Ⅰ 请问有适合小班家长开放日的数学、美术、健康活动的教案吗
选择公道的教学内复容是备好课制的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
Ⅱ 培养孩子绘画，家长都能做些什么
首先作为家长要给孩子选择一个好的教育机构或平台。其次是你想要线专上还是线下教育。目前属兴起的是线上教育，不少家长都会给孩子选择线上辅导。如果您的时间不是很充裕可以考虑让孩子在“家”学习，这只需要平板或者笔记本电脑就可以与老师进行面对面授课。
其次就是机构的选择，选择一个口碑较好的平台为孩子量身定制课程的同时，也需要选择好的老师。我对美术宝1对1这个平台有一定的了解，会对4-12岁的孩子量身定制专属课程，平台也会实时跟踪孩子的学习情况。在我看来最主要的一点是，家长可以随时随地陪在孩子身边与他一起听课，掌握孩子每一节课的状态。
五岁的孩子刚接触绘画是抱有一定的好奇心的，家长这时候就要无条件的支持孩子，询问孩子“你为什么想要这样画出来？”等等。也要经常观察孩子，给孩子鼓励。
最后，孩子的心中世界既简单又丰富多彩，我们在孩子绘画的时候也不要把自己的想法强加给孩子，绘画的过程中是充满想象力的，我们也不要去打扰孩子。希望我的回答可以对你有所帮助。
Ⅲ 高二美术班家长发言稿
上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。“每当唱起这首歌我都能想起那件妈妈为我做的事情。
记得是四年级的一个早上,妈妈把我叫起来,我一看表,都6点40分了,我生气的对妈妈说:“你为什么不早点叫我啊?”妈妈说:“我都叫你好几遍了,你自己不起,还怪我!”我这才想起昨天晚上睡得太晚了,错怪了妈妈,便急忙穿起衣服,刷牙洗脸,吃早饭。我起得太晚了,爸爸都去上班了,我只能做妈妈的自行车上学了。外面下起了大雨,我撑起伞坐上妈妈的自行车。在路上,雨下大了虽然打着伞,但我还是被淋着了,我催促妈妈快一点,衣服都快淋湿了。妈妈说:“大街上的人太多了,不能骑的太快,我尽量。”我小声嘟囔了几声便不说话了。快到学校的时候,有一位中年人响着车铃,飞快的从妈妈身边擦过。妈妈怕挤着我躲了一下,一不留神,那人后车架子上的煤气罐擦伤了妈妈的手,立刻,妈妈的手指流出了大滴滴的鲜血,血水和雨水溶在了一起,妈妈的手掌全红了。妈妈疼的下了车,可那个人早就消失在人群中了。我急忙下车,大声喊:“妈妈,快去医院吧!”可妈妈却摇摇头,从口袋里拿出一场手纸,使劲儿把手指一裹,鲜血又渗出来了。我急了说:“妈妈你还是快去医院看看吧!”可是妈妈却说:“别管我,快去学校吧!别迟到了!”我连忙说:“你快去医院看看吧!”妈妈一边摆手一边说:“知道了,知道了,快走吧!”
这一天我的心里都忐忑不安,总想这妈妈。放学了,雨还在“哗哗”地下个不停。我走出校门,看见妈妈在等我。便马上跑过去问:“你的手还疼吗?”妈妈说:“去医院看了不疼了”。妈妈的手用纱布裹着,纱布的外面分明又被鲜血渗透,怎么会不疼呢?
一路上,妈妈时不时腾出左手放在嘴边吹一吹气。好几次,我劝妈妈让我下车,可妈妈却说:“不碍事,你肯定饿坏了,咱们赶紧回家吧吃饭吧!”我望着妈妈,眼泪夺眶而出,想说一些安慰的话,却终究没说出口,只是默默的在心里说:“我有一位好妈妈!”母爱是任何物品也无法代替的,母爱就像满天的星星,照映着我们每一个人的心田……
Ⅳ 家庭美术教育有哪些方法
一、美术教育可以从手工活动入手，重在培养幼儿对美术活动的兴趣
幼儿的美术活动除绘画之外，还包括手工活动。手工活动主要有泥工和纸工，它们与绘画一样，也有助于幼儿的手脑发育。幼儿对橡皮泥有种天生的喜爱，他们会用自己稚嫩的小手捏出一件件成人可能无法认同的作品，而他们却自以为是的一件接着一件的“创造”出来。家长可千万别对他们的作品嗤之以鼻，而应及时给予肯定，并作适当的指点，使他们的小手在这种“创造”中得到锻炼。总有一天，他们的作品会令你刮目相看。幼儿纸工包括折纸、剪纸、撕贴等，也深受幼儿喜爱。可是，担心宝宝出事的家长连剪刀都不让孩子碰，爱清洁的家长又不让孩子玩纸。结果就是：这些家长的孩子就只能用羡慕的眼光看着别的孩子得心应手地完成一件件作品，而自己却无能为力。对此，家长应配合幼儿园的美术教育，大胆让自己的孩子多练习，早日赶上同龄的孩子。
二、家庭美术教育重在持之以恒，使孩子养成良好的习惯
短时间内，孩子的进步可能并不明显，这并不重要，重要的是能否坚持家庭美术教育，使孩子养成自觉“做家庭作业”的习惯，这对今后进入小学很重要。如果孩子这次画得不好，没关系。我们不能急于求成，可以肯定孩子作品中的可取之处。如果孩子有兴趣重画，可对孩子作适当指点，使其绘画水平能有所提高；如果孩子没有兴趣重画，可更换画的内容或待下次再画，不能强迫孩子画，免得使孩子产生畏惧心理、低触情绪，而适得其反。另外，一旦发现孩子握笔、绘画、写字等姿势不正确时，要及时纠正，以免孩子养成不良习惯，到那时再纠正就很麻烦了。
三、家长不要以成人的眼光去评价孩子的作品
幼儿的作品在家长看来可能觉得画得不象，甚至令人可笑，但却真实地反映了孩子对事物特有的认识。比如：把小草画得比树还大；把太阳涂成黄色；把小鸟的嘴画成鳄鱼的嘴；同一棵果树上画满各种各样的水果，甚至把草莓、西瓜、黄瓜也画了上去，成为名副其实的“百果树”。我们在评价孩子的作品时，不能用符合常规的标准去评价，更不能以画得象不象去评价。对孩子的美术作品进行评价，只要是布局基本合理、色彩鲜艳、搭配基本协调、充满童趣即可。
对幼儿进行的家庭美术教育过程中，除了培养幼儿的动手能力外，还应通过对他人和自己作品的欣赏，使幼儿得到美的体验和享受，从而培养幼儿的审美情感、审美能力。
Ⅳ 家长应该怎样培养幼儿的绘画兴趣
孩子们的想法都是稚嫩的，也是美好的，在他们的世界里，苹果可以插上翅膀，南瓜可以被赋予生命。家长要多鼓励他们大胆想象，而不是告诉他们现实是什么样子，他们的想法是不可能的，要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景。而要不断进行启发。“宝宝的想法太棒了，那你还能把这个海豚放到什么场景里呢?”当孩子在生活中就一个事物展开想象时，家长应在鼓励和肯定的基础上让孩子进行多元化想象。
Ⅵ 家长要怎样培养孩子的美术特长
没有天生缺乏美术才能的孩子，只有没有得到良好教导而渐渐丧失美术兴内趣的孩子。
孩子天生就喜欢到处涂鸦，这是孩子的一种表达方式。孩容子喜欢用自己的笔，来表达自己各种稀奇古怪的幻想和念头，这是孩子内心情感最真实的流露。
家长要想培养孩子的美术特长，首先不要用成人的眼光来看待孩子的绘画作品。对孩子这种最自然的作品的任何批评，都是对孩子绘画热情的一种扼杀。
家长要保护好孩子对画画的热情。现在很多家长急功近利，在孩子的学习中，过于强调技巧，而忽视了孩子的创意，这是本末倒置，进入了一个误区。
孩子的美术才能，体现在孩子能用线条、色彩等来表现自己的情绪，这是一种需要灵感和创意的工作，如果只是强调技巧，就做不了一流的艺术家。
家长首先要保护孩子的美术兴趣，然后再培养孩子的美术技巧。
Ⅶ 家长：我为什么让孩子去学艺术
1，学艺术，整个人的内心是不一样的。对生活的心态是乐观的，能够独自面对生活的各种问题，困难。另外，您总是说我很有气质，敢问，气质从哪里来呢？内在的。都说学艺术的人很有气质，那是有原因的。而对于孩子来说，学一门艺术，就等于孩子多了一种表达方式，这对于孩子来说，是一件好事情，是一件人生乐事。而美术则是安静的表达，学美术的人，内心和精神世界非常丰富。因为美术最能够激发孩子的创造力和想象力，遨游艺术世界。在孩子小的时候，就接触美术艺术，你会发现这个孩子好快乐。到了上小学，他明显的头脑灵活，想法新颖，美术学得好，对孩子的数学几何都是有帮助的，因为他经过长期熏陶，思维空间非常宽广。
2，艺术是在解决温饱问题后，生活层次上去后，会享受的。艺术鉴赏，收藏艺术，拍卖艺术，千万甚至上亿的价格，好在哪里呢？玩艺术，是一种象征，一种境界。各个名人，历史名人，您去看看，有哪一个不懂艺术的。空城计，弹古筝，也是艺术。在西方国家，艺术之美，美术之美，早已普遍普及，没事就画两笔，感受一下大自然的美。
孩子学习艺术，美术，是学习一种“爱学习”的心态，学习一种“会学习”的能力。成人学习艺术是学习一种生活心态，做一个优雅的人士。 孩子学艺术，学美术，心态好，身心健康，长大后，可以面对任何困哪，任何人生问题，他都可以自我解决。现在社会这么浮躁，各种欲望，各种诱惑，人大多忘记了自己，失去了自己的初衷。不自主的活着，真的很累。尤其是女孩，都是爸爸妈妈最操心的。学了艺术，内心可以自我屏蔽一些社会上的不良影响，她经得起各种诱惑。她会自我欣赏，自我保护内心。坚强自信，有了心事，不愿意讲，可是自己画画，对着自己的内心诉说。这是一种调节抒发情绪的方式。由此看来，艺术不得不学，非学不可。不学艺术，生活少很多色彩，少了很多快乐。即使你不学艺术，你的生活中到处都是艺术。只是你看不到它们的存在，少了很多乐趣。孩子学美术，可以丰富内心，调节学校里沉重的学习任务和紧张的学习节奏，劳逸结合，对学校里的学习是有益的。