全国学校体育教育教学联盟

A. 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的课程性质是什么

唉，这抄个芳仔呀，我无语了，我们袭是不是用同一个网络的呀
一、课程性质 第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。 第二条 体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

B. 印度有十亿人，为什么在奥运上只得了一块金牌，不如韩国

这篇文章很好的回答了你提出的问题。请你参考。
印度学校体育的发展现状及政策
一、中小学体育发展状况分析
印度政府目前还不能保证每个学校至少有1名体育教师。负责制定全国体育教育计划的体育教育和娱乐咨询委员会曾经规定，学生与体育教师的理想比例是250:1。但是，目前无论是在公立学校，还是私立学校，体育教育的总体情况还是相当薄弱的。印度缺乏坚实的体育教育计划有多方面的原因。在印度大多数州里，体育教育不是一种强制性的课程，体育教师的职责主要是偶尔组建学生运动队参加校际间的比赛。在相当数量的学校里，体育课的教学甚至没有被列入课程表。在大多数学校，特别是城市里比较拥挤的学校，根本没有体育场地。体育教师、学校负责人甚至教育管理机构的官员都不对学校体育的现状承担责任。体育教师一般只是被当作教育系统的点缀。
政府几乎没有给学校体育进行拨款。无论是资金还是在具体操作上，体育教育最不受重视。印度的中小学往往从学生中筹集很小一部分体育资金，当然，这根本不能满足需要。一些水平较高的私立学校对体育和娱乐比较重视，能在学校进行经常性的体育教育，并且在体育经费上给予保证。在某些州，如旁蔗府邦，体育教育已经被正式列入学校的教学大纲。但是，学校体育的参与人数和体育人才的培训情况都不尽如人意。近年来，在某些地区就体育教育的问题进行了一些改革，建立了州体育运动学校；一些学校也修建了专门的体育设施，政府资助的体育寄宿学校也建立起来，并能得到中央政府的财政支持。虽然这些工作取得了很大进展，但是考虑到印度国家的地域广阔和人口众多，目前这方面的工作还远远不能满足需要。
在地区一级，一般都有一位专门的教育官员负责监督学校体育工作。这名官员还负责组织校际间的体育比赛、监督参加州一级体育比赛和组建运动队的训练工作。在州一级也设有专职的体育组织者或助理指导，负责担任州运动队的教练员、组织州运动会、资助州一级运动队参加全国比赛。这一级的体育教育从国家教育部获得预算拨款。
印度学校运动会联合会负责组织全国性的学生体育比赛，组织全国学校教练员活动，并且资助学校运动队参加国际比赛。这个组织既从印度奥委会和联邦政府中获得财政支持，也从各个单项协会取得经济资助。
二、学院/大学的体育管理
印度的大学都是由同一地区不同的学院组成的。这些学院可以是私立，也可以是公立，可以是宗教的，也可以是世俗的。与西方的大学不同，印度的高校不鼓励也不培养大学生运动员。学院里当然也至少有1名负责体育教育的主任，他的地位、薪金和津贴与学校的其他教师没有差别。由于学校里没有固定的体育课，他的主要职责是监督教练员的工作，组织学校体育比赛。除了一两个州外，绝大部分印度大学都没有正式的体育课程。
大学的体育部门主要起两方面的作用：一是组织体育活动和为大学运动队举办训练营；二是组织校际体育比赛，资助大学运动队参加大学间的体育比赛。一般大学里都有非常好的体育设施，体育经费由大学和各学院共同承担。许多大学的章程里也对体育部门的工作进行了规定。
印度大学联合会设有一个大学体育管理理事会，该理事会负责组织每年的体育竞赛，制定校际间体育比赛的行为准则，为校际体育竞赛提供经济资助，制定运动员参赛的资格标准，资助大学生选拔队参加印度全国锦标赛，并负责参加世界大学生运动会的印度大学生代表队的训练工作。尽管印度大学联合会是由印度政府提供全额拨款的机构，但是他们有权制定自己独立的体育政策。印度大学联合会与印度学校运动会联合会都是印度奥委会的下属组织，能得到印度奥委会和印度政府以及各单项体育联合会的财政支持，印度政府基本上不干预这些组织的工作。
三、印度的全国性体育政策分析
印度的全国性体育政策最早包含在教育政策中。1968年，印度正式公布的全国性教育政策中首次强调“要提高普通学生的身体素质和宣传体育道德风范。”要优先发展“体育场地和其它体育设施”。1979年，在印度政府重新修订后的全国教育政策中，体育教育、体育运动和游戏包括农村传统体育活动以及印度传统的瑜珈功被当作各级教育的一部分，强调学生在各阶段的身体健康和身体素质。要采取措施，发掘体育青少年后备人材，为他们提供各种便利，发展其运动能力，在国内和国际比赛中取得优异成绩。但是，这些论述并没有一个具体的行动计划和目标，只不过是确定了人人都具有参加体育活动的权力。
直到1985年，印度才制定了针对全国体育政策的具体行动计划。这个行动计划包括：把体育教育、体育运动和游戏列入学校的课程表；安排体育教师进行业务进修；进行体育设施的基本建设；提供基础和简易的体育设备；制定大中小学间的竞赛计划；发现后备人才，为其提供教练员和其它训练条件；为运动员升学和就业提供便利等。但是，由于印度经济不断恶化和人口的过度增长，政府不得不把主要精力放在住房和粮食问题上，而忽视了这些体育目标的实现。很显然，这个行动计划本身也存在很大的缺陷，诸如没有提到这些庞大计划的资金来源；没有确定体育课程的时限要求；没有确定体育教师的培训内容；没有提到到底如何向全印度70万所中小学校提供体育场地和体育设施。
进入90年代以来，非教育机构的体育政策也逐步制定起来，这方面的体育政策主要包括：
——全国性单项运动协会和它们在州一级的附属机构要建立一个全国性的俱乐部网络结构，以吸引农村地区的校外青少年进行体育活动和校内青少年从事课余体育活动。全国性单项协会还要制定不同年龄组的比赛日程表，组织各种比赛，以评价和检验青少年运动员的运动技术水平。
——州一级政府要执行一个名为“体育场行动”的计划，为广大在校学生，特别是农村地区的在校学生提供体育设施，并且为其就业提供便利。
——一些集体性的体育项目，如足球、曲棍球、篮球等，要建立全国性或地区级的运动学校，这些运动学校由中央政府和地方政府或者是企业出资建立。
——印度体育管理委员会的地区级中心要提高其服务设施的使用率，各州和大学的体育中心要在特定的时间为各种运动员提供科学服务；还要制定一个综合性计划来提高技术官员、裁判的水平。
——具有较高运动天赋的青少年运动员将会得到经济上和行政上的支持，以得到高水平教练员的帮助或到国外进行特殊训练。政府正在考虑建立独立的信托基金来完成这项计划。
全国体育政策中最重要的，是要在全国范围内创造体育氛围。这一目标已经得到中央和地方政府、国家奥委会、全国和州级体育组织以及广大教练员和运动员的支持。印度政府决定支持每两年举行一次全国运动会，并且在不同的地点轮流举行，逐渐在全国范围内修建新的体育场馆和提高体育设施水平。

http://..com/question/5953147.html

C. 全国有没有哪所大学的体育教育研究生专硕学制是两年制的

全国所有大学的体育教育研究生专硕学制，
全日制的都是两年制的。
最好的是北京体育大学。
相关信息，
可上中国研究生招生信息网查看。
有详细介绍。
祝你好运。

D. 我想考体育类的研究生,有哪几所学校招生

招生学校

北京体育大学、天津体育学院、成都体育学院、北京师范大学、上海体育学院、华中师范大学、南京师范大学、武汉体育学院、苏州大学、曲阜师范大学、西安体育学院、湖南师范大学。

首都体育学院、福建师范大学、东北师范大学、华南师范大学、华东师范大学、河南大学、沈阳体育学院、云南师范大学、浙江师范大学、广州体育学院、吉林体育学院重庆师范大学、广州大学、中国矿业大学、南京大学、江苏师范大学、河北师范大学、山西大学、辽宁师范大学。

广西师范大学、浙江大学、山东师范大学、安徽师范大学、四川大学、扬州大学、江西师范大学、西北师范大学、宁波大学、新疆师范大学、郑州大学、哈尔滨体育学院、山东体育学院、吉首大学、南京体育学院、陕西师范大学、山东大学、河南师范大学、清华大学、聊城大学。

西南大学、华东交通大学、湖北大学、太原理工大学、上海交通大学、深圳大学、山西师范大学、延边大学、四川师范大学、集美大学、广西民族大学、哈尔滨师范大学沈阳师范大学、湖南大学、吉林大学、杭州师范大学、上海师范大学、内蒙古师范大学、厦门大学、武汉理工大学。

中北大学、湖南科技大学、兰州理工大学、天津师范大学、鲁东大学、哈尔滨工程大学、东南大学、长江大学、江西科技师范学院、温州师范学院、淮北煤炭师范学院、南昌大学、贵州师范大学、西南交通大学、重庆大学、海南师范大学、云南民族大学、延安大学。

西安电子科技大学、西华师范大学、中国海洋大学、北华大学、青海师范大学、吉林师范大学、东北大学安徽工程科技学院、华东理工大学、华中科技大学、南通大学、广西师范学院、赣南师范学院、内蒙古民族大学、中南大学、中山大学、中国地质大学、西北民族大学。

大连大学、南京理工大学、西北工业大学、河海大学、中国石油大学、北京大学、同济大学、北京航空航天大学、西安交通大学、牡丹江师范学院、哈尔滨工业大学、大连理工大学。

(4)全国学校体育教育教学联盟扩展阅读：

考试科目

政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、体育综合(包括运动训练学、学校体育学和运动生理学)、专业知识和专业技能，共计4门。

其中，政治理论、专业知识和专业技能考试由各招生单位自行组织，时间自行安排。

外国语(英语、日语、俄语)、体育综合全国联考，统一命题、统一考试。

考试语种为日语、俄语的考生，只限报考北京体育大学、东北师范大学。

E. 石河子大学足球单招女生吗

石河子大学足球单招女生吗？石河子大学足球单招女生。石河子大学是国家“211工程”重点建设高校、国家西部重点建设高校和省部共建高校，是“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校综合实力提升工程”（一省一校）入选高校。2017年学校入选国家“双一流”建设一流学科建设高校，2018年入选“部省合建”高校，纳入教育部直属高校排序。

学校现有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等11大学科门类。拥有8个一级学科博士学位授权点，26个一级学科硕士学位授权点，16种硕士专业学位授权类型，92个本科专业，3个博士后流动站（科研工作站）。现有国家一流建设学科1个，国家级重点(培育)学科2个，自治区重点学科10个。有国家级教学团队3个、教学名师2人，国家级精品课程4门、特色专业建设项目5个、卓越人才培养计划项目试点专业6个、实验教学示范中心1个，双语教学示范课程1门，教育部精品视频公开课3门，国家级精品资源共享课2门，国家大学生创新创业训练计划项目661项。

体育学院现有专任教师74人，外聘教师11人。其中专任教师60人，管理、实验与场馆工作人员14人；教授2人、副教授29人。硕士以上学历占85%。教师中有校级教学名师1人、教学能手2人、“3152”高层次人才工程项目学科带头人1人，有国家级社会体育指导员5人，国家级裁判员4人，国家体育总局“人才计划”2人。设有体育教育和运动训练2个本科专业，有跆拳道、足球、篮球3支国家教育部高水平运动队。是中国体育非物质文化遗产保护和推广单位、国家体育总局啦啦操学校、全国大学生体育协会定向越野分会副主席单位、全国学生体质监测理事单位、中国少数民族体育协会院校组副主席单位。体育学院还致力于打造跆拳道、田径、健美操、篮球、乒乓球和武术等品牌运动项目，并在各级各类比赛中获得过优异成绩。截止2018年，在11支校运动队中，跆拳道和定向越野两支队伍成绩位于全国高校前列，篮球队位于西部高校前列，其他运动队成绩在新疆高校处于领先水平。各运动队在全国赛事上获30金27银49铜、在省级赛事上获151金146银121铜。近四年来，学校田径代表队在全国大学生田径锦标赛实现金牌突破；校男篮代表队参加“CUBA”西北赛区比赛获第六名，为历史最好；跆拳道代表队参加全国大学生跆拳道锦标赛创历史最好成绩；定向越野有2名运动员入选中国大学生国家队。学院代表兵团参加全国社会体育指导员素质大赛总决赛获8个一等奖，11个二等奖，16个三等奖的好成绩。武术、羽毛球分别获得18块金牌和4块金牌继续保持疆内领先。乘着“双一流”、“部省合建”高校建设和兵团全面深化改革的春风，学院正朝着建设新疆一流、西部领先、全国有一定影响力的区域特色鲜明的高水平体育学院目标迈进。

根据《体育总局科教司、教育部高校学生司关于印发<2019年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法>的通知》（体科字〔2018〕132号）精神，特制定石河子大学2019年运动训练专业招生简章。

一、招生专业

运动训练专业：招生计划40名。

培养目标：培养政治方向正确、立场坚定，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家、新疆、兵团提供持续有力的人才支持。具有较好的科学文化素养、创新精神、体育精神和高度的社会责任感，系统掌握运动训练基本理论和方法，具备较强的专项运动技能和运动训练指导及竞赛组织能力，能够在体育运动学校、中小学等教育部门从事专项运动教学、训练、竞赛等工作的应用型人才。

招生项目：田径、跆拳道、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、射箭、射击（只招10米气手枪）、拳击等项目。

二、修学年限：四年（本科）授予学位：教育学学士

三、招生范围：全国招生

四、考生报名条件

1.符合2019年高考报名条件，且已参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名。

2.具备指定项目国家二级运动员（含）以上技术等级，2019年考生报名时运动技术等级证书审批日期为2009年7月1日至2019年2月28日，以“中国运动文化教育网”及“体教联盟APP” 中“国家体育总局运动员技术等级系统”公示的数据信息为准。

3.考生所报考项目必须与本人所持有的运动员证书项目一致方可报名。

4.身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会《关于印发普通高等学校招生体检工作指导意见的通知》相关标准。

F. 教育部办公厅日前发布通知指出，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，李强同学报名参

从小到大排列此数据为：8，8.5，8.5，9，9.2，
数据8.5出现了二次最多为众数，8.5处在第3位为中位数，
所以这组数据的众数是8.5，中位数是8.5．
故选D．

G. 国家学生体质健康标准的实施意义是什么

实施《国家学生体质健康标准》的重要意义
（一）贯彻实施《体育法》

《国家体育锻炼标准》是经国务院批准实施的我国重要的体育制度，《体育法》明确规定：学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。《标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，目的在于鼓励广大青少年自觉积极地锻炼身体，促使身体的正常发育和全面发展，增强体质，为全面建设社会主义现代化国家，为培养德、智、体、美全面发展的建设人才服务。《标准》的实施不仅会促进学生积极锻炼，纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题，使学生拥有健康的体魄和健全人格，而且还是依法办学、依法执教的重要内容。
(二)贯彻落实“健康第一”的指导思想和全国学校体育工作会议的精神

学校教育，特别是学校体育直接肩负着“增强学生体质”和“促进学生健康”的使命。《国家学生体质健康标准》是积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所提出的“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”这一思想的重大举措，也是深化学校体育教学改革、推进素质教育的重要步骤。《标准》是学生体质健康的个体评价标准和学生是否能够毕业的基本条件之一，是激励学生积极参加体育锻炼、促进学生体质健康发展的一种教育手段，引导广大青少年学生努力拥有健康的体魄和健全人格，将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

(三)满足社会发展对人体健康的需要

现代文明在带给人们充分物质享受的同时，也给人类的健康带来了新的威胁。由于精神紧张、营养过剩、运动不足、环境污染等因素所引发的非传染性疾病在全球不断蔓延、处于“亚健康状态”的人群不断地扩大。关爱生命，追求健康是现代人渴望的目标。实施《标准》对于唤起学生的健康意识、改变学生不良的生活习惯和生活方式、促进学生健康的成长必将起到积极的作用。《标准》是激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而不是为了甄别和选拔优秀体育运动员。《标准》采用的是个体评价标准，针对身体形态、身体机能、身体素质和运动能力设置了专门的测评项目，有些项目还具有简便易行，锻炼身体实效性较强等特点，能够帮助学生发现自身的不足或个体差异，并通过测评促进学生积极参加体育锻炼，通过锻炼改善体质健康状况，促进身体全面发展，成为具有正确的体育意识和健康的生活方式的高素质的建设者，使学校体育在促进国民健康素质方面起到应有的作用。

(四)发展和完善学生体质健康评价体系

学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成部分。正确、合理地对学生进行体质健康评价，对于促进学校体育和教育工作有着重要的意义。《标准》是在继承了《劳卫制》《国家体育锻炼标准》的成功经验，认真总结了《学生体质健康标准》试行工作的基础上，根据当前学校体育工作中的有关问题，特别是学生体质调研发现的肺活量水平继续呈下降趋势，速度、爆发力、力量耐力、耐力素质水平进一步下降，肥胖检出率继续上升等问题，参考国际上有关研究的成功经验和先进做法，对《学生体质健康标准》进行了修改和完善，定名为《国家学生体质健康标准》并正式颁布实施。《标准》对于评价学生的体质健康状况，引导学生积极锻炼都有了新的发展。《标准》从建立和完善我国学校教育评价体系的目标出发，体现了学校体育的价值，回答了学校体育为什么要以“体质健康”为本和怎样以“体质健康”为本的问题，明确了“体质健康”不仅应是学校教育和学校体育追求的目标，而且还是学校体育课程存在的根本理由。《标准》的实施将对我国深化学校体育改革，完善体质健康评价体系，促进全体学生综合素质的提高，具有深刻的影响和深远的历史意义。

H. 体育类211大学

体育类211大学有：北京体育大学

北京体育大学（Beijing Sport University），简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和进入“高等学校学科创新引智计划”。

荣获“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。

(8)全国学校体育教育教学联盟扩展阅读：

全国知名211大学还有：

一、南京邮电大学

南京邮电大学，简称“南邮”，坐落于六朝古都南京，是原由工业与信息化部直属，现教育部、工业与信息化部、国家邮政局与江苏省共建的以电子信息为特色，工学门类为主体，理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融，博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的综合性重点大学。

是入选首批国家“双一流”世界一流学科建设、首批国家“2011计划”建设、国家“111计划”建设、国际电信联盟首个学术成员、教育部“卓越工程师教育培养计划”建设、江苏高水平大学建设的名牌高校。

二、合肥工业大学

合肥工业大学，简称合工大，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部、安徽省人民政府、工业和信息化部和国家国防科技工业局共建，是国家世界一流学科建设高校，211工程、985平台重点建设高校。

获批自主招生资格，入选111计划、2011计划、卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践项目，为全国深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

三、江南大学

江南大学坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和世界一流学科建设高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、高等学校学科创新引智计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。

入选国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员、中国政府奖学金来华留学生接收院校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

参考资料来源：

网络—北京体育大学

网络—南京邮电大学

网络—合肥工业大学

网络—江南大学

I. 中国体育教育大学排名

1、北京体育大学、首都体育学院

北京体育大学和首都体育学院都是位于中国首都北京市，也是中国体育界中最为知名的两所体育类大学，不仅仅是地理位置优越，而且教育质量也是名列前茅，是很多同学们争相报考的体育类学府，在2020年的全国综合体育类排名中，位于第二名和第四名。


2、上海体育学院、天津体育学院

上海体育学院是一所双一流世界一流学科建设高校，学校位于上海市，并且创建于1952年，已经跨越了半个多世纪的上了体育学院是最为知名的一所体育类大学。

天津体育学院是一所与体育教育学为主多学科共同协调发展的体育高校，学校创办于1958年，并且是具有三级学位授予权的全国重点知名高校。


3、沈阳体育学院、广州体育学院、山东体育学院

位于辽宁省沈阳市的沈阳体育学院是全国知名体育大学，也是辽宁省内最好的一所体育大学，每年都有众多的体育类型的学子争先报考。

广州体育学院位于中国南方广州市，在本省内也是一所最具影响力的体育类大学，学校专门于1956年，也是华南地区唯一一所体育类本科高等学府。

山东体育学院实践于1958年，学校位于山东省济南市和日照市两个校区，其校园内有国家足球学院和国家篮球学院等重点院系，每年为国家培养众多优秀的体育类人才，在各大赛事中获得优异的成绩。


这些体育类型的高等学府，培养了众多优秀的运动员，在国家赛事以及国际赛事中涌现了许多优秀的冠军获得者，使得体育竞技精神得到了进一步的发展和发扬，使想走体育方向的学子们，有了很明确的一个目的和方向。