上海教育改革课堂教学

A. 上海学大教育在哪里上课/上海学大的老师教的好不好

您好！

上海学大教育的老师能够充分理解个性化的教学理念和教学方法，能够按照学大教育的个性化教学体系来执行。帮助学生解决问题、科学管理学习，学习管理师全程跟进教学和学习质量的管理。课后孩子有不会的问题老师可以帮助答疑。

上海学大教育上课地址：

上海体育馆学习中心：上海市徐汇区凯旋路3500号华苑大厦2号楼15层C座（地铁1号线7号出口）
上中路学习中心：上海市徐汇区上中路285号
田林路学习中心：上海市徐汇区桂林路396号2楼
人民广场学习中心：上海市黄浦区新闸路211号（地铁1号线5号出口）。
虹口足球场学习中心：上海市虹口区东江湾路188号（空间188）D座2楼（靠近虹口足球场）。
和平公园学习中心：上海市虹口区大连路1053号卢比克魔方1楼（和平公园东侧）。
四川北路学习中心：上海市虹口区四川北路1318号盛邦国际大厦3楼（肯德基旁边进）
陆家嘴学习中心：上海市浦东新区商城路303号申金大厦裙楼2层A座（菊园小学对面）
金桥学习中心：上海市浦东新区博山东路560弄2号105室
耀华路学习中心：上海市浦东新区耀华路488号信建大厦7楼
周浦学习中心：上海市浦东新区周浦镇年家浜路445号2楼
高桥学习中心：上海市浦东新区清溪路320号
羽山路学习中心：上海市浦东新区羽山路666号
惠南镇学习中心：上海市浦东新区城南路168弄1号
联洋花木学习中心：浦东新区花木路902号
川沙学习中心：浦东新区川沙路4825号现代广场6楼

五角场学习中心：上海市杨浦区四平路2158号富庆国定大厦12层（四平路国定路出口）。
杨浦学习中心：上海市杨浦区永吉路9号
中山公园学习中心：上海市长宁区长宁路350号日旭商务中心2楼（近江苏北路交叉口）。
娄山关路学习中心：上海市天山路989号虹桥天都2号口2楼
淞虹路学习中心：上海市长宁区剑河路530号
虹桥镇学习中心：上海市闵行区吴中路1068号燎申大厦6层F座（苏宁电器正对面）。
莘庄学习中心：上海市闵行区莘东路100号2楼
春申路学习中心：闵行区莲花南路1188弄60号
七宝学习中心：闵行区七莘路3655号4层05C
彭浦新村学习中心：上海市闸北区江场西路160号美邦大楼1楼（大润发超市正对面）。

卢湾中学学习中心：卢湾区徐家汇路550号宝鼎大厦24楼
普陀学习中心：上海市 普陀区曹杨路1040号中友大厦22层。
牡丹江路学习中心：牡丹江路1211号安信商业广场D区16楼1609室
嘉定学习中心：上海市嘉定区金沙路211号（近塔城路）
上海金山学习中心：上海市金山区卫清西路421号金山卫商务大厦2楼

陕西北路学习中心：上海市静安区康定路359号2楼

松江学习中心：松江区松汇中路568号沃尔玛广场（松江一中对面）二楼

详情咨询：400-012-4008

B. 钉钉上怎么找上海教学空中课堂

钉钉上要找上海教学空中课堂，你可以搜索

C. 上海市教育局有没有规定过双休日高中生不能在校上课

早就由此规定，以后又一再重申。

上海市教育委员会关于进一步重申严禁本市各中小学进行大规模补课活动的通知
沪教委基[2005]87号
各区县教育局、浦东新区社会发展局，有关局、公司教育处：
近来，我委多次接到群众来信来电，反映一些学校在课余和双休日组织学生进行大规模的补课，并收取补课费，严重违反了有关法规，违背了教育规律，干扰了学校正常教学秩序，影响了学生的正常学习与生活，增加了学生的学习负担，在社会上造成了严重的负面影响。
为进一步落实上海市基础教育工作会议有关减轻中小学生过重课业负担的精神，促进学校依法办学，现就严禁本市各中小学进行大规模补课，进一步重申如下通知：
一、根据《上海市未成年人保护条例》（以下简称《条例》）、《上海市人民政府办公厅印发关于切实减轻本市中小学生过重课业负担若干意见的通知》（沪府办[2004]45号，以下简称《通知》）“区县政府的主要领导是减轻学生过重课业负担的第一责任人”的精神，各区县及教育行政部门要严格依法治教，要针对目前学校中存在大规模收费补课现象等违反有关法规、违背教育规律的现象，结合实际落实相关措施，加强对辖区内各中小学校教育教学管理工作的管理和检查，切实减轻学生过重课业负担，将学校落实“减负”要求的情况纳入对学校工作考评的指标体系。
二、各中小学校长是学校执行《条例》和《通知》等法规和政策的第一责任人。各中小学校要认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，全面执行上海市中小学课程计划，加强课程管理，改进教学方法，切实提高课堂教学质量。
三、各中小学校不得延长学生上课时间，不得占用学生休息时间和节假日组织集体补课。严禁大规模（集体办班）补课。
学校应当保证学校教育资源为学生学习活动服务。学生在校学习活动期间，学校不得将教学活动设施、场地移作他用。严禁各中小学将教室、场地等教育资源出租、出借给其他单位或他人，进行以中小学生为对象的有偿补课。
四、根据《上海市教育委员会关于印发＜上海市特级教师标准（试行）＞的通知》（沪教委人[2005]28号）、《上海市教育委员会关于印发＜上海市中学高级教师标准（试行）＞的通知》（沪教委人[2005]26号）的规定，上海市特级教师、上海市中学高级教师不得从事社会上以中小学生为对象的文化教学班、家教等有偿教学活动，对违规者将按照《上海市特级教师标准（试行）》和《上海市中学高级教师标准（试行）》的规定进行严肃处理。
中小学教师要为人师表、教书育人，要努力提高师德修养和教学水平，提高课堂教学效率和质量，引导学生养成良好的学习习惯。对学生在学习中的问题，要热情指导和解答，对确需帮助的个别困难学生要加强针对性的义务教育辅导，但不得用收取费用或变相收取费用的方式对学生进行补课。
五、此通知下发后，各区县教育行政部门要根据上述规定和要求，对辖区内各中小学校开展专项检查工作，对违法违规的学校及责任人要追究责任，进行严肃查处。
上海市教育委员会
二00五年十二月一日

D. 上海开放大学开放教育学院是怎么教学的，要集中上课吗

面授辅导和远程教育两种都有，你进行学历教育的话，采取的是面授辅导与远程教学相结合的方式。如果是职业技能培训的话，主要采取集中面授培训的方式。

E. 骨干教师工作总结

骨干教师工作小结
光阴似箭，一晃两年的骨干教师生涯已悄然而过。回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。2001年闵行区实行了骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我有幸被批准为首批校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。
一、 理论引领，不断提升自身素养。
面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我仔细阅读了新基础教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。认真学习了“公民道德行为规范”、反复翻阅了叶澜教授提出的“三观十性”、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上认识到“为人之师，必须德高为范”。每次阅读、聆听叶澜教授等专家的报告，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师，必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教育人。为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。
二、立足课堂，在实践提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。课前我积极与教研组中的老师共同钻研教材，课上凭着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得成功”的理念，积极引导学生质疑问难，让学生学会学习、善于学习，使所带班的学生乐于阅读。面对学生的差异，我常上门家访，征得家长支持，对一些弱势群体及时补缺补差。为提高每位低年级的学生学习母语的能力，我与教研组的老师合作将全册教材进行分类，以课题的形式进行课堂教学研究。通过研究我们努力将课本知识和生活中的教育资源紧密联系起来，指导学生查找资料；创设条件互相交流；课内课外相结合进行读读画画写写系列练习；同时开设“启明星”专栏搭建成功舞台。这样不仅提高了学生学习语言文字的能力，而且还激发了学生学习语文的兴趣。二期课改的试验为我的教学实践又提供了一个机会，于是我积极参加学校二期课改教育教学研讨活动，自报互助研究课，展示自己的课堂，甘做“靶子”让教师、家长剖析课堂，在浓浓的研究氛围中，使我迅速成长。在繁忙的教学中，我不满足校内的听课，只要有机会，区内的研究课，市内的研究课甚至外省市的观摩课都少不了参与，沿途奔波的汗水洒向了东西南北中，两年来，记下的听课笔记达十二本。所上的校级语文研讨课《不倒翁》、区级《品德与社会》研讨课《我居住的小区》受到听课老师、家长得好评。我虚心向同行学习，参与听课、评课次数两年来达一百多次。
三、取得的成绩：
辛勤的耕耘也换来可喜的成绩。两年来，本人所取得的成绩如下：
1、 所撰写的论文《让学生展开想象的翅膀》在全国教育教学优秀论文评选中获二等奖。
2、所撰写的论文《从积累入手，让学生善于表达》在上海市小学语文教学优秀论文评选中荣获一等奖。
3、所撰写的论文《入情入境，自悟自得》在荣获上海市《上海教育科研》论文评选一等奖。
4、所参与研究的课题《小学生学习情绪调控的实践研究》获上海市教育科研论文一等奖。
5、所撰写的论文《整合有效资源，在参与社区精神文明建设中尝试少先队工作的实践》荣获上海市《上海教育科研》论文评选二等奖。
6、所撰写的论文《小学生耐挫心理品质的培养》获上海市首届心理健康优秀论文评选二等奖。
7、本人获闵行区第二届《小学生拼音报》知识竞赛活动优秀辅导奖。
8、2003年被评为七宝镇特色一等奖

F. 上海地区各大院校的在职研究生 ，有没有是寒暑假集中上课的 想攻读 国际汉语教育硕士 教育学 心理学

心来理学在职研究生
心源理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。以人的心理现象为主要研究对象，培养和造就适 应社会主义市场经济建设需要的，将心理学知识应用于教学科研、医疗卫生、企业管理、人力资源开发、市场营销和组织管理等领域的应用型专门人才。

热门院校推荐：中国人民大学、华东师范大学、上海大学、南开大学

G. 上海海事大学和合肥工业大学哪一个好

合工大是老牌工科学校，如果lz是工科专业考虑合工大！

H. 杭州有哪些民办的初中啊

杭州的民办初中初中有杭州建兰中学、杭州春蕾中学、杭州风帆中学、杭州启正中学以及采荷实验中学等等。

一、杭州建兰中学

杭州市建兰中学，简称建兰中学、建兰。创办于1995年，原是一所依托百年名校、浙江省首批重点中学——杭州二中创办的全日制民办初级中学。1999年，按杭州市教育管理部门的调整，建兰中学从杭州二中分离，由“杭二中初中民办中学”变为“杭州市国有民办建兰中学”。1999、2013、2014年杭州市中考状元诞生学校。

二、杭州春蕾中学

杭州春蕾中学作为一所杭城的民办中学，经过全校师生的共同努力，在中考中连年取得优异的成绩。2002年春蕾中学的中考成绩，在杭城的各初中中名列前茅，500分以上的学生共有23名，各科的成绩均超杭州市平均成绩。今年春蕾中学再创佳绩，2003年毕业的学生在刚刚结束的中考中取得了比去年更好的成绩，500分以上的学生达到了41名，居全市各初中之冠，各科的成绩也都比去年有所提高。

三、杭州风帆中学

杭州市风帆中学创办于1994年5月，前身为百年名校——杭州市第十四中学初中部；2002年9月起，正式划归杭州市下城区教育局管辖，是一所知名的国有民办初级中学。2010年体制调整，成立风帆教育集团（公办）。逐步建成规模更大、设备更为先进的现代化学校，形成集团办学、一校两区（三塘校区、华丰校区）的新格局。为了提升办学品位，学校还和浙江大学合作，成为浙江大学教育学院实验学校。

四、杭州启正中学

杭州启正中学创办于1995年5月，是一所依托浙江名校——杭州高级中学而建的民办初中。学校一直秉承“启智正德”的办学理念，形成了“轻负优质”的办学特色。办学以来，学校的教学质量一直领军杭城初中，重高升学率始终位居前茅，上前三所成绩尤为突出。该校学生在各类学科竞赛中捷报频传，屡获大奖。学校的总体特色是负担较轻，质量较高，努力实现“轻负优质”。

五、采荷实验中学

杭州市采荷实验学校创办于1999年，2002年开始独立办学，由全国先进工作者，省特级教师何志英担任校长。2007年12月，开创“民办+公办”“名校+新校”的办学模式，成立杭州采实教育集团，下属采荷实验、钱江新城实验两所学校。2009年杭州采荷实验学校由原来的国有民办初中转制为民办初中。

I. 上海交大继续教育学院里的远程教学班是什么意思需要到学校上课每个星期都固定去学校上课吗

我考的远程教育，现在已经毕业，远程教育是不需要去学校上课的，可以把课件下载下来，课件都是老师讲课视频，自己平时自学就可以了。我是全日制大专毕业然后考的远程教育专升本。有其他问题可以再问我。