2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的......
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『初中美术教案』初二美术教案
·《和谐温馨的生活空间》教学设计 ,教学目标 知识目标 1, 色彩的自然联想和...(音乐响起,一幅幅彩色居室图片依次出现) 师:同学们,看到了什么 (生答)是的,有了色彩,就有了生......
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『初中美术教案』七年级第三单元美术教案
·《校园的春天》 活动一 收集与交流——设计标志 学习领域:设计,应用 教学目标 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感. 知识目标:引导学生通过欣赏,........
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『初中美术教案』初二第一学期美术教案
·课 题:绕线构成 课 时:一课时 课业类型:工艺制作课 教材分析:本课首先对立体构成的最基本的原理作了简要的介绍本课是以铁丝和毛线为原材料,进行抽象形态空间构建的典型的线材构成. ......
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『初中美术教案』初中美术教案
·《标志设计》 课题 《标志设计》 课型 设计课 第几课时 第一课时 教学目标 1, 认识标志的分类与功能及设计要求; 2, 了解标志的表现形式,领会设计方法步骤; 3, 为本校田径......
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『初中美术教案』初二下学期美术教案
·第一课 中国现代美术作品欣赏 -《开国大典》(1课时) 课 型: 单一课 教学方法: 讲述,欣赏与思考. 教学目的 通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏,使学生了解中国现代绘画艺术的......
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『初中美术教案』初一(上)美术教案
·徒手画校园 教学目标 1.了解徒手画的基本知识及徒手画的主要特点,懂得徒手画这一独特绘画表现形式与一般绘画的区别. 2.了解徒手画在不同场合的表达,交流功能,掌握徒手画的绘制方法,......
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『初中美术教案』初二美术教案(人教)
·初中初二美术上学期教案 第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述) 计划课时2课时 备课人:马海波 前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质......
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『初中美术教案』初中美术教案案例分析
·我为校园添色彩 ——服装设计与模拟制作 科 目: 美 术 学 校: 南京树人国际学校 授课教师: 毛 利 群 [课题] 我为校园添色彩 ——服装设计与模拟制作 (人教版七年级上册)......
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『初中美术教案』初一美术教案
·《标志设计鉴赏》 新开镇一中 颜家福 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容,是初中美术欣赏课中知识性与应用性相结合,提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题......
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『初中美术教案』初一美术教案
·变体美术字 执教人:罗平芳 教学内容:变体美术字(一) 课型:综合课 教学目的:1.启发和培养学生的想象力,创造力; 2.学习变体美术字的基本知识,侧重学习笔画的变化; 3.掌握笔......
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『初中美术教案』七年级美术学科教案
·知识与技能 1.了解星空的有关知识; 2.从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽; 3.借助合适的材料和手法表现星空; 过程与方法 1.整个教学过程:听—想—赏—谈—画......
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『初中美术教案』初一上学期美术教案(人教版)
·(1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念. (2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解绘画,雕塑,...本教案由中小学教育资源网免费提供下载 http://www......
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『美术教案』初中美术教案
·课型 设计课 第几课时 第一课时 教学目标 1, 认识标志的分类与功能及设计要求; 2, 了解标志的表现形式,领会设计方法步骤; 3, 为本校田径运动会设计一个标志稿; 重点 领会......
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B. 小班美术公开课教案画男女头发
活动目标：
１、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。
２、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。
活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。
活动过程：
１、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。
⑴看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……）
摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）
⑵比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。
⑶结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）
２、并初步了解头发的用处及保护。
⑴你们最喜欢什么头发（泛讲）
⑵你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮……）
⑶头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头 <br><p></p>，小朋友不要烫头发……）
３、简单了解头发的生长过程。
引导幼儿讨论：
⑴小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？
⑵婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。
⑶人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。
⑷结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？
４、玩假发套
⑴出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？
按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……）
５、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。
C. 跪求：高1美术课教案的板书设计
11 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑
雕塑：陵墓雕塑和宗教雕塑
陵墓雕塑：秦始皇回陵兵马俑--细部答刻画--写实
汉霍去病墓：写意--内部传达
宗教雕塑：四大石窟---敦煌石窟，龙门石窟，云冈石窟，麦积山石窟 书设计,你就在你的教案里面的把要交给他们的那些重要点分1、2、3、来列出来就行啦。。再加一些示范或参考的资料放在另一边例如格式：
板书设计
1、认识到艺术家的创作不是任意的而是有某种意图的。 欣赏图片区
2、从美术作品的内容去了解作品
3、从人物的背景去了解作品
4.。。。。
中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑
雕塑：陵墓雕塑和宗教雕塑
陵墓雕塑：秦始皇陵兵马俑--细部刻画--写实
汉霍去病墓：写意--内部传达
宗教雕塑：四大石窟---敦煌石窟，龙门石窟，云冈石窟，麦积山石窟
D. 美术教案怎么写
基本格式和写作要求：
一、活动名称
题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄段、活动设计的领域和名称）
活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、设计意图
扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。
三、活动目标
目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
四、活动准备
包括物质准备和心理准备。
物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
五、活动过程
教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。
活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。
准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活动延伸 (不需要延伸的，可以不写这个环节）
根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
七、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策