初中教师教育教学工作自查表

A. 教师自查报告5000字政治方面

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
教师是教育活动的组织者（文案中国，原创代写各类稿件）、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上（文案中国，原创代写各类稿件），为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重（文案中国，原创代写各类稿件），这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我从教将近十二年，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
本人还存在的问题：
（一）教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.
(二)业务有待提高,本人多年从事数学教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化.
(三)教研力度不够,多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重（文案中国，原创代写各类稿件）,时间少,写作水平低,不善于积累.
(四)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.
（五）工作不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、注意加强学习学校的各种教育制度，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、加强业务知识学习（文案中国，原创代写各类稿件），刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。
总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力！

B. 开展知敬畏、明底线、守规矩活动的后，教师自查个人清单

建议抄到当地教育部门查。

教师，以教袭育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流。

提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。

在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

C. 教育技术装备工作督导自查报告

迎接省县域教育技术装备督导工作

自
查
报
告

**中学
2010-9-28

迎接省县域教育技术装备督导工作自查报告
**中学
一、基本情况
**是**市第一所首批江苏省教育现代化示范初中，创建于1985年，学校位于市中心，南临建邺路，西临公园路，位置优越，交通便利。教学设施布局合理，教学设备配套齐全。学校先后获得全国体育先进单位、江苏省德育先进单位、江苏省普法先进单位、江苏省首批红十字示范学校、徐州市模范学校、徐州市文明示范学校、徐州市百佳校园、徐州市体育传统项目学校等多种荣誉称号。
我校现有教学班54个，学生2005名，教职工200，其中专任教师165人，其中中学高级教师57人，中学一级教师106人，在职攻读研究生3人。徐州市青年学科骨干教师2人，新沂市名教师7人（全市初中35人），徐州市优质课获奖12人，新沂市优质课获奖29人。
在市教育局、新安镇党委政府的关心支持下，我校的办学条件不断改善，办学特色不断强化，我校现有物理实验室仪器室各两间，化学实验室化学仪器室各两间，生物实验室和仪器室各一间，且内部设备、配备标准、水电改造符合省级Ⅱ类标准。我校图书室、阅览室齐备，共有图书三万册，阅览室每年订阅杂志百余种，定时向全校师生开放。我校有微机教室两口，学生用电脑100台，多功能阶梯教室一口，内配多媒体投影设备和实物视频展示台，多媒体教室一口，内配多媒体投影设备和实物视频展示台。音乐和美术教室及器材室各一间。我校还建设了校园网络，安装了校园安全监控设备，可以做到校园无缝覆盖。2007年新建了操场，铺设了350米的塑胶跑道，有4个水泥篮球场，1个足球场和一块乒乓球活动场地。
二、工作亮点
1.加强领导 统一思想 提高对教育现代化的认识
“一个好校长就是一所好学校。”“一个好的领导班子，就是一所学校的希望。”我校有一个强有力的学校管理队伍，领导班子平均年龄38岁，横跨学校各个学科，敬业勤政，团结协作，工作有力度有魄力。创建现代化学校以来，我校又成立了由校长任组长、教导处、政教处、工会、教师代表共同组成的创建工作领导小组，具体指导创建工作的开展。面临的第一个任务就是统一思想，提高对教育现代化的认识。应用现代教育技术这一新的教育手段，能够实现资源共享，更新教育理念，同时它必将为推动新课程改革，推动学校的跨越式发展提供巨大的保障。目前，全体教师充分意识到了现代教育技术在教学中的深远意义，学校的长远发展必须依靠现代教育技术，教育现代化的观念深入人心。
2.加强管理现有设施 抓好制度建设
为保证教育现代化建设工作的在我校顺利有序的开展，建设坚强有力的组织领导是开展此项工作的前提，学校成立了以校长为组长，政教处、教导处、年级组负责实施的相应的组织机构，加强对现代
教育技术装备的管理和使用，做到图书、实验仪器、电脑及音体美器材等分类登记造册，帐物相符，定期检修、维护。
同时，学校制定了一系列的制度。包括《微机室管理制度》、《学生上机制度》《实验室使用制度》《图书室阅览室借阅制度》等一系列规章制度，保证了现代教育技术工作有序、高效、安全地在我校进行。
3.加强对教师的培训。学校十分重视对微机专任教师的培训，然后由微机专任教师利用双休日和节假日组织对全体教师的培训。通过培训，教师使用现代化教学设备的能力有显著提高——参加职称计算机考试和现代教育技术考试的老师均以高分顺利过关。
现在我校已经有80%的教师可以熟练使用现代化教学设备进行搜集信息、备课、上课和传输文件等。学校还以网络为依托，实现优质资源的共享，推动教学改革。
4.充分利用多媒体开展教育教学。多媒体设备成为现代教育技术手段的主体。在我校，利用多媒体教学在学生和教师中已经很受欢迎，使用的很好，也取得了非常好的教学效果。初步统计我校教师多媒体使用率、学科覆盖率均达100%。近年来，我校多次承办全市教研活动，数名教师利用多媒体设备开公开课，教学效果显著，受到一致好评。
三、存在问题
对照江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》，通过我校认真自查，我校还存在下列问题：
1.实验室
按照《江苏省中小学教育技术装备标准》的有关要求，我校应有物理实验室4口，化学和生物实验室各3口，但由于经费问题，有的实验室内部设施完好率不能达到95%，部分易损易耗品不能补充到位。
2. 图书馆
图书馆藏书结构合理，无盗版、内容不健康书籍等无收藏价值的书刊和电子读物，每年按计划新增一部分图书，但存在的问题是数量不足，不能达到生均30本的数量，并且借阅管理系统出现故障，一定程度上影响师生借阅。
3.信息中心
我校有两口计算机机房，学生机数量100台，且少部分由于故障不能正常使用，教师机数量只有几台，不能达到在校学生数与网络环境下可使用计算机数10:1的要求，也不能达到在校教师数与网络环境下可使用计算机数2:1的要求，在这方面我校由于经费问题还存在很大的缺口。计算机网络教室的数量需增加2口才能达到授课教室数与多媒体投影教学系统5:1的配置比。
四、整改要求
自2008年4月徐州市教育局下发《关于在义务教育阶段学校开展教育现代化达标建设工作的通知》以来，我校积极响应，对照《徐州市教育现代化建设初中办学基本标准》和《江苏省中小学教育技术装备标准（初中分册）》，逐项落实，进行了多方面的努力。针对我校在以上方面存在的困难和不足，拟开展以下工作：
1. 统一思想，提高对教育现代化的认识
党和国家把教育摆在优先发展的战略，明确提出要实施现代远程教育工程，对现代教育技术提出了更高的要求。随着信息化时代的到来，信息技术以不可抗拒的力量改变着人们的生产方式、生活方式，也正在影响并改变着学校的管理模式、教学模式、学习方式乃至师生的生活方式。我校将在原有基础上进一步统一思想，提高对教育现代化的认识，努力创造条件，弥补不足。
2. 充分利用现有资源 推动学校发展
目前我校尽管在实验室、微机室等馆室建设和计算机等硬件设备上存在困难，但我们将进一步加强管理，使现有设备发挥出最大的效益。目前，我校按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。图书馆和阅览室保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。信息技术方面学校按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合《江苏省中小学教育技术装备标准》要求。能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，有计划、有使用记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。
3. 积极筹措资金 升级硬件标准
我校的计算机数量远远不能满足《江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》提出的要求，一定程度上制约着教育教学的发展，需要的资金缺口较大，恳请主管部门帮助解决。
2010-9-29

D. 教师职业道德自查报告

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。