Ⅰ 幼儿园大班社会与健康 小兔的耳朵怎么了教案
活动目标： 1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化， 2、能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。 活动准备：PPT、弱势群体照片、音乐 活动过程： 一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。 （1）这是一只什么样的兔子？ （2）这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你喜欢这样的一只兔子吗？ 二、孤独的兔子-师幼共读，体验兔子孤单的心理。 提问： （1）你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢，愿意和它一起玩吗？你是怎么看出来的？他们可能会对它说什么？ （2）兔子们都不想和他玩，那其他的动物呢？（出示狐狸） （3）这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的？ （4）你有过孤单的感觉吗？在什么时候有过？ （5）虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领？ 三、幸福的兔子-连续读图，了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。 1、自主阅读，提问： （1）哦，原来这也是一只能干的兔子呀，日子就这样一天天过去了，兔子打开门发现了什么？ 想想接下来兔子会怎么做呢？ （2）你们说的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来说一说他们之间的故事。 教师逐一讲述 ：带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什么给鸡蛋织帽子）他们之间就像谁和谁一样啊？ 2．在细节中体会爱的特别和重要性。 提问： （1）又过了许多天，怎么了？鸡蛋破了。 （2）鸡蛋破了，谁会出来呀？ (3)那小鸡呢，它会接受这样一只残疾的兔子吗？说说你的理由 （4）小鸡给了兔子一个大大的拥抱！哇，拥抱是什么样的感觉呢？ （5）小朋友，故事讲完了，现在，你有什么话要对兔子吗？ 四、特别的爱给特别的人-关注身边的弱势群体. 1、特别的爱 特别的人 那我们身边有没有像小兔一样残疾的人呢？ 2、观看影响（残疾人舞蹈和残疾人运动） 我找到了一些，一起观看（教师略带讲述） 最后，就让我们带着今天收获的这份特别的爱去传递给更多的人，好吗？！
Ⅱ 健康大班 耳朵进水了教案怎么写
《车间主管》
在伟成厂，于进水是十几号车间主管里，为数不多的开着自家轿车的上班族。
今天，于进水惬意的躺坐在办公室的大班椅上，食指和中指夹着中华烟，半眯缝着眼，一边享受着，一边看着他前桌文员廖雨兰，这是他上周新招的。在他眼里，这是一块肥肉啊！
小姑娘廖雨兰刚刚中专毕业，十九岁，年轻漂亮。用老人家的话说她就是“八、九点钟的太阳”，朝气滂渤。她只要在自己手下做事，吃定她还不是迟早的事。
就拿永丰化工厂来说吧，去年他委婉的放出风声：说永丰化工厂提供的油漆质量欠佳，准备订购其它厂家的。永丰厂的老板赶紧的给他送来一台奥拓，逢年过节什么的私底下还塞给他不少红包。
这不，今年初，于进水在办公室，有意无意的，和永丰厂的业务员小刘聊天，说辉隆化工厂的老板几次找到他，有合作的意向。不到一周，一台崭新的广州本田又坐到了他的屁股底下。开着新车上班或兜风，他常常情不自禁的握住拳头，举起，“这是什么？权力！”再砸在方向盘上，力度是轻的、表情是自傲的、内心的黑洞是无底的。
于进水舒服的躺坐在大班椅上，他叼着烟，一边吞云吐雾，一边暧昧的看着廖雨兰波浪形的侧影。“女人吗，”他在心里得意的想：“给她们一点诱惑，再施加一点压力，没有几个不就范的。除非她不想这份工作！”另一张办公桌坐着的是车间统计员张英，她进伟成厂不久就做了于进水的暗夜情人。就算她已经结婚后，他们还是藕断丝连着。
于进水的身后，有一间小小的休息室，是他和那些文员、若干漂亮女工做坏事的窝点。
他怎么会如此胆大妄为呢？拿工友们的话说：“他后台硬！”他管伟成厂老板于伟成叫叔叔，不是亲的，只是同姓而已。但他叫“叔叔”叫的那个亲啊，比叫亲老子还亲。
一支烟刚吸完，生产领班杨晓春急急的敲门进来。
杨晓春用略显胆怯和敬畏的声音说：“于师傅，十一号和二十三号工位的生产单号与油漆编号都搞错了。”然后，他像等待挨批评的小学生一样，垂手而立。
“出了问题你才找我，早先你们做什么去了？”于进水把眉头上挑，“做坏了多少产品
？”
“六百多件。”杨晓春小声的答道。
杨晓春之所以进来报告，主要是为了请示请购脱漆水，那些不良品经过脱漆处理后，又可以重新投入生产。而作为领班的他是无权签署订购单的。脱漆水是生产成本预算之外的消耗品，虽然可以请购，但要生产车间提出充分的理由，再由车间主管签字。
这就涉及到问责制了。
搞错生产单号及油漆编号，一是工程部提供的明细表有误，二是文员在录入失误。不管哪一种，做为生产文员的廖雨兰难脱其究。所以当领班杨晓春向于进水报告以上问题时，她就吓得不得了。她不知道自己将受到怎样处罚？说实在话她可不想丢掉这份工作。
于进水签好请购脱漆水的单据后，杨晓春就满头虚汗的告辞出去了。办公室里又剩下张英、廖雨兰、于进水他们三个人，于进水说：“小廖啊，”廖雨兰听到喊自己，赶紧惶恐的站起身。于进水没多少表情的说：“以后做事认真点，不懂的地方，多问问我或小张。”
廖雨兰连忙说：“好！好！”
“好了，没什么事了，好好工作，不懂多问。”于进水边说边挥挥手。
廖雨兰心“扑扑”的坐回自己的位置。于进水把她的胆怯和恭顺看在眼里。
此后，于进水利用“指导”工作的机会，一次次身身相贴，手把手指导廖雨兰处理各种文件、生产单据。于进水几乎是伏在她身上指导工作的，好多次他青筋毕露的手，有意无意的在她胸脯上摩蹭。
她进厂两个月后，终于睡到了办公室后面的里间休息室，这不是她的第一次，但于进水依然很满足。她只所以躺在他的休息室，是因为他不断的引诱、不断的施于小恩小惠、还有虚情假意的体贴，及软硬兼顾的诱逼。还有一个主要的原因，在她生日宴会上，他一曲《披着羊皮的狼》简直可以和谭校长一比上下。四十多岁的男人还那么潇洒、意气风发。有那么一刻，他成熟男人的魅力把她迷糊了。张英曾告诉她，她说于进水和他老婆都是八十年代上海某艺校的毕业生。难怪他能歌善舞。于进水老婆她见过，据说二十年前曾是校花来的，叫钱媛。她现在看到的钱媛今非昔比：水桶腰，脸似银盆，只是那眉目、红唇、鼓荡的胸脯依稀旧年的风骚。钱媛在伟成厂的一个分部任车间主管，员工们背后给她取了一个外号：叫“癫婆”，于是，于进水托他老婆的福，得“癫狗”的绰号。为了行文方便，和对人物的尊重，暂不使用外号或绰号。
做了于进水暗夜情人后，廖雨兰的薪水果然水涨船高，工作压力相对减轻了不少。
有一天周末的晚上，廖雨兰在“打工乐园”舞厅，无意中邂逅了行政大楼的李得利。那晚年轻、英俊、阳光帅气的李得利频频向她发起共舞的邀请。他们配合和谐、动作几乎完美。他们是当晚最令人瞩目的一对。此后，他们频频约会。大概两周后便同居在一起。某晚，如漆如胶时，李得利交给廖雨兰一支微型录音笔和一块u盘。教她如何如何做……
几个月后的某天，于进水突然被派出所的民警逮捕。
在保安室的公告栏上，随之贴这样的通告：“本厂喷漆车间主管于进水，利用职务之便，非法做虚假请购单、收受客户大量的回扣、贿赂等，现被依法拘留。现撤除其一切职务，提前终止与其劳动合同。”
这份通告下面，有厂长于伟成龙飞凤舞的签名！
接手于进水职务的是李得利。
Ⅲ 幼儿园健康教案:神奇的耳朵
教材分析： 《神奇的耳朵》中，两只可爱的小白兔，用爱观察自然，用心倾听自然，便有一双神奇的耳朵，听到了世界上最美好的声音。童话这种独有的情趣，吸引学生步入情感世界，体会做有爱心、有细心的人，才能发掘无尽的奥秘，收获无穷的乐趣。 教学理念： 文本不是大自然，大自然才是孩子们的文本。教师要巧妙架设生活与教材的桥梁，搭建学生自由驰骋的平台，引导调动学生的情感体验。重视学生个性化的读，将朗读与理解，朗读与想像结合起来。章显学习的过程与方法，如演一演”，可赋予语言文字新的生命力，让学生创造性地再现大自然的奥秘；“观察字形，识写生字”，旨在培养学生良好的记忆、书写习惯。还要进一步拓展学生的视野，将拥有一颗爱心的孩子们带到大自然中，用明亮的眼睛去看，用神奇的耳朵去听，用灵敏的心智去悟，用童稚的文字去写，寻找大自然的美，又创造美的大自然！ 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解课文内容，激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。 3、正确认读本课17个生字，会写6个生字。 教学重点： 1、正确、流利地朗读课文。 2、正确认读本课17个生字，会写6个生字。 教学难点： 了解课文内容，激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。 教学准备：课件 课时安排：2课时 第一课时 教学过程: 一、板书课题，解题质疑。 1、你在哪里见过神奇这个词？请说出它所在的句子。 2、你见过哪些神奇的耳朵，它有什么特别的地方？ 3、你想对课题提个什么问题？ 二、借助拼音，初读课文。 1、借助拼音读准字音，把句子读通顺。 2、读给同桌听，互相提点小建议。 3、读书接力赛，争夺“三枚苹果奖章”。 4、读后师生评一评，指出不足帮一帮，找出哪里读得好学一学。教师有针对性的范读。 5、课件出示生字词百花园。（把词写在花瓣上，读对后花瓣变色。） 神奇耳朵刚刚丛林声音使劲伸展小兔 弹琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶声音 三、读中感悟，个性理解。 1、自由读书，口头填空，说说这些句子吧。 课件出示句子： 开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来，（听见）很多声音，有： （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚）。 （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀）。 （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃）。 （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。 读一读，让大家爱听。老师也读一读句子，引导学生体会象声词的读法。 在音乐声中演一演，“小草生长、蝴蝶飞舞、露珠跳跃、甲虫弹琴”，大家一起倾听声音，感受快乐。
Ⅳ 2016年大班健康课的《耳朵进水了》的教案
【活动目标】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。
【活动准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，（屈老师 www.qulaoshi.com）声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁？
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
【活动延伸】
3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
Ⅳ 大班健康耳朵进水了的教学反思
这是你的工作失误啊
做事情要小心一点
小孩子很多事情都不懂
所以你一定要仔细一些
Ⅵ 大班健康《怎么办》教案与反思
耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。 活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑...
相关：◇ [幼儿园大班健康教案]“爱 >>详细◇ 说课也须反思 >>详细◇ 幼儿园教案 小动物的伞 >>详细◇ 关于“教学反思”的几点想 >>详细 活动设计背景 处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时，不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等。《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。作为教师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。 活动目标 1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。 2、知道遇到突发事件时的安全处理方法。 3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述 教学重点、难点 重点是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。 活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑板一块 活动过程 （一）体验耳、鼻、眼的作用。 1、游戏活动“猜猜猜”，用耳、鼻、眼进行判断。 师：猜--猜--,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你 （1）什么乐器在歌唱？唱着什么歌？（铃铛 x x xx x ） （2）什么气味飘过来？（醋） （3）七巧板，拼一拼，拼出什么图形来？(汽车、金鱼、手枪) 2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊！ （二）学习处理突发事件的安全方法。 事件一：虫子飞进耳朵里 1、观看录像1（内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。） 问：哎呀，发生什么事了？小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办？（相互讨论） 2、了解正确的处理方法。（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了） 问：兰兰找到了谁呀？会发生什么事？ 小虫为什么会从耳朵里飞出来？ 教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮忙。 事件二：积木塞进鼻子里。 1、体验鼻子塞住的感觉。 教师：我们的鼻子有时也会生病
Ⅶ 大班健康他为什么看不清活动反思
耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。 活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑
相关：◇ [幼儿园大班健康教案]“爱 >>详细◇ 说课也须反思 >>详细◇ 幼儿园教案 小动物的伞 >>详细◇ 关于“教学反思”的几点想 >>详细 活动设计背景 处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时，不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等。《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。作为教师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。 活动目标 1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。 2、知道遇到突发事件时的安全处理方法。 3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述 教学重点、难点 重点是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。 活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑板一块 活动过程 （一）体验耳、鼻、眼的作用。 1、游戏活动“猜猜猜”，用耳、鼻、眼进行判断。 师：猜--猜--,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你 （1）什么乐器在歌唱？唱着什么歌？（铃铛 x x xx x ） （2）什么气味飘过来？（醋） （3）七巧板，拼一拼，拼出什么图形来？(汽车、金鱼、手枪) 2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊！ （二）学习处理突发事件的安全方法。 事件一：虫子飞进耳朵里 1、观看录像1（内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。） 问：哎呀，发生什么事了？小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办？（相互讨论） 2、了解正确的处理方法。（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了） 问：兰兰找到了谁呀？会发生什么事？ 小虫为什么会从耳朵里飞出来？ 教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮忙。 事件二：积木塞进鼻子里。 1、体验鼻子塞住的感觉。 教师：我们的鼻子有时也会生病