教育部实验教学要求

Ⅰ 西华大学怎么样啊

1西华大学简介

西华大学始建于1960年，时名四川农业机械学院，2008年四川经济管理干部学院并入。学校现有校本部、彭州校区、成都市人南校区三个校区。校园面积近3000亩。基于有线和无线相结合的校园网为师生员工的工作、学习和生活营造了良好的数字环境，互联网出口带宽30.5G，教务管理、党政办公、图书馆文献信息服务、后勤服务等均实现网络化。图书馆藏书及电子文献总量366万册。

西华大学历年排名表

年度 全国排名 省内排名 分类 分类排名 总分

2016 312 14 综合 71 61.04

2015 295 11 综合 67 61.11

2014 258 11 综合 65 61.76

2013 296 13 综合 69 60.26

2012 282 13 综合 67 0.65

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Ⅱ 教育部批准100个国家级虚拟仿真实验教学中心都有哪些学校

2014年03月教育部高等教育司对国家级虚拟仿真实验教学中心入选名单进行公示。此次公示的虚拟仿真实验教学中心中，教育部直属高校50个，其它部委高校11个，军队院校3个，地方高校36个。
北京大学 地球科学虚拟仿真实验教学中心 教育部
中国人民大学基于大数据文科综合训练虚拟仿真实验教学中心 教育部
清华大学 材料科学与工程虚拟仿真实验教学中心 教育部
北京交通大学交通运输国家级虚拟仿真实验教学中心 教育部
北京化工大学化工过程虚拟仿真实验教学中心 教育部
北京邮电大学电子信息虚拟仿真实验教学中心 教育部
中国农业大学机械与农业工程虚拟仿真实验教学中心 教育部
中央美术学院艺术、设计与建筑虚拟仿真实验教学中心教育部
华北电力大学电力工业全过程仿真实验教学中心教育部
南开大学 经济虚拟仿真实验教学中心教育部
天津大学 化学化工虚拟仿真实验教学中心教育部
大连理工大学化学虚拟仿真实验教学中心教育部
东北大学 机械装备虚拟仿真实验教学中心教育部
吉林大学 地质资源立体探测虚拟仿真实验教学中心教育部
东北师范大学生物学虚拟仿真实验教学中心教育部
东北林业大学森林工程虚拟仿真实验教学中心教育部
同济大学力学虚拟仿真实验教学中心教育部
上海交通大学机电学科虚拟仿真实验教学中心教育部
华东理工大学石油和化工过程控制工程虚拟仿真实验教学中心教育部
东华大学 管理决策虚拟仿真实验教学中心教育部
南京大学 社会经济环境系统虚拟仿真实验教学中心教育部
东南大学 机电综合虚拟仿真实验教学中心教育部
河海大学 力学与水工程虚拟仿真实验教学中心教育部
南京农业大学农业生物学虚拟仿真实验教学中心教育部
中国药科大学药学虚拟仿真实验教学中心教育部
浙江大学 化工类虚拟仿真实验中心教育部
厦门大学 机电类虚拟仿真实验教学中心教育部
山东大学 医学虚拟仿真实验教学中心教育部
武汉大学 电力生产过程虚拟仿真实验教学中心教育部
武汉理工大学水路交通虚拟仿真实验教学中心教育部
华中师范大学心理与行为虚拟实验教学中心教育部
中南财经政法大学经济管理行为仿真实验中心教育部
湖南大学 机械工程虚拟仿真实验教学中心教育部
中南大学 矿冶工程化学虚拟仿真实验教学中心教育部
中山大学 医学虚拟仿真实验教学中心教育部
华南理工大学机械工程虚拟仿真实验教学中心教育部
四川大学 华西临床虚拟仿真实验教学中心教育部
重庆大学 能源与动力电气虚拟仿真实验教学中心教育部
西南交通大学交通运输虚拟仿真实验教学中心教育部
电子科技大学电子与通信系统虚拟仿真实验教学中心教育部
西南大学 药学虚拟仿真实验教学中心教育部
西南财经大学现代金融虚拟仿真实验教学中心教育部
西安交通大学通信与信息系统虚拟仿真实验教学中心教育部
西安电子科技大学电子信息与通信虚拟仿真实验教学中心教育部
长安大学 道路交通运输工程虚拟仿真实验教学中心教育部
陕西师范大学化学虚拟仿真实验教学中心教育部
兰州大学 化学化工虚拟仿真实验教学中心教育部
中国石油大学（华东）石油勘探开发工业虚拟仿真实验教学中心教育部
中国矿业大学 采矿工程虚拟仿真实验教学中心教育部
中国地质大学（武汉）矿产资源形成与勘查开发虚拟仿真实验教学中心教育部
哈尔滨工业大学市政环境虚拟仿真实验教学中心工信部
北京航空航天大学航空科学技术虚拟仿真实验中心工信部
北京理工大学武器系统虚拟仿真实验教学中心工信部
哈尔滨工程大学核科学与技术虚拟仿真实验教学中心工信部
南京理工大学现代制造企业虚拟仿真实验教学中心工信部
西北工业大学机械基础与航空制造虚拟仿真实验教学中心工信部
中国人民公安大学公安执法虚拟仿真实验教学中心公安部
中国人民武装警察部队学院消防虚拟仿真实验教学中心公安部
中国科学技术大学物理虚拟仿真实验教学中心中科院
大连海事大学海运工程虚拟仿真实验教学中心交通部
中国民航大学机务维修工程仿真教学中心民航局
北京工商大学经济管理虚拟仿真实验教学中心北京
北京工业大学土木工程虚拟仿真实验教学中心北京
北京建筑大学建筑全过程虚拟仿真实验教学中心北京
北京石油化工学院石化工程仿真教学与实践中心北京
天津中医药大学中医学虚拟仿真实验教学中心天津
天津工业大学纺织虚拟仿真实验教学中心天津
大连交通大学轨道车辆虚拟仿真实验教学中心辽宁
长春理工大学计算机信息安全与网络攻防虚拟仿真实验教学中心吉林
哈尔滨商业大学现代企业商务运营虚拟仿真实验教学中心黑龙江
东北石油大学石油与天然气工程虚拟仿真实验教学中心黑龙江
上海中医药大学中医药虚拟仿真实验教学中心上海
上海海事大学航海虚拟仿真实验教学中心上海
南京邮电大学网络通信与控制虚拟仿真实验教学中心江苏
南京师范大学虚拟地理环境实验教学中心江苏
南京信息工程大学大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心江苏
常州大学化工虚拟仿真综合实训中心江苏
杭州电子科技大学电子信息技术虚拟仿真实验教学中心浙江
宁波大学土木工程虚拟仿真实验教学中心浙江
浙江工业大学化学化工虚拟仿真实验教学中心浙江
浙江理工大学服装设计虚拟仿真实验教学中心浙江
福建师范大学生物技术与生物化工虚拟仿真实验教学中心福建
福州大学企业经济活动虚拟仿真实验教学中心福建
南昌大学力学与工程虚拟仿真实验教学中心江西
山东建筑大学建筑工程及装备虚拟仿真实验教学中心山东
山东科技大学煤矿安全开采虚拟仿真实验教学中心山东
烟台大学工程力学虚拟仿真实验教学中心山东
武汉科技大学冶金工业过程虚拟仿真实验教学中心湖北
中南林业科技大学森林防火虚拟仿真实验教学中心湖南
长沙理工大学电力生产与控制虚拟仿真实验教学中心湖南
广东财经大学企业综合运作虚拟仿真实验教学中心广东
南方医科大学医学形态学虚拟仿真实验教学中心广东
成都医学院医学虚拟仿真实验教学中心四川
西南石油大学油气开发虚拟仿真实验教学中心四川
贵州财经大学经济管理虚拟仿真实验教学中心贵州
重庆科技学院钢铁制造虚拟仿真实验教学中心重庆
西北大学文化遗产数字化保护虚拟仿真实验教学中心陕西
第三军医大学军事作业医学虚拟仿真实验教学中心解放军
国防科学技术大学数理虚拟仿真实验教学中心解放军
解放军理工大学通信与电子信息虚拟仿真实验教学中心解放军

Ⅲ 一所高校的教育部重点实验室以后有没有可能申报成为国家级重点实验室

可以的，但是需要满足这些条件：
1. 实验室依托单位须为在中国境内（不含港、澳专、台地区）注册的具有法人资属格的企业，在行业内具有较高的知名度和影响力，研发投入较大，近3个会计年度的研究开发费用总额占销售收入总额的比例原则上不低于4%。
2. 实验室依托单位研究实力强，从事本领域应用基础研究和竞争前共性技术研究5年以上，掌握产业核心技术并具有自主知识产权，具备承担国家重大科研任务和参与国际竞争的能力。
3. 实验室原则上应为运行2年以上的部门或地方省部级重点实验室，具有相对集中的研究方向和规范有效的管理运行制度。
4. 实验室须具有年龄和知识结构合理的高水平科研队伍，综合科研实力强，专职科研人员不少于50人，具有副高级技术职称以上的科研人员比例不少于三分之一。
5. 实验室应具备良好的科研实验条件和集中的科研用房，实验室面积一般应在5000平方米以上，科研条件和设施总值3000万以上。
6. 主管部门及依托单位能保证提供企业国家重点实验室建设经费和运行经费

Ⅳ 2018教育部公布保研资格的学校有哪些

1、四川大学

四川大学简称“川大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，是世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”重点建设的高水平综合性全国重点大学，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”，拥有研究生院和研究生自主划线资格。

2、西南交通大学

西南交通大学是中华人民共和国教育部直属，并由教育部、中国铁路总公司、四川省和成都市共建的全国重点大学，是首批进入国家“双一流”“211工程”“985工程优势学科创新平台”“111计划”“2011计划” “卓越计划”等重点建设并设有研究生院的研究型大学，是中法4+4、中欧精英大学联盟主要成员以及国家建设高水平大学公派研究生项目、援藏计划培养院校。

3、电子科技大学

电子科技大学坐落于四川省省会成都，直属中华人民共和国教育部，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建。位列国家“985工程”、“211工程”、“世界一流大学建设高校”（A类），入选国家“2011计划”、“111计划”。是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。

4、西南石油大学

首批国家世界一流学科建设高校、“中西部高校基础能力建设工程”、“海外高层次人才引进计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“111计划”，已发展成一所油气工业学科群（油气、能源及海洋机电装备、地科、化工、能源材料、石油计算技术、工程管理）为主，多学科协调发展的大学。

5、成都理工大学

由四川省人民政府和国土资源部、成都市人民政府共建，入选“双一流”世界一流学科建设高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，为中国地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一，是以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料等学科专业为特色的重点大学。

(4)教育部实验教学要求扩展阅读

保研种类

1、主要基于学习成绩的免试直推。这在保研名额中占据了大部分。通行的做法是学校划定基本学习成绩要求（主要考察学分绩），按照一定名额比例下发到各院系，由院系所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。一般情况下只有班级前几名才可能保研。

2、特长生免试直推。有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生，但名额少，要求很严。

3、校际间免试直推。教育主管部门为了鼓励高校间学术交流，减少学术近亲繁殖，近几年大力提倡向其它高校免试推荐优秀毕业生。由于各学校保研条件和学生学习状况的差异，有时候在该校难以获得保研资格的学生在其它学校反而可能如愿以偿。

4、免试推荐、保留入学资格。这类保送生不是马上就去读研，而是保留入学资格一、两年，先按照学校安排去有关部门工作（如作学生工作的辅导员），或作为教育部门选派人员去边远地区支教。此类保送的条件相对要低一些，但也不是人人都能申请，一般只有表现突出的学生干部或活动积极分子才有入选资格。同时，这也并不一定是最佳选择，毕竟要占用一、两年的时间。

Ⅳ 教育部推出首批国家级一流本科课程，这些课程在各大书店能买到吗

教育部这次推出的国家级一流本科课程，在各大书店无法买到，不过可以从网上搜索一下，或许能买到。这次的国家级一流本科课程，其中不仅包含着经过两个教学实验检验的新认定课程，而且还将在新冠疫情期间开展大规模在线教学生做出重要贡献的原2017级2018年的精品国家在线开放课程和国家虚拟仿真实验项目，也一并纳入了名单，这次推出的课程。造福了广大的民众，这一次首批国家级一流本科课程，共计5118门，包括1850门，课上线一流课程，728门虚拟仿真实验教学一流课程，1463门线下一流课程868门，线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。这次推出的新课程，也让教育部明确提出了淘汰水课打造金课，启动一流本科课程建设。

只有不断学习，不断努力，不断创新，不断挑战新的高度，坚持以学生为中心，才能更快的加快建成中国特色世界水平的一流本科课程体系。

Ⅵ 基于网络语文教育跨越式发展创新实验的发展阶段有哪些

1. 何克抗、余胜泉、吴娟、马宁、陈玲等，2000～至今承担教育部“十五”重点课题、北京师范大学211工程重点课题“基于网络环境的基础教育跨越式发展创新探索试验”项目。该项目目前有十多个试验区130多所试验学校，成倍地提升了学生的学习质量，受到社会好评。2.林崇德、何克抗等，2003.7～至今承担教育部2003年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目“创新人才与教育创新研究”。3. 何克抗、陈玲、马宁等，参与教育部师范司重点项目“全国中小学教师教育技术能力建设项目”，参与标准制定与解读、培训大纲编写、教学人员（初级）培训教程编写、教学人员（中级）培训教程编写、考试大纲研制等工作。4. 何克抗、李克东、王本中等，1994~2000年承担教育部基础司重点教学改革项目《小学语文‘四结合’教学改革试验研究》，该项目被誉为教育技术界三大试验研究之一，取得了广泛的影响与社会效果，获得教育部科技进步二等奖。5. 何克抗、李克东、王本中等，2000~2010年承担教育部基础司重点教学改革项目《中小学各学科‘四结合’教学改革试验研究》，继续深入探讨信息技术与课程整合的教学模式与教学结构，推进信息技术在教育中的应用，实施信息技术环境下的素质教育与创新教育。6. 何克抗教授、乌美娜教授等，1997.10~1999.10，《CAI 的研究、开发与应用（小学.初中.高中语文（200001）、数学（200012）、英语系列课件及通用题库管理系统研究）》，国家九五重点攻关课题；7. 何克抗教授等，1998.5~2000.12，《教育技术专业教学内容与课程体系改革研究（227002）》；教育部师范司面向21世纪教学改革项目。8. 何克抗、余胜泉：1999.12-2000.4：承担国家远程教育工程中的研究项目：《国家远程教育支撑系统开发》的研究，设计开发了一套基于WEB的远程教学支撑系统，教育部相关领导和专家多次参观了该系统的演示，获得了一致的好评；该系统已经在北京师范大学信息科学学院以及教委网络信息中心试用。9. 何克抗等，1999~2000，国家“九五”重点攻关项目《中小学系列多媒体教学软件开发》10. 何克抗，1998.1-2000.1：98年国家自然科学基金项目：基于新一代虚拟现实技术的高质量的教育与培训系统的研究。11. 何克抗：1994年至今：承担教育部教学改革重点课题《学科“四结合”教学改革实验》，重点探索信息技术环境下的教学模式，该项实验在国内已取得广泛得社会影响，被誉为“教育技术界最重要的两个实验之一”，已有600多所实验学校。该项目获国家教委基础教育优秀教改成果二等奖。12. 何克抗：1992-1994 由何克抗主持的国家教委“八五”重点科技项目：“全国中小学教学用汉字编码规范及汉字输入系统”，其成果“认知码汉字输入方法”已于1995年1月由国家教委全国中小学计算机教育研究中心正式发文在全国中小学普遍推广（上述“四结合”项目就是以“认知码”作为必要的工具和手段进行的）。

Ⅶ 陕西师范大学怎么样

陕西师范大学是中华人民共和国教育部直属的六所重点师范大学之一，国家211工程、工程优势学科创新平台重点建设大学。在陕西是第一批次招生，可以说陕西师范大学是一本大学。

学校设有研究生院和21个学院、1个基础实验教学中心及民族教育学院（预科教育），有63个本科专业，18个博士后科研流动站，15个博士学位授权一级学科，112个博士学位授权学科专业，40个硕士学位授权一级学科，197个硕士学位授权学科专业,
1个博士专业学位授权点（教育博士），22个硕士专业学位授权点（含工程硕士9个领域）。有国家重点学科4个，4篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文，7篇博士论文入选全国优秀博士学位论文提名论文；有国家基础学科人才培养和科学研究基地2个，教育部高等学校学科创新引智基地2个，国家工程实验室1个，国家级实验教学示范中心4个，国家级虚拟仿真实验教学中心3个，教育部人文社会科学研究基地1个，国家体育总局体育社会学重点研究基地1个，教育部重点实验室和工程研究中心4个，陕西省重点实验室和工程研究中心
14个，陕西省人文社会科学重点研究基地5个，陕西省哲学社会科学重点研究基地1个，陕西省实验教学示范中心12个，各类研究中心（所）60个。学校设有远程教育学院、教师干部教育学院等办学机构，此外，还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、教育部基础教育课程研究中心、陕西省基础教育资源研发中心、陕西省教师教育指导中心和陕西省干部教育培训基地，以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。

Ⅷ 小学一个班级的学生人数限制在多少人教育部规定的

根据教育部《关于贯彻国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（教人〔2002〕8号）的实施意见，对中小学每班学生的人数做了明确的规定，小学40至50人，中学45至50人。

(8)教育部实验教学要求扩展阅读：

中小学人员编制的核定和分配

1、中小学根据教育教学规律和教学要求安排班额，并根据班额组织教学班级。原则上普通中学每班学生45～50人，城市小学40～45人，农村小学酌减，具体标准由各省（区、市）根据实际情况确定。要结合近几年高中、初中、小学各学段入学人口变化情况，综合考虑学校校舍、教师数量等条件适当安排班额和班级数。

在入学人口高峰时期可采取过渡办法安排班额，但要采取有力措施解决班额超过55人的现象，遏制部分中小学班额过大的势头。鼓励有条件的地区按照素质教育和教学改革的要求降低标准班额。

2、按照国办发〔2001〕74号文件的编制标准折算，普通高中每班可配备教师3.0人；普通初中每班可配备教师2.7人；城市小学和县镇小学每班可配备教师1.8人；农村小学每班可配备教职工数由各省（区、市）根据实际情况确定。

教师数确定后，职员、教学辅助人员、工勤人员编制按教职工总数的一定比例计算，由县级以上教育行政部门统一核定到校。

3、各地可根据国家规定的中小学各年级教学计划和课程计划，综合考虑教师所承担的备课、批改作业、指导课外活动等教育教学任务和学校分配的其他工作，结合教师编制总数等因素确定教师标准周授课时数。

4、按照国办发〔2001〕74号文件规定，在具体核定中小学教职工编制时，内地民族班中小学，城镇普通中学举办民族班的学校和开设双语教学课程的班级，寄宿制中小学校，乡镇中心小学，安排教师脱产进修，现代化教学设备达到一定规模的学校，承担示范和实验任务的学校，山区、湖区、海岛、牧区和教学点较多的地区，在按照学生比例计算编制的基础上，按照从严从紧的原则适当增加编制。

安排教师脱产进修所增编制以及承担学生勤工俭学和实习任务的校办工厂（农场）核定的少量后勤服务事业编制，按隶属关系由县级以上教育行政部门统一安排使用。

Ⅸ 成都电子科技大学几本

成都电子科技大学是一本。

电子科技大学（ of Electronic Science and Technology of China）坐落于四川省会成都市，直属中华人民共和国教育部，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建。

学校原名成都电讯工程学院，1956年由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电讯工程有关专业合并创建而成；1960年被中共中央列为全国重点高等学校；

1961年被中共中央确定为七所国防工业院校之一。1988年更名为电子科技大学。2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管。2017年进入国家建设“双一流”A类高校行列。

(9)教育部实验教学要求扩展阅读：

电子科技大学教学建设：

一、质量工程

根据2015年1月学校官网显示，学校有国家级特色专业建设点14个，国家精品课程18门，国家精品视频公开课7门，国家精品资源共享课12门，国家级实验教学示范中心5个，3个国家级虚拟仿真实验教学中心，国家级教学团队5个，教育部人才培养模式创新实验区1个。

二、国家级实验教学示范中心（5个）

分别为电子实验教学中心、通信与信息系统实验教学中心、计算机实验教学中心、电子信息材料与器件实验教学中心、机电与控制工程实验教学中心。

三、国家级虚拟仿真实验教学中心（3个）

分别为电子与通信系统虚拟仿真实验教学中心、信息与网络安全虚拟仿真实验教学中心、光电信息技术虚拟仿真实验教学中心。

四、教育部人才培养模式创新实验区（1个）

分别为管理与信息技术复合型人才培养实验区。

参考资料来源：网络—电子科技大学