一中教学质量评价制度

Ⅰ 南漳县第一中学的详细介绍

1978年3月，县委决定恢复南漳县第一中学，任命了校长，收回原来被遣散的教师，组建学校领导机构，清理校产，整理教学用具，修缮房屋。当年秋天，在全县范围内实行统一考试，择优录取，招高一新生5个班250人，学制沿用二年制，1981年秋高一新生恢复三年制，到1983年秋全部过渡到三年制，分文理科教学。南漳县第一中学恢复后，被确定为襄樊市重点高中，1984年被列为湖北省首批办好的108所重点高中，学校规模逐渐扩大，稳步发展，到1984年高考上大专以上76人，中专26人，丁天洋考入北京大学，杨涛考入清华大学。
1986年，在校学生达到13个教学班776人，教职工91人，专任教师51人。1986年高考考入大专院校102人，中专19人。学校在教育管理中积极推行校长负责制，民主选举和评议校长，校长作为学校法人代表和行政负责人，负责校内机构设置，人员调配聘任，教学管理和考核，负责管理和使用学校经费。校长负责制的实施，加强了教学管理。1987年5月，中共南漳县第一中学党总支成立，下设教师、行管、后勤三个支部，健全了学校党组织，党总支参与制定学校发展规划，审议通过学校各项规章制度，监督学校各项工作的落实情况，通过民主集中制原则对学校重大事项做出决议决策，完善了党组织领导下的校长负责制。为推行全员聘任制 、岗位责任制 、结构工资制提供了有力保证。1986年，为了加强学生思想品德教育，学校在教导处 、总务处的基础上，增设政教处，加强学生日常行为规范管理，加强法纪教育和文明卫生教育。
1987年秋，学校试行年级组负责制，在学校的统一领导下，由年级组负责人全面负责年级 的教学管理。使学校各项任务和计划得以更快的完成，学校的决议、决定得到更好的贯彻执行。1990年高考上大专院校173人，中专12人，李倩考入清华大学。
从1989年一年级新生开始，实行会考，高一考地理，高二考历史、生物、物理、化学，高三考语文、外语、数学、政治，每学年进行劳技课考查，2000年会考停止。为了改善办学条件，1986年投资15.3万元，新建教师宿舍一栋525平方米；1986—1988年6月，投资30万元，建四层实验楼一栋1990平方米；1987年，投资8.3万元，建校办工厂厂房和商业服务用房935平方米；1988年，投资75万元，新建教学楼一栋2364平方米，可容纳22个教学班；投资6.3万，建男生宿舍一栋417平方米，。1989年投资13万元，建50×35×2.1米游泳池一个。1990年，投资2.5万元，改造青年教师单元楼，新建面积400平方米；1992年，投资10万元，建女生宿舍一栋720平方米。1992年投资40万元，建400米环行跑道标准运动场一个。
由于经济条件限制和骨干教师返回原籍等原因，使师资不配套，南漳县第一中学没能得到更好的发展，1999年毕业252人，高考上省线19人，上重点线10人。1993年3月，南漳县委调整了南漳县第一中学领导班子，1994年7月成立了中共南漳第一中学委员会。1993年3月增设学校办公室，1997年增设学校保卫处。
1993年－1999年，学校强化内部管理，提出外树形象，内强素质，不断修订规章制度，先后决定通过了《领导干部廉洁自律制度》、《党委议事制度》、《党委决策规程》、和《南漳一中内部管理制度》、《南漳一中学生管理细则》等一系列规章制度。明确岗位责任，强化劳动纪律，严格实行教师集体办公制度，教辅人员上班签到制度。把聘任和岗位责任结合起来，提高了教学成效奖励标准。加强教师的引进和培养，狠抓教学常规的落实，实行年级主任年级负责制度，校研组和备课组长学科负责制度，教案和作业批改检查评议制度，月考周练制度和听课制度。1996年起对一年级新生进行军训。1996年，在校学生达到29个教学班1924人，高考上省线88人，上重点线33人；1999年，在校学生35个教学班2565人，高考上省线336人，上重点线104人。山区综合质量评估，一直位于山区市县前列。
教学环境的优化，教学条件的改善，师资队伍的加强，促进了学校的发展，到2000年，在校学生达到35个教学班2645人，高考上省线601人，上重点线180人，张云涛考入北京大学，王威、朱大鹏考入清华大学，2000年－2007年连续8年，南漳一中年年有学生考入清华`北大等名校，2004年邹辉以689分夺得襄樊市高考理科状元，2007年付阳东以全省文科第二名的成绩，夺得襄樊市高考文科状元。2003年，南漳县教育局发出“全县教育学一中”的倡议。
这一时期，学校不断完善内部管理机制，不断开拓进取，以教育教学为重点面向全体学生，成人成才并重。调动各种积极因素，树立“质量就是生命，质量就是动力”的观念，加强教研教改的组织领导，积极推进素质教育。实行校领导值周值日制度，和驻班蹲点制度、坚持例会制度和民主生活会制度，进一步完善了教研制度，加强了安全教育和安全防范，根据当代青年学生的身心特点，加强学生心理健康教育，开设了心理教育课，从2000年起设立心理咨询室，帮助学生疏导心理障碍，矫正不良心理倾向。

Ⅱ 额敏县一中的制度汇编心得体会

今年是公司二次创业的元年，为了促进公司健康发展。公司历时一年的清理、评估、修订、评审工作，《湖北省输变电工程公司管理制度汇编》于XX年9月出台，共形成六大类80项制度，内容涵盖工程、经营、财务、审计、人力资源、党群及综合管理等方面。

最近，公司将《管理制度汇编》印发，人手一本，开展了全员学习管理制度的活动。分公司为此在五月初对职工开展了《管理制度》的集中学习。通过学习，我认为管理制度对塑造我公司形象，提高全公司人员素质具有重要意义，现谈一点我的学习心得体会。

一、管理制度是保障我公司正常健康运转的根本。一个单位要保持一个良好的工作规范，就必须有一个完善科学的管理制度体系。过去不惜成本代价完成任务的较粗放管理，向纪律严明、作风扎实、管理规范的新模式迈进，从而丰富了“铁军”的内涵。因此公司精心研究讨论审议通过，精心整理并印发了管理制度汇编，该管理制度汇编的制订并公布，开展学习讨论，我认为是非常及时和必要的，它将进一步规范全公司人员的行为规范，提高全公司人员的整体素质。

二、我公司管理制度制订是全面科学的。我公司管理制度内容全面，涵盖了全公司日常工作的各个方面。特别是公司行政管理制度、公司员工奖惩实施办法尤为细致全面，渗透到职工工作的各个层面，加强了公司内部各单位间的沟通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，体现了尊崇团结拼搏、务实创新的精神，倡导守法廉洁、诚信敬业的职业道德。

三、下一步做法和打算。作为一个青年员工，一是要进一步深入学习管理制度，充分理解掌握管理制度的内涵；二是要找出自己存在的不足，针对管理制度逐条对照，找出自己在平时工作中的不足；三是要认真贯彻执行，要把管理制度落实在行动上，认真对照管理制度，做好日常的每一项工作，从而通过管理制度规范自己的言行，提高自己的素质。

Ⅲ 蓬莱一中的学校管理

1、采用竞争和激励机制，优化教工管理。学校制订了《蓬莱一中教学质量末位公示及末位淘汰管理办法》、《蓬莱一中职员工作质量末位公示及末位淘汰管理办法》、《常规管理要求与检查标准》等一系列办法，规范教职工的教育教学和服务行为；采用全员聘任制，让全体教职工竞争上岗；以校内结构工资制激活干劲，充分调动了教职工的工作积极性；开展多种形式的评优选佳活动，倡导同质竞争，加速了教职工队伍的优化；严格实行班主任管理办法，提高班主任的能动性。实行班主任承诺制，制订了《班主任常规管理考核办法》，把绩效与班主任津贴挂钩，分等级，月兑现，极大地调动班主任工作的积极性。
2、深化德育工作，强化学生常规管理。创新德育教育模式，开展主题教育，诸如礼仪教育、诚信教育等等。同时，加强校园文化建设，形成浓郁的文化氛围，以此影响熏陶感染学生，形成现代人格。利用班会教育和谈心活动大力促进学生思想品质的提高。德育工作方式由强制性、整体化向自主性、个体化转变。加大校园常规管理的力度，通过对宿舍、校园秩序、行为规范的常抓不懈，优化了教学环境，创造了良好的校园风气。
3、加强教学管理，努力提高教学质量。我校紧紧围绕“解放思想、科学研究、优化教学、狠抓落实”的思路展开工作，一是优化管理模式，采取级部负责制，责、权、利充分下放，学校制定了《蓬莱一中关于加强级部管理落实级部主任责任制的意见》，进一步强化级部职能，使级部这一实体的潜能得到最大程度的发挥；二是优化教师队伍，制订了《新教师考核管理办法》和《教师培训制度》，形成了一整套培训机制，以此来打造一支有创新精神的研究型教师队伍；三是优化高考科类。我们调整了文科和艺术的教学，加强了文科班生源质量，扩大了艺术生的数量，以获取高考的最大利益；四是优化课时安排和课堂教学，留有足够的时间给学生进行知识的消化，从提高课堂效率和培养学生能力入手，加强教学研究。同时强化各项落实，其中包括重点抓好文理科教学、调整完善高三复习思路、落实测试的时效性和指导作用、落实高考目标等等。由于措施得力，管理科学，教学成绩大幅度提高。五是以科研促发展，积极开展教学研究，积极申报国家、省、市各级科研课题，做到人人有课题，全员参与，提升教师的教学水平。
4、加强干部队伍建设，提高管理质量。我们花大气力，狠抓了干部队伍建设，充分发挥领导干部的模范带头作用，取得了明显成效。其中包括抓干部队伍的思路创新、抓领导干部的工作落实、抓班子的团队精神。通过请进来、走出去、摘发资料、集中交流等学习形式，提高干部的工作形象、自律形象、能力形象，各科室和级部领导在全体教职工会议上提出自己的工作承诺和质量指标承诺，让全体教职工对领导分管的工作进行监督。同时为了加强管理力度，学校领导实行包级部的年级分工责任制、领导首问责任制，大大提高了工作落实力度。干部成员工作热情高，精神状态好，协同意识和同心进取的团队精神得到进一步增强。
5、加强综合管理，提高服务质量。学校工会、共青团、妇委会等群众组织，在党委领导下，相互支持，共同合作，为教育教学工作做出了很大贡献。

Ⅳ 磐东中学和揭阳一中的分别介绍，比如那里的校风，制度，分数线，教学质量等，哪里考上的重点大学质量好点

我也是揭阳一中的 今年毕业的88届 揭阳一中真的很不错的 换了新校区之后环境很给力 而且师资力量在揭阳也是属于执牛耳的地步 就教过我的老师 人都很好 特别是三年前（就是我刚刚入学时）学校招了一批新老师 因为与我们年龄较近 所以课堂氛围都挺活跃 我当时高一的老师经常播放一些课外知识给我们看 然后一中每年的高考成绩都是很牛的 ==！ 不过去年我们88届考砸了 但是1400多个高三同学还是有1150多个考到本科 一批的也有540多人 也是因为我们今年考砸了 所以一中今年有了改革 以前是分数不够可以缴高价嘛 然后就打乱后与正取生一起上课 可是今年听说就是把正取生和择校生分开在不同的校区教学了 至于利弊我不说什么 你自己看着吧 说说校风吧 一中校风真的很好 相对我理解的一些其他学校 一中真的很不错的 学习氛围很重 不过有一个前提就是你要自觉 （我当年考一中差十来分，缴高价去了一中 但是因为不够自觉 很贪玩 所以现在只能读个2B本科）如果你不够自觉地话 我可以说 其他都不重要 你还是不要选择一中吧 当年我读书的时候 一中管理很轻松地 因为总体生源较好 所以学校的管理力度不是很强 比如宿舍点名 只要你想的话 你可以逃得了的 每个晚上都能跑到外面通宵 一般不会被发现的 所以嘛 楼主自己考虑下吧 当然这是我以前时候的一中 现在有没有改变我就不知道了 对了 据我以前所知 90届现在高二的这些学生实力是很在我们近来几届比较强的一届 到时候你可以留意一下 后年的一中高考成绩 会是一个丰收的季节 O(∩_∩)O~ 哈哈 好像扯远了 总之最后一句话 如果你有能力来一中 而且在学习上比较自觉 你果断来吧 不用犹豫 一中就是适合你的舞台

------揭阳一中88届6班ZCY

Ⅳ 凌海一中规章制度是什么:

凌海一中规章制度是：

(一)进校制度
1、必须带学生卡，准时到校，免操者须出示免操证。凡未带学生卡或迟到者(迟到的时间界限是：未免操者为上操预备铃声响后，免操者为早自习预备铃响后，下午为上课预备铃声响后)，须在校门口值日老师或门卫老师处签名登记，接受批评教育，其所在班级亦被扣分。
2、学生所骑自行车一律停放在车棚区，对未经允许推进学校停放者，除进行批评教育外，扣所在班级量化考核成绩。
3、尊敬师长。见到老师和职工要主动问好、问早，服从指挥和管理。不懂礼貌或对师长态度不好者，视情节按违反校规处理。
4、穿戴整洁，注意仪表。发型和服装要符合中学生特点，不佩戴任何首饰及护身符之类挂件，不染发，男生不留长发，不穿拖鞋、背心进校;女生不烫发和不留披肩发，不化妆，不穿高跟鞋，不穿超短裙和健美裤。违反规定者，经教育改正后方能进教室上课。
(二)早操制度
1、听到铃声及进场音乐，立即到操场整队集合，响过第二次铃后未到班集体队伍集合者，须向老师报告。经同意方可进入队伍。
2、须做到：队伍整齐、安静，做操动作到位、有力，精神饱满，姿式正确，不讲话，不做其他小动作。
3、早操铃响后进校的学生一律在校门内侧等候，待全校早操结束后再进入教室。运动员因早训练不能参加早操者，也应在早操结束后凭证件进校。
4、早操时，除值周班级和负责关灯、看守并打扫教室的同学(每班限2名)及有骨折、扭伤等特殊情况的同学外，其它同学一律到操场做操。凡经检查发现无故不做早操者，按人数扣减班级量化考核成绩。
(三)升、降国旗制度
1、每星期一早晨，全体师生须参加升国旗仪式。出旗及升旗时，保持立正姿势，向国旗行注目礼，少先队员行队礼，严肃认真。升旗后，集体唱国歌，精神饱满、声音宏亮、整齐。
2、听“国旗下讲话”，要聚精会神。
3、每天下午放学后进行降旗，降旗时，附近走过的师生必须原地立正，停止一切活动，面向徐徐下降的国旗行注目礼，少先队员行队礼。
4、须熟悉《国旗法》知识，牢记国歌歌词内容，懂得国旗、国徽的含义。学校举行《国旗法》、国家、国旗、国歌、国徽的知识测试，学生任何人不得拒绝参加。
5、升、降国旗由学校国旗班学生担任。
6、升旗时发现打闹者，本人学年度操行评语限在乙等以下。
(四)自习制度
1、按时上、下自习课。自习时间不得随意离开座位和教室。如果因请假或其他要事需离开教室者，须向班长请假。
2. 自习课要保持教室安静，独立看书、做作业。
3、请辅导老师解答学习上的疑难时，应先举手，后发问。
4、不能携带手机、传呼机、随身听进入教室。
(五)上课制度
1、上课预备铃响后，应迅速进入教室，准备好上课用品，静候上课。上课未经老师同意，不得擅自调动座位或离开座位。
2、上下课应听班长口令，全体起立，向老师问好或再见，待老师许可后方可坐下或下课。下课时，请老师先行。
3、上课要专心听讲，积极思考，认真做笔记。发问先举手，回答问题要起立立正，声音响亮。上课不得随便说话，不得吃东西，不做小动作，不得听随身听，不得看与上课无关的书刊，不做其他学科作业。对老师讲课有意见，可在课后和老师面谈或向学校反映，不可当场顶撞或奚落老师。
4、在实验楼上实验课、语音课、电脑课的班级从实验楼东西楼梯进入，进入实验楼时不得讲话、不得追逐打闹。
5、认真做眼保健操。
6、按时上好体育课，保持操场干净、卫生。
7、遇有外宾听课，要鼓掌欢迎，下课后要全体起立鼓掌欢送。
(六)课间和课余活动“十不能”
1、不能在教学区和校园内追逐、打闹、狂喊大叫;
2、不能开捉弄人的玩笑;
3、不经班主任签发离校登记单不能出校门;
4、中午13点以后和晚自习后不得在操场进行球类活动;
5、不能玩耍危险物品或把仿真枪等与学习无关、伤害学生身心健康的物件带入校内;
6、不能在教学区、走道、走廊进行球类活动;
7、不能边走边吃、随地乱扔杂物;
8、不能中午在教室放录音带，大声喧哗;
9、不能乱扔石头砖块;
10、未经批准，不能带校外学生和闲杂人员进入学校。

Ⅵ 北京市和平街第一中学制度怎么样

校风还是不错的。制度也很完善

Ⅶ 材料一中“委员制”指的是什么制度,并结合所学加以评价

汉宰相是采用抄领袖制的，而袭唐代宰相则采用委员制。
这里的委员制是指三省六部制。
三省六部制：是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。各不同时期的统治者做过一些有利于加强中央集权的调整和补充。

Ⅷ 开平一中各方面的制度怎样

我正在一中读高二
怎么说呢，如果是男生的话应该去开侨，那才能有好的发展，内女的来一种也还容是不错的
住宿方面，宿舍的肯定比开侨大，阔绰，楼层最高也六楼，开桥还有更高的，累死都可以。。住宿要带日用品啊，易招蚊子的话自己看着办吧，一中是昆虫的家园
不给带手机。可以偷偷带，可被老师发现了就惨
伙食要多差有多差，你读到高二就知道了，高二比一和三晚放学10分钟，什么好菜都别想了，起码有1/3的人吃不到饭，哎哎。。不过你们上来的头一年会挺好的，而且既然到一中来就注定要吃苦
其他的。。说真的，下个学期的新高一接受的师资还是很不错，因为这届高三的学生在各种考试发挥得都比开侨好，老师和学生都为一中大大地长了志气，师资这方面也不能差到哪里去。。还有，一中和开侨一样都有教官
以上说的都是一中的现状。。。。。。。

Ⅸ 长沙市一中平时的放假制度是怎样的

周一至周五每天9节课. 周六有个性化辅导,（12届是有的,13看安排= =）周日放假,,然后补课什么的那看自己了..

Ⅹ 关于长沙市一中的分班制度

实验班一般是两个。
1、若你被一中录取后（根据中考成绩），会有专门的实验班考试，你可以到一中报名参加考试，根据实验班录取分数择优。
2、高考实验班和理科实验班好像要等到高二之后根据自己的竞赛成绩和年级成绩自己选择，如果是两个实验班，进入高三后，就要分为一个理科实验班（就是竞赛的）和高考实验班（保证高考名牌大学升学率的）。（PS：自己不是实验班的，这个不是很清楚，你可以自己到一中去问老师，老师会给你详细解答）
3、决定因素是你是否达到一中录取线。若是达到了一中的录取标准就会被分到一中班，若是交钱等其他途径（即没有达到录取标准找关系的）就是湘一学籍。
4、中考成绩在具体分班上没有太大作用，最多就是高一的时候，若你的中考成绩很好，所分在班上的同学成绩好的也会较多。
高一：分为一中班和湘一班（分的标准上面说了），一中班在一个教学楼，湘一班在另一教学楼，学籍不一样，老师都是一样的，但是一中班因为都是自己考进来的，所以相互之间的竞争很大，湘一班的氛围就会轻松很多，进入高二分班后，更能体会到两边的差距，所以湘一学籍的学生高一一定不能偷懒。
高二分科后：根据自己所选科目，湘一和一中班的就混在一起了，这时候就根据你高一时的成绩按科目分班，每个班优劣参半，只有学科差别。

我所知道的就这么多，期待达人纠错和给出更详尽的解答。
但是，根据我自己在一中读书三年的体验，一中全面的教育方式让我收获良多，学习氛围轻松，学生关系融洽，老师风趣幽默（当然也有很古板的老师），会让人很愉快的度过在一中的学习生活。
若你考入了一中，愿你在一中能开心地度过每一天。