㈠ 一年级下册美术教案维文
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生专、备课文、备自己,有教属学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
㈡ 一年级下册艺术 春天在哪里教案 美术
春天在哪里
课的类型：综合·探索
教材分析:
小朋友，你们喜欢春天吗？春天，桃红柳绿，麦苗饱吸着春天的阳光雨露，茁壮的成长。蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞……。到处是一片生机盎然的景象。在春天里，小朋友可以尽情欢乐。今天，就让我们一起去寻找春天，画出对春天的感受。
本课教材由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。目的是让学生爱春天，使他们的多种能力得到发展。
教学目的：
培养学生丰富的想象力，让他们通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。
教学重点：
在小组合作学习、交流过程中关注学生的表现，让学生感受到春天的美丽。
教学难点：
学生在绘画时能采用喜欢的形式表达对春天的感受。
一、谈话导入
孩子们，你们喜欢春天吗？（生：喜欢）找学生说说为什么喜欢春天。
二、找春天
师：现在春天已经来了，他和小朋友一样喜欢玩“捉迷藏”的游戏，它藏起来了，正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们想到哪儿去找春天？
（引导儿童讨论，自主选择，决定参观的路线和计划，自由结合分组。）
学生讨论后决定先到田野去寻找。再在身边找。
师：今天我和小朋友先到田野里寻找春天，小朋友要仔细观察，你们可以用眼睛看，也可以用耳朵听……。（放录像）
师：田野里的春天这么美丽，在我们身边也有春天你能找到吗？
生1：我们换上了春装，像小鸟换上了新的羽毛。
生2：天气变暖了，暖气停了。
生3：我们可以到郊外放风筝……
师：（小结）你们观察的真仔细，春天这么好，谁愿意来夸夸春天呢？采用多种形式：儿歌、诗歌、图片等（学生展示课前搜集的关于春天的资料参与全班交流）。
三、作品欣赏
师：春天的感觉真好，那么美丽！有人是这样表现的……（出示作品学生欣赏，感受别人在表现春天时采用的方法。）
师：说说你喜欢哪幅画？为什么？
生1：我喜欢第一幅画，因为这位小朋友用彩纸剪调动学生的学习兴趣。出了许多美丽的花。
生2：我喜欢《春天来了》这幅画，小朋友在田野里玩的多高兴呀！我也想和他们一起玩。
师：让我们也试着表现春天的样子。
四、学生创作
选择自己喜欢的方式，来表现春天。
五、作业评价
每个小朋友找个同伴先自评再互评。（可采用写评语的方式）老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创造的快乐。
六、小结
同学们表现的春天这么多姿多彩，看，把小燕子都吸引来了，（伴随着《小燕子》音乐下课。）
㈢ 河北省美术出版社一年级上\下册书法教案 ，谁有、给发一下。[email protected]
.教案不复能面面俱到、大而制全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么，而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就注重讲什么，就带领学生研究什么。
㈣ 求人民美术出版社一年级下册美术教案
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
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㈤ 苏教版一年级美术下册教案！要有学生活动的！万分感谢
昨天和女朋友逛街。
我带了3块钱。
妈的。我也不想带那么多钱的。
没办法。实在太喜欢我女朋友了。
我带了一个矿泉水瓶子。在洗手间打满了水。
然后就给女朋友说是买的。这样省了1块钱啊。
然后中午饿了。我花了两块钱买了两个面包。
一人一个。
然后我们走到了商场。她想进去，我突然之间说肚子好疼啊。
然后就让她一个人逛了。
我花了5毛钱了买了份报纸在外面等她下来。《要是我进去，那不是要我花钱了吗〉
终于等到她了，我们逛来逛去。逛到了5点了，她说肚子饿了。
于是我就把她带了一了一个车站。然后送她回去了，她正要说什么的时候。我对她说是啊，肚子也饿了，
我们都回去吧，我还问她要不买票。
她说不用了，我假装要买票的样子，被她推下来了，
今天真高兴，还有5毛钱，我买了一个棒棒糖，开开心心的回家去了~~
陪女朋友逛街花了一块钱
今天风和日丽,微风阵阵,女朋友要我陪她去逛街.
丫头一逛街就找衣服,当然她试穿时难看的我会说成一般,一般的我会说成还可以,还可以的我会说成漂亮,漂亮的我会说成特别漂亮.
终于,我看到丫头挑出一件告别漂亮的T恤,看她喜形于色,我估计她也喜欢,形势不妙,我抱着肚子说:“丫头,我肚子疼,去下厕所,你买好了到门口接我。”
“好啊。”
其实我只是有一点想上厕所,但并非肚子疼,可支开丫头只有这样了.
到了公厕,一老大爷要我交5毛钱再进.
“五毛钱?老大爷,我是学生啊,得学生价啊.”
“学生也是人啊,白菜也是菜,蚊子腿也是肉”
碰到高人了,我暗道,但我马上镇下心来.
“老大爷,你有那什么?孙子孙女吗?”
“当然有,有一孙子,问这干嘛,查户口啊?”老大爷口气咄咄逼人的说。
“你孙子几岁了？”
“8岁了.”
“那你孙子上公交买票么?”
“不要.”
“你孙子去公园要买票么?”
“不要.”
“对了啊,白菜也是菜,狼心也是心,狗肺也是肺嘛,那我再问您,我们大学生三下乡时要过谁钱吗?我们学生美化街道时要过谁钱吗?我扶老大妈背一包米过马路时收过钱吗?”
“这......没有.”显然老大爷被我说中了心事,脸红了吃吃的回答.估计他心里充满愧疚,一定想找个地洞钻进去。
我心中大喜,胜利感油然而生,乘胜追击,我又心平气和的说：“没有吧,老大爷,退一W步讲,98洪水解放军抗洪要过钱吗?没有!徐虎修理马桶要过钱吗?没有！公园里有人给你孙子糖果吃要过钱吗?没有！全都没有是吧?”
老大爷脸红到了脚底,木讷的看着我.
我继续说道:“现在是社会主义社会,我们伟大的祖国正在构建社会主义和谐社会,学生上厕所也应该有学生价,我们做学生的用的都是父母的血汗钱,每用一毛,心就被揪了一下似的.....”
“别....别说了,免费吧”老大爷沮丧的打断了我的话,倒在我肩上痛哭起来,我轻轻拍了几下老大爷的头,说:“也不用免费,我又不是来这里白吃白喝的,再说来公厕白吃白喝传出去也不太好听吧,不如收我一毛吧,说到这时我给了老大爷一元钱,老大爷慌忙找回我九毛,可能怕找错了,捏在手心里半紧半松的数了几遍才交给我,给我时我分明看到硬币上沾着老大爷手心的汗.
心情好,自然畅通.
出公厕时女朋友买好衣服在外面等我了，我窃喜，丫头还想买点什么似的，拉着我又狂逛。女人的购买欲望是无穷大的！
大概走了一个小时后，我感觉到她这么久没买什么东西差不多准备买什么了吧，我趁她认真挑裤子时对她说“丫头，你慢慢挑好，我去那买份报纸就回，就在那。”我指着不远处的报刊亭对丫头说。
丫头“嗯”了一声算是批准我了吧。我又摆脱了，到了报刊亭。
我问阿姨怎么报纸那么贵了啊，阿姨反问道6毛钱一份的《参考消息》还会贵？我没吭声，忽然间我灵光一闪。
“阿姨，有没有去年的报纸？”
“这小伙子，我卖的又不是年报”
“那上个月没卖完的总有吧，要处理掉吧？”
“这倒是有，五毛钱两份给你”
“少一点啊，四毛吧，二毛钱一份，二毛五一份不好听，图个吉利嘛”
“好吧，拿去”
真是喜出望外，我拿出刚老大爷找回的四个一毛硬币给了阿姨。
丫头终究还是没买成那条裤子，东走走，西望望。她很累了吧，说要回去了，我说好啊，她说坐公交。
我大吃一斤。
坐公交两人要两块钱啊，而我身上只有5毛了，于是我对丫头说：“丫头，公交那么挤又好脏，一不小心传染病就上身了哦，还是走路回吧，健康，时尚呢”
“走路好热啊？！”
“我买冰棍你吃。”
到了冰霜前，她拿的是一根2元的伊利，我慌忙帮她放回去了，对丫头说：“我身上只有一张100的，还有5毛零钱了，别找零了。”
丫头乖乖的拿了一根儿童装的5毛钱的冰棍。
回到宿舍我心疼死了，今天陪丫头花了我整整1圆RMB啊,怎么现在的女人都这么花钱
㈥ 小学一年级的下册美术教案怎么写
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师回更为深刻地认识答到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。