外国教育史教学视频

㈠ 最近在学习外国教育史，想了解一下有关欧美各国的社会历史背景，有推荐的影视作品或是教育类视频的么

公元前1300多年，古代希腊文明兴起
公元前700多年，古代罗马文明兴起
公元前27年，古罗马帝国
公元476年，西罗马帝国灭亡
公元900年，查理曼大帝帝国
10世纪，法国、德国、意大利国家雏形开始形成。
12世纪，神圣罗马帝国形成
14－15世纪，欧洲君主国开始加强王权
15－16世纪，文艺复兴、开始寻求新的大陆
18－19世纪，资本主义发展，美国国家独立
1789年，法国大革命
1914－1919，第一次世界大战
1939－1945，第二次世界大战
1945－1990，冷战
1990－2006，世界多元化

时代特征：资本主义经济发展，早期资产阶级革命时代。

1、随着新航路开辟而来的殖民扩张活动，使欧洲各国完成资本原始积累，资本主义经济迅速发展。

2、资产阶级开始要求政治地位，因而出现英国资产阶级革命，经过半世纪的反复，终于确立君主立宪制政体。北美独立战争后，美国建立并确立三权分立的资产阶级民主共和制度。

还有一些
1 前期的霍布斯和洛克的思想批判了封建制度和黑暗的教会，为英国资产阶级革命胜利作了准备
2 法国启蒙运动为法国大革命作了充分的思想准备，法国大革命时期制宪会议发布的《人权宣言》即是以启蒙运动的政治主张为纲领
3 启蒙思想在北美的传播，使其涌现出一批以富兰克林和杰斐逊为首的杰出启蒙思想家
4 并为美国独立运动打好了人民民主思想的基础
5 以洛克提出的分权学说为基础，经孟德斯鸠发展为的三权分立原则，被独立后的美国予以采纳沿用，并成为后来许多资本主义国家的核心制度
6 启蒙思想的传播也使拉美人民民主意识增强，以海地独立为序幕，开始了拉美独立运动
7 启蒙思想也传到了中国及日本等亚洲地区，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争
8 卢梭提出的社会契约论对法国社会影响巨大
9 狄德罗主编的《网络全书》宣扬科学理性，成为法国启蒙运动的核心，启迪了人们的思想，为启蒙思想深入人心作了准备

再推荐几部经典的介绍欧美历史的电影
特洛伊、亚瑟王、亚历山大大帝、勇敢的心、决战新世界、铁面人、骑士传奇、屋顶上的轻骑兵、重返中世纪、国家宝藏、珍珠港、斯大林格勒战役、锅盖头、敦刻尔克大撤退、猪排山、父辈的旗帜、我们曾是战士、红色警戒、天朝王国、抢救前线（大偷袭）、兵临城下、海狼、敢死突击队、终极骑兵、爱国者

㈡ 外国教育史关于各国的一些教育法案怎么背呀

仔细观察 基本上都是按照 初等 中等 然后高等教育来排列的 先记住名字 然后确定主要规定哪种阶段的教育 然后具体到各项措施

㈢ 学外国教育史的感想。1800急

苏格拉底说：“如果我以眼睛看着事物或试想靠感官的帮助来了解它们，我的灵魂会完全变瞎了。我想我还是求援于心灵的世界，并且到那里去寻求存在的真理好些。”因此他认为“认识自己”就是认识真理，教育就是一种真理。牛顿有说“如果说我看得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩上。”这一句话既表明了他为人的谦逊，也表达了他对自己、对学科发展的坦然和自信，同时也为我们提供了一种方法论：如果要在自己的领域做出成就，就必须清楚地知道以前的人们做过哪些探索。
教育作为一种社会现象，至今已有数千年历史，在教育领域谈创新、谈改革，更需要站在巨人烦的肩膀上。课程改革的新理念不是几个课程专家的“突发奇想”，而是历史上中外教育思想的积淀和整合。在当今世界，教育改革是一股强劲的潮流，尤其在一些发达国家更是一潮接一潮，呈现出芬姿多彩的景象。教育改革之所以具有强大的动力，一是社会的发展需要教育的支持，二是教育本身存在不完善的地方，需要不断走出困境，得以发展。作为新课程实施者的一线教师，对于教育发展史上重要的教育家以及他们的主要代表作、主要教育理论贡献，我们应该有一定的了解。否则，新课程所提倡的新理念就可能成为无本之木，就可能成为支离破碎的“教条”和“规则”。
最近看了《外国教育史》这本书，我了解了很多，并且从中吸取了更多的精华，体会深切。
中国教育和外国教育的确存在许多的差异。一教授说中国家长教育孩子和外国家长教育孩子是不同的，中国的家长听见自己的孩子说将来要做泥瓦匠，那肯定是大发脾气，不会赞赏，甚至会辱骂的；外国的家长听见自己的孩子说将来要做泥瓦匠，那可要高兴地鼓掌的。为什么国外的人要比中国的要活泼，思想开放，动手能力强呢？等等…其实这与国外开放式教育是分不开的。中国的教育可以比作是个三角形。家长和学生分别放在三角形的底角，而老师则毫无疑问的放在顶角了，因为家长要老师看的起自己的孩子，对自己的孩子要多些关心。所以要给老师送礼呀！请老师吃饭呀！等等…学生上课不听话就批评告诉家长。上课在下面看课外书就没收，这样越管孩子就越不听话。相反还会起反作用。家长就该用打来管孩子了，大多数孩子都会服的。这就是中国的传统。一直这样延续着。孩子的思想受到压迫，他能没有压力吗？他的压力越大越想好好学习就越做不到。还没有一个快乐的学校生活。国外的孩子为什么玩的好还不耽误学习呀？很简单因为他们他孩子放在三角形的顶部，他们尊重孩子，给孩子一个很放松的学习环境。所以他们学习的很快乐。
教育要以学生为中心，要根据不同学生不同的水平、能力和特长给予不同的教育方法，陶行知先生称之为“活的教育”；我们说教育学生不能死记硬背，要冲出“应试教育”的牢笼，让学生在动手动脑之后，自主地学习，我们说要充分发挥学生的潜能，调动学生的积极性，在学生之间开展互帮互助的活动。
我相信，在今后的教育中，我带给学生的是快乐，充满智慧的快乐，我的教学也会取得更大的进步。

㈣ 求吴式颖主编的《外国教育史教程》PDF电子书完整版。

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㈤ 教育333 中国教育史 外国教育史 教育学原理 教育心理学视频讲解 百度云 谢谢。。。

同学是今年考研是吗？是打算考哪个学校的专硕呀？可以来咱们勤思问一问教育学专业的老师，咱们勤思是一直做考研专业课的辅导的

㈥ 外国教育史的内容简介

《外国教育复史》分为古代教育制、中世纪教育、近代教育、现代教育四编，共38章。古代教育编共4章，包括原始社会的教育、东方文明古国的教育、古希腊的教育、古罗马的教育。中世纪教育编共3章，对中世纪前期和后期的西欧、拜占廷与阿拉伯的教育予以详细论述。近代教育编和现代教育编以19世纪末20世纪初在欧洲发轫的“新教育”运动和思潮为分水岭，对主要发达国家和几个具有代表性的发展中国家的教育发展与改革状况予以介绍，其中近代教育编共15章，现代教育编共16章。
《外国教育史》编者在编写过程中试图贯彻教育制度与教育思想并重、教育理论与教育实践并举、宏观文化背景之概览与微观教育史实之透视兼用、正规教育与非正规教育兼顾等原则，并在每一章的最后，对该章的基本史实和核心内容进行了高屋建瓴的理论分析和小结，体现了教材的准确性、权威性、前沿性。系统性、全面性和可理解性。
《外国教育史》可作为高等院校外国教育史课程的学生用书和教学参考用书，适用于教育学各专业、教师教育各专业本科教学，同时也适于各级各类教师培训及硕士研究生使用。

㈦ 外国教育史要怎么学

你是要自学吗？当然首先要选一本好的教材，推荐你看戴本博和王天一合著的《版外国权教育史》。
外国教育史研究是运用历史文献法研究除中国以外的世界范围内教育产生与发展进程，揭示教育发展规律的一门社会科学。所以其范围之广，内容之多由此可见。
想学好外国教育史，我的建议是，首先以时间发展和地区为区分标志，将所学内容分为古代、近代、现代，欧洲、美洲、亚洲等等。将知识的发展脉络清晰掌握。
然后将各时期各地区的教育思想大家的理论观点（特别是那些对后世影响巨大的）详细学习，如果看不懂，可以去读一下他们的原著。教育家的思想理论间有相近的、有对立的、有借鉴的、还有继承发扬的，这样你可以相对比着学习。
对于国家对教育的管理和调控，主要记住国家颁布的重点法案，比如美国的《史密斯-休斯法案》、法国的1833年法案。各个国家的教育发展和特点也可以对比着来学，典型的是美国与日本比较，还有雅典与斯巴达。

㈧ 教育学考研自主命题的参考书和统考的参考书出入会很大吗，比如外国教育史和外国教育史教程

建议用最新版的教材，不过教育史基本上也没有多大变化~ 311教育学综合基本上用最新的教材就行了，中外教育史这类的没啥特别的内容，可以用老版本的。

㈨ 求张斌贤的《外国教育史》pdf

是这本吗？点击下载PDF：

《外国教育史》