教师对学校教育教学管理工作和学校

『壹』 教师享有对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议通过什么

教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

根据《中华人民共和国教师法》第七条教师享有下列权利：

（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六） 参加进修或者其他方式的培训。

(1)教师对学校教育教学管理工作和学校扩展阅读：

《中华人民共和国教师法》第九条为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：

（一） 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；

（二） 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；

（三） 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；

（四） 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

『贰』 学校教育教学及学生管理等方面有何建议

本人以为，要抓好学校教学常规，建议抓好以下几方面的工作：版
一、学校要建立健全各权项教学常规，并开展各级宣传教育，使广大教职工熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求；
二、教学管理部门要严格执行教学管理制度，以制度管人管事；
三、教务部门要建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息（老师教学态度、课堂教学效果、学生出勤情况等），发现问题及时解决；
四、学校要建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。
以上属个人意见，仅供参考。

『叁』 对学校教育教学,日常管理工作的意见建议怎么提

可以从课堂教学常规，规范，学生日常行为规范，卫生习惯等方面提啊。

『肆』 家长对学校教育,教学,班级管理或教师有什么意见或建议怎么写

在老师和我们家长的教育和帮助下，在过去的一年里，我的孩子在各方面取得了很大进步，这和老师的辛勤培养是分不开的，但是，孩子还有如（自己写缺点）的毛病，希望老师能继续给予帮助

『伍』 学校教育教学及学生管理等方面有什么建议

学校教育教学及学生管理等方面建议：

一、重视学校常规管理的过程监控。

教育局中教科多次组织下校调研，组织大规模的常规检查。

这些都是在促进学校内部管理机制的完善与管理制度的落实。

比如，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际上是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压，而是让分管教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。

二、重视教师教学基本功的不断提升。

中教科把学校开展教师基本功考核工作列入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移到师资队伍素质提升这个管理基本点上来。

各校校长、分管教学副校长、教务主任特别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。

三、重视学生学习基本习惯的养成。

各校通过各种形式加强学生良好学习习惯的养成。

(5)教师对学校教育教学管理工作和学校扩展阅读

学校教育的重要性

1、职能的专门性 .学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。

学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。

2、组织的严密性 .教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。

学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。

3、内容的系统性 .适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。

学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整的。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。

学校教育的特点：

有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。

通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。

『陆』 急~~~~！！你对学校教育、教学、管理和其他工作的具体建议和意见

这个嘛。得看具体的学校的基本情况啊。比如质量、学生管理、教师稳定。。等等。得看情况。

『柒』 对学校教育管理工作的建议和要求

对教学管理方面的建议
1、判断学校的教育质量，既要看学校教育教学工作，更要看学生综合素质发展。建议今后督导工作中加入一定的同一督导指标学生综合素质发展的变化的内容，即回答学生在学校教育中获得了什么。
2、利用督学懂教学、懂管理和深入学校一线的工作优势，及时发现问题，开展专项研究，为学校管理提出切实可行的建议，从而有效指导各学校工作的顺利开展。
3、听评课标准较难统一，建议在下次督导前拿出一节课让教研员统一指导督学试评，对如何进行听课评价给予一定的培训。
4、考虑到被督评对象个体内部存在的差异，在督导评估同一内容时，不用同一个标准去衡量，督导结论不搞一刀切。要在一个标准下，多把尺子评价学校和学生。督导报告力求把重点放在帮助学校总结经验、提炼亮点上，关键是帮助学校找准不足，提出切实可行的建议，引导学校改进工作策略，推进学校工作良性发展。
对教学管理方面的建议
(一)帮助学生树立正确的学习态度媒介经营管理课的老师一定要着重强调学习这门课程的必要性，帮助学生明白：
只有熟悉媒介运作的流程，才能更好地从事媒介产品生产，包括新闻采写、节目摄制等。而且，媒介经营管理课程中涉及的经济学、营销学、管理学等相关知识适用于多个领域，即使以后不打算从事新闻行业，学生也能从中受益。只有正确的学习态度才能保证课程的教学效果。
(二)开设媒介经营管理系列课程重视媒介经营管理教育的重要性。
完善相关课程的设置，形成媒介经营管理系列课程，如《媒介调查》、《媒介品牌运营》、《媒介定价》、《媒介经济学》等，提升教学效果。系统的课程设置一方面能够充足教师队伍，帮助老师合理安排教学计划;另一方面也可以提升学生对课程重要性的认识，降低学习难度，提升学习积极性。
(三)和传媒组织建立联系，搭建实践平台在新闻传播领域，学界和业界相互诟病已成了多年的疑难问题。
新闻院校除了传播基础的理论知识外，一定要为学生搭建更多的实践平台，让学生在实践中强化所学的理论。相应地，传媒机构也要积极配合学校教育的需求，为人才培养提供更多的空间。学界和业界打开隔阂才能更好地推动传媒产业的发展。尤其是一些资源有限的地方新闻院校，更是要注重和本地媒体的合作，一方面提升人才素质，另一方面为当地传媒的发展作出更多的贡献。
(四)鼓励学生多途径参与相关实践除了到一些媒体进行考察、调研外，还要鼓励学生利用专业优势，积极参与学校各级媒体的管理以及策划工作。
此外，还可以要求学生利用当前媒介的开放性和便捷性去创立并运作自媒体平台，通过亲身实践去感受某一具体媒介的日常管理。例如，在学期开始时，就要求学生以班或者小组为单位创建微信公众号，并运用所学的理论知识去管理，学期结束时再进行总结，形成实践性报告。另外，“沙盘演练”也不妨是一种提升媒介经营管理实践体验的方式。虽然这些实践机会不能让学生切实感受到媒介管理所带来的经济效益，但却是提升媒介管理和媒介策划能力的好途径。当然，这方面需要国家和政府多给予新闻院校一些政策以及经济上的支持。
(五)“走出去”和“引进来”双管齐下，提升师资水平师资水平的高低直接影响了教学的效果。
新闻院校应该适当引进有媒介经营管理学习背景的硕士或者博士生，提高师资队伍的专业性和对口性。另外，支持教师多“走出去”，定期到一线积累实战经验，形成自己的一套“案例体系”。此外，还可以邀请一些业界的资深人士通过兼课、讲座等方式传递最新的一线经验。这样才能更好地保证教学联系实践，为实践服务，真正达到教学目的。

『捌』 家长对学校班级管理、教育教学工作的意见和三建议

可以列举一些抄方面，比如对于孩子袭的衣食住行的建议，对于学校设施的建议等，范文如下：

1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

3、学校多搞一些娱乐活动。

4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

5、餐厅建的大些。

6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

(8)教师对学校教育教学管理工作和学校扩展阅读：

写家长建议注意事项：

1、口气要低调而诚恳。

2、要明确一下孩子的不足，并说明不足的原因，从孩子和家长两方面来谈。

3、要拿出具体措施，主要是家长要做出什么行动，和校方配合，来督促孩子进步。