㈠ 想打听一类型的有关小学建筑设计的案例
其实我觉得你那样做也可以，也可以把足球场放在学校的后侧，前面布置教学楼
㈡ 怎么作好一个教职工居住小区的景观设计
随着建设生态住宅、绿色住宅呼声的日益高涨，许多房地产开发商开始在住宅小区建设的同时进行园林绿化，试图为住户营造优美的居住环境。住宅小区的园林绿化设计应突出地方特色、具有鲜明的个性，从而发挥最佳的生态效益、社会效益和经济效益。居住区景观设计在居住区规划设计中的发展本着居住区生活的舒适、舒心、赏心悦目、身心健康的目标，居住区的规划和设计不断地推陈出新，设计理念和创作思维不断地更新，居住区景观设计也在不断地发展。居住区的景观居住环境可分为自然生态环境与人工建成环境两个方面。前者包括地形、地貌、矿产、水源、植被等；而后者则指城市的建筑等人工的环境，它既有声、光、暖等功能使用方面的物质环境，又有历史遗产、社会生活、视觉感受等精神方面的文化
环境。
居住区的景观设计不是单纯意义上的绿化设计，它包括绿化、铺装、标志系统、景观照明、景观水景、景观小品六大方面。而这六大方面的设计，最后应达到整个景观系统的生态、功能和动观的效应。住宅区环境包括的内容绝不仅仅是绿化率的高低，还包括绿化、围墙、大门、活动设施，各种指示标牌、水景、浮雕、雕塑、灯光设施、音响设施等，而这些内容又必须与住宅建筑形成一个有机的联合体。单就绿化而言，也不是简单的绿化就可以了，而必须考虑乔木、灌木、藤本、草本、花卉的适当搭配以及果树、药材、观赏植物的搭配，以及平面绿化与立体绿化的多种手段的运用。居住区里的景观也不只是供居民观赏的，它必须与居民的休闲活动相匹配，也就是说，居民可以徜徉其中，能够实实在在地使用这些景观设施，比如居住区的集中空地作出高低错落的构筑物应该形成或大或小、或公共或私密的活动空间，以满足不同活动的使用要求，开阔的场地可以供居民集体晨练或举办群众文娱活动，而相对隐蔽的小空间则可以给居民提供阅读、交谈的场所。
日本人曾总结出舒适环境的八要素：
1)空气清新，没有污染和臭味；2)宁静，没有噪声；3)丰富多彩的绿化；
4)与水景亲近；5)街道美丽而整洁；6)具有历史文化古迹；7)有适宜人们散步的场所和空间；
8)有游乐设施。
其中。人们对安静、空气、绿化这三要素最为关心，并列为舒适性的基础要素。
目前，我国主要用五个指标来衡量舒适度：
1)居住密度；2)绿地面积；3)室外活动场所与设施标准；
4)室外环境的噪声标准；5)日照。
现代居住区要达到的标准：生态环境优美的住区；山水景观优美的住区；功能质量优良的住区；人民文化上乘的住区，即物质、精神可持续发展的住区，能满足人们生理、健康、安全、文化、心理、舒适、交往、休闲需求
㈢ 庭院景观设计主题定什么好两字到四字的；
自由 自由的学习氛围，自由的创造氛围， 中国式庭院的自然自由式风格
㈣ 关于教学楼的建筑论文
某学院综合教学楼建筑设计实例
摘要:介绍了安阳师范学院综合教学楼及多媒体阶梯教学楼的设计构思和方案特点,遵循以人为本
的原则,承继名城、名人、名校的传统,融汇信息时代建筑的特征,力求创建21世纪的新型校
园风貌。
关键词:综合教学楼;平面设计;立面设计
1概况
本设计为安阳师范学院新校区建筑单体设计
方案。安阳师范学院新校区南临安阳旋歌大道,北
临黄河大道,西接银杏大街,东靠商颂大街,长约
760m,宽约685m。本方案设计包括:综合教学楼
(六)(七)及多媒体阶梯教学楼,地址位于安阳师范
学院新区教学功能西南区,总建筑面积27 008m2,
其中综合教学楼(六)建筑面积10 155m2,综合教
学楼(七)建筑面积11 732m2,多媒体阶梯教学楼
建筑面积4 211m2,连廊建筑面积910m2。本工程
已于2002年底开工,预计2003年9月完工。
2平面设计
教学楼以组团式布置,采用庭院式布局(图
1),综合教学楼(六)在北面,综合教学楼(七)在南
面,多媒体阶梯教学楼在西南,东面以连廊相接,四
者围成了优美的半开放型内院,庭院内有充足的阳
光,布置有平台广场、草坪、花卉、小品、演讲台等,
给学生提供了一个交流、休闲、娱乐的场所。综合
教学楼(六)主入口在北侧,综合教学楼(七)主入口
在南侧,多媒体阶梯教学楼主入口在西侧,三股人
流各行其道,互不交叉,而连廊又将各部分相互连
接,融会贯通。
①综合教学楼(六)平面布置:平面采用内廊
式布置方式,内廊北面教室设有60人、120人两
种,内廊南面的教室设有60人及90人两种,一至
六层均为教室。
②综合教学楼(七)平面布置:走进南入口,就
置身于高度达两层的共享大厅,厅内视线明亮、开
阔,造型自由活泼,既是学生课间休息之处,又可以
调节严肃的教学气氛。教室布置采用内廊式,一层
设有45人、60人两种教室,二~六层均为60人教室。
③多媒体阶梯教学楼平面布置:共三层,每层
设150人阶梯教室一间,200人阶梯教室一间,300
人阶梯教室一间,有连廊将阶梯教室同综合教学楼
(六)(七)连为一体。
④东面的开敞连廊除二层外,每层均把综合
教学楼(六)(七)连接起来,一层也可作为进入庭院
的主入口,与教学楼东面的学生集会广场遥相呼
应,形成了丰富的立体空间。
3立面设计
教学楼各个立面均为主要立面,本方案建筑外
观与在建的教学楼风格统一,采用了极为现代的手
法,灵活多变,造型新颖生动,不仅和自然联系紧
密,而且手法细腻,围合、半围合、通透、半通透、穿
插有致、镶嵌自然。各立面均采用红色面砖与白色
面砖为外墙饰面材料,配以横向条窗、小窗及玻璃
幕墙,形成了丰富的立面层次,通过纵横线条交错
排列,产生出生动的光影变化,再加上细部精心设
计,产生了活泼、典雅、宁静的建筑效果(图2、图3、
图4)。
能给人感动、给人激情、艺术和实用相协调,这
是本方案的实质和精髓。
参考文献:
[1]张泽蕙,曹丹庭,张荔.中小学校建筑设计手册[M].
北京:中国建筑工业出版社,2001.
[2](GBJ99-86)中小学校建筑设计规范[S].
㈤ 跪求一幅园林景观设计平面图
我是刚学画绿化平面图，怎样很快学会
㈥ 校园景观设计的要素
①文化：每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，进行景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。让师生在其中能感受到学校的文化气息。
②学习：景观设计的目的是为学生提供一个更加舒适的学习环境，比如在各教学楼、宿舍楼前进行绿地的设计，为在校人员提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。
③交通：大学校园师生众多，一般人数都在一万以上，要让校园内的道路既能疏导交通，又能让穿越其中的师生感受经过设计的环境的美丽，尽量减少无效的道路设计，使得在校师生能更高效率的工作学习。
④休闲娱乐：在校生活是丰富多彩的，要让学生能够多方面方展，具备多方面的知识和技能。校园设计应考虑供学生、师生交流的场所和空间，像是彼得·沃克 为哈佛大学设计的唐纳喷泉以一种非传统的形式表现喷泉景观，呈现四季的变化，深深扎根在人们的记忆中。
⑤生态发展：可持续、低耗能、生态环境是目前景观设计所追求的一个目标，也是校园环境设计应遵循的原则，生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。
⑥心理需求：我们通过道路、构筑物、植物的合理规划创造一个良好、和谐的校园环境，会让身处此环境中的人产生良好的视觉效果和心理联想，对校园中的人有着潜移默化的影响，身在其中的人犹如在大自然丛林中般，从而给师生带来内心的平静。
㈦ 高层图书馆里的内庭院用什么防火设计
高层建筑消防管理规则
公安部
高层建筑消防管理规则
1986年5月13日，公安部
第一章 总 则
第一条 为了加强高层建筑的消防管理，预防和减少火灾危害，保障国家经济建设和人民生命财产的安全，根据《中华人民共和国消防条例》和有关规定，制定本规则。
第二条 高层建筑的消防管理，要贯彻“预防为主，防消结合”的方针，本着自防自救的原则，实行严格管理和科学管理。
第三条 做好高层建筑的消防工作，是每个职工和居住人员应尽的责任。
第四条 本规则适用于建筑高度超过24米的宾馆、饭店、医院以及办公楼、广播楼、电信楼、商业楼、教学楼、科研楼等。
十层及十层以上的居住建筑，可由房产部门参照本规则实施消防管理。
本规则不适用于高层工业建筑。
第五条 本规则由高层建筑的设计、施工、经营或使用单位贯彻实施，各级公安消防监督机关实施监督。
第二章 管理责任
第六条 高层建筑的消防工作，实行逐级防火责任制，其上级主管部门负责领导。各单位应把预防火灾作为整个管理工作的一个重要部分，使防火工作经常化、制度化。
第七条 高层建筑的施工、经营或使用单位，必须确定一名领导为防火负责人，全面负责消防工作。
多家经营或使用的高层建筑，由当地公安消防监督机关与各方协商确定一家牵头，成立有关单位防火负责人参加的防火领导小组，统一管理消防工作。
第八条 高层建筑的经营或使用单位，应设置消防安全机构，或配备防火专职干部和从事消防设施管理、维护的工程技术人员。
第九条 高层建筑的施工、经营或使用单位，应建立义务消防队，并经常训练，定期考核。
第十条 防火负责人的职责：
（一）领导消防安全机构，贯彻执行消防法规；
（二）组织制定、修订各项消防规章制度；
（三）组织部置、检查、总结消防工作，并定期向当地公安消防监督机关报告消防工作情况；
（四）组织防火安全检查，整改火险隐患；
（五）对职工群众进行消防宣传教育；
（六）组织领导义务消防队开展消防工作；
（七）组织管理和维修消防设施、器材；
（八）组织制定紧急状态下的疏散方案；
（九）组织扑救初起火灾和指导安全疏散；
（十）调查火警事故，协助公安消防监督机关调查火灾原因。
第三章 防火设计与施工
第十一条 新建、扩建和改建高层建筑的防火设计，必须符合《高层民用建筑设计防火规范》和其他有关消防法规的要求。
第十二条 高层建筑的防火设计图纸，必须经当地公安消防监督机关审核批准，方可交付施工。施工中不得擅自变更防火设计内容。确需变更的，必须经当地公安消防监督机关核准。
第十三条 高层建筑施工现场的消防管理工作，由建设单位与施工单位签订管理合同，并报当地公安消防监督机关备案。
第十四条 高层建筑的高级宾馆、饭店和医院病房楼的室内装修，应当采用非燃或难燃材料。
第十五条 高层建筑竣工后，其消防设施必须经当地公安消防监督机关检查合格，方可交付使用。对不合格的，任何单位和个人不得自行决定使用。
第十六条 高层建筑的经营或使用单位，如改变建筑的使用性质，或进行内部装修时，应事先报经当地公安消防监督机关审批。凡增添的建筑材料、设备和构配件，必须符合消防安全要求。
第十七条 在《高层民用建筑设计防火规范》颁发前建造的高层建筑，凡不符合要求的重要消防设施和火险隐患，应采取有效措施，予以整改。
第四章 火灾预防
第十八条 高层建筑内动用明火作业时，必须由经营或使用单位的消防安全机构批准。动火单位应严格执行动火制度，采取防火措施，做好灭火准备。
第十九条 餐厅、舞厅、酒巴间以及游乐场、礼堂、影剧院和体育馆等公共场所，必须按照额定人数售票，场内不准超员。
第二十条 建筑物内禁止储存易燃易爆化学物品。教学、科研、医疗等工作必须使用的易燃易爆化学物品，可按不超过一周的使用量储存，并定人、定点、定措施，予以妥善保管。
第二十一条 居住宾馆、饭店的旅客，不得将易燃易爆化学物品带入建筑物内。
建筑物内严禁焚烧可燃物品，燃放烟花爆竹。严格吸烟、用火、用电管理，防止引起火灾。
第二十二条 宾馆、饭店的客房内，不准使用电炉、电熨斗、电烙铁等电热器具。在客房内不得安装复印机、电传打字机等办公设备。确因工作需要的，应经消防安全机构审批。
第二十三条 经营或使用单位的职工，应掌握消防器材的使用方法，熟悉建筑内外的疏散路线。
第二十四条 经营或使用单位，要按照有关电力技术规范的规定，定期对电气设备、开关、线路和照明灯具等进行检查，凡不符合安全要求的，要及时维修或更换。
第二十五条 建筑物内煤气管道系统的仪表、阀门和法兰接头等，必须符合安全要求，并定期检查维修。
第二十六条 建筑物内的走道、楼梯、出口等部位，要经常保持畅通，严禁堆放物品。疏散标志和指示灯，要保证完整好用。
第五章 火灾扑救
第二十七条 建筑物内的报警电话及其他报警设备必须保证灵敏好用。
高级宾馆和饭店要设有与附近公安消防队直通的火警电话。
第二十八条 消防控制室应设专人昼夜值班，随时观察、记录仪器设备的工作情况，及时处理火警信号。
第二十九条 建筑物内的所有人员，一旦发现火警，必须及时报警，并迅速采取扑救措施。
第三十条 经营或使用单位的领导和消防安全机构的负责人以及义务消防队员、职工，闻警后必须及时赶赴火场，扑救火灾。
第三十一条 宾馆、饭店各楼层服务台的值班人员，在火灾紧急情况下，必须负责引导住客迅速安全转移。
客房内应有安全疏散路线指导图。
第六章 消防设备
第三十二条 经营或使用单位应当严格按照《高层民用建筑设计防火规范》和有关的规定，设置固定消防设施。
建筑物内的下列部位应当配置相应种类的轻便灭火器材：
（一）餐厅、观众厅、舞台等公共活动场所；
（二）各楼层服务台、电梯前室、走道；
（三）配电室、消防控制室、计算机房、发电机房、图书室、燃油燃气锅炉房和厨房；
（四）车库、可燃物品库房等重要部位。
第三十三条 建筑物内的自动报警和灭火系统，防、排烟设备，防火门、防火卷帘和消火栓等，要定期进行检查测试，凡失灵损破的，要及时维修或更换，确保完整好用。
第三十四条 消防水泵、消防给水管道、消防水箱和消火栓等设施，不得任意改装或挪作他用。
第三十五条 消防给水系统需停水维修时，必须经公安消防监督机关批准。
第三十六条 宾馆、饭店的各楼层宜配备供住客自救用的安全绳或缓降器、软梯、救生袋等避难救生器具。
第三十七条 消防设施、器材的管理人员，对设备要认真管理和维护，并建立档案，记录每次检查情况。
第七章 奖 罚
第三十八条 经营或使用单位应定期检查总结消防工作，对成绩突出的集体和个人给予奖励。
第三十九条 凡具备下列条件之一的个人或集体，可由本单位给予表扬和奖励：
（一）热爱消防工作，积极参加防火、灭火训练，成绩优秀、工作表现突出的；
（二）模范执行防火制度和岗位防火责任制，在预防火灾工作中做出贡献的；
（三）积极参加灭火战斗，抢救国家财产和保护人民生命安全表现突出的；
（四）积极钻研消防业务，提出合理化建议和技术革新成绩突出的；
（五）发现和消除重大隐患者，表现突出的；
（六）及时发现和扑救火灾，避免了重大损失的。
第四十条 凡有下列情形之一的，情节较轻的，由经营或使用单位给予经济处罚、行政纪律处分；情节严重的，由公安机关依照治安管理处罚条例的有关规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）擅自将消防设备、器材挪作他用或损坏的；
（二）违反消防法规和制度的；
（三）对存在火险隐患拒不整改的；
（四）造成火灾事故的直接责任人；
（五）贯彻消防法规不力，管理不严或因玩忽职守而引起火灾事故的单位领导人。
第八章 附 则
第四十一条 高层建筑的经营或使用单位，可根据本规则结合实际情况制定具体实施办法，报当地公安消防监督机关备案。
第四十二条 本规则自一九八六年七月一日起施行。
㈧ 你都临摹过哪些景观设计方案，从中学到了些什么
是的基础临摹是熟抄练色彩分析的基础只有在临摹中认真思考多动脑子将理论知识转化为实践操作能力才能做出好的色彩关系协调富于新意的建筑画。
对配景的刻画应该是“锦上添花”而不是“喧宾夺主”。
作建筑画时主要表现的是建筑的尺度、比例、透视关系、材料质感以及环境特点等重在真实生动地表现出建筑及其各种关系着眼点是建筑。而在画建筑时作画者着重表现的是其高超的绘画技法如运笔速度、笔触、等而对建筑主体的刻画可以不用很深入。因此由美术高手画出的建筑构图完美、技法纯熟、画面生动是一幅很美的画却不是一幅很好的建筑画。但初学者往往分不清这两者之间的差别在素描、色彩课上学到的写生的方法直接用来作建筑画导致建筑画中的建筑“建筑味”不强。怎样临摹建筑画在学习建筑画的过程中临摹是一种最普遍同时也是最重要的方式。