教学楼评估

1. 资产评估：论述如何评估我校2号教学楼的价值

教学楼，分析教学楼在市场上没有可比实例，市场法不能使用。

教学楼是无利可图的，所以不能用收益法来评估教学楼的价值。

因此，只能采用成本法来评估教学楼的价值。

重置成本－实物损失－功能损失－经济损失＝评估价值

单位和个人在委托房屋土地资产价值评估时，应首先到有资质的房地产评估单位查阅，查阅有关文件。委托方出具《房地产估价书》，作为委托估价的依据。房地产估价单位无异议的，视为接受委托。当然，在出具《房地产估价授权书》之前，应明确收费标准，以达到通过性。其次，就要向估价单位提供估价房屋用地的相关资料。

(1)教学楼评估扩展阅读：

有关的证明材料有：土地使用权和附图，建筑在地面上，产权证书和附图，房地产他项权利登记文件、企业资质证书，新建、改建股份制企业主管部门的批准文件，取得土地使用权的，应当提供出让方式或者出让土地使用权出让合同。

委托房地产的基本情况包括：房地产土地行政主管部门批准的文件、土地征用和成本数据，规划管理部门的批准文件，项目建议书、可行性研究报告、设计和有关部门批准，的发展规划批准文件，市政设施和带分隔符的数据调查。

投资，建设项目预算结算资料、商品房开盘预售许可证或预售价格及预售情况、土地估价的地形图、综合线路图、总平面布置图、平到建筑的平面图、估价结构地面图、施工图等评估所需的资料。

2. 大中小学盖教学楼、宿舍楼可否不进行环境影响评价有没有什么政策依据

根据是《建设项目环境影响评价分类管理名录》。

3. 评估范围与评估级别的确定

1.评估范围的确定

地质灾害危险性评估的范围不应小于规划区、建设用地和矿山范围，而应根据规划、建设和矿山项目的特点及影响范围、地质环境条件和地质灾害种类予以确定。

可能受崩塌、滑坡及塌岸影响的评估项目，评估范围应以第一斜坡带为限;可能受泥石流影响的评估项目，评估范围宜包含完整的泥石流流域面积;可能受地面塌陷影响的评估项目，评估范围应与初步推测的可能范围一致;可能受地裂缝影响的评估项目，其评估范围应包含地裂缝可能延展的范围;可能受地面沉降影响的评估项目，其评估范围应包含引发该区地面沉降主控因素所在的范围;可能受建设工程或采矿活动影响的区域也应包括在评估范围内。重要的线路工程建设项目，评估范围一般应以相对线路两侧扩展500～1000m为限，区域性工程项目的评估范围，应根据区域地质环境条件及工程类型确定。

评估范围划定以后，要把地质灾害危险性评估的重点放在评估区内容易发生地质灾害的地段，而不能平均施力。

为科学合理地确定评估范围，应向规划、建设部门收集以下资料:规划区范围、规划功能和布局;建设项目用地范围、拟建物平面布置、功能、整平高程和项目投资;矿山项目的矿界范围、开采矿层、规模、投资、服务年限和地面保护对象情况。

2.评估级别的确定

地质灾害危险性评估分级进行，根据地质环境条件复杂程度与建设项目重要性划分(表10-1)。

表10-1 地质灾害危险性评估分级

地质环境条件复杂程度主要考虑地质灾害发育程度、地形与地貌类型的复杂程度、地质构造及岩土体性质、水文地质条件、工程地质条件、人类活动等，划分为简单、中等复杂、复杂三类(表10-2)。

表10-2 地质环境条件复杂程度分类

注:1.每类条件中，有一条符合复杂条件者即划为复杂类型。

2.现状工程:地质环境条件复杂区段大于(或等于)全线50%为复杂类型;简单区段大于(或等于)50%为简单类型;其他为中等类型。

丘陵山区规划区或矿山面积大于等于1km²而小于5km²、平原规划区或矿山面积大于等于5km²而小于10km²时，按表10-1划分的评估级别应提高一级;规划区或矿山面积大于等于5km²时，评估级别应定为一级。

当拟建线状工程长度小于50km大于等于25km或非线状工程山区用地面积小于0.5km²大于等于0.1km²、平原区用地面积小于1km²大于等于0.5km²时，按表101划分的评估级别应提高一级;当拟定线状工程长度大于等于50km或非线状工程山区用地面积大于等于0.5km²、平原区用地面积大于等于0.5km²时评估级别应定为一级。

规划和建设项目重要性按表10-3确定。表10-3中未列出项目重要性的，应根据相应行业建设工程设计规模划分来确定，其中的“大型”为重要，“中型”为较重要，“小型”为一般;未列入相应行业建设工程设计规模划分表的建设工程的重要性，宜根据其破坏后果的严重性确定，“严重”为重要，“较严重”为较重要，“不严重”为一般。

矿山项目重要性由矿山规模和地面保护对象重要性确定，取两者中的较高者。矿山规模大小按表10-4划分;地面保护对象中的建(构)筑物的重要性按表10-3划分，其他保护对象的重要性按《建筑物、水体、铁路及主要井巷煤桩留设与压煤开采规程》(国家煤炭工业局，2000)确定，Ⅰ级保护等级为重要，Ⅱ级保护等级为较重要，Ⅲ、Ⅳ级保护等级为一般。

表10-3 规划、建设和矿山项目重要性分类

注:学校的教学楼和监狱的监舍，其重要性当按本表划分为较重要或一般时应提高一级。建设工程中各单位工程重要性不在同一级别时其重要性应取其中的最高级。矿山项目重要性由矿山规模和保护对象重要性确定，取两者中的较高者。

表10-4 矿山生产规模划分

续表

4. 武汉大学炸教学楼需要进行资产评估吗

武汉大学炸教学楼不需要进行资产评估。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

5. 有一幢已使用多年的教学楼，现需要对你进行结构评估，我们需要从评估哪些方面的内容

实用性《还可以用几年》、 艺术性《东方建筑/西方/中西结合/欧式/等等》 代表性内《在学校这个楼容的代表什么意思了吗，例如：胡适楼代表胡适同志》 构造成分 《砖瓦结构/钢筋水泥/木板/》 等等。几个方面。

6. 教学评估 的内容有哪些简答题

教学评来估有广义与狭义之分自。
广义教学评估是指对影响教学活动的所有因素的评估。
狭义的教学评估则是根据一定的教学目标和标准，对教师的教进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进的过程。
我们一般所讲的教学评估，都是对学校的硬件设施（教学楼、实验仪器等）进行审核，以及对学校的软件设施（课程安排、教学质量、学生评教、社团活动等）进行评审。

7. 怎样评估一栋教学楼，需要些什么资料

权属资料，购建资料！教学楼一般采用重置成本法！

8. 评估教学楼需要拍哪些照片,依据是什么

拍照片是为了体现拟估对象的现状。最起码需要拍一些完整的外观，代表性的内景，最好是各主要部分，照片能体现建筑装修保养状况就可以了。