Ⅰ 福建省基础教育科学研究论文评选是什么级别
福建省基础教育科学研究论文要具体交流.
Ⅱ 福建基础教育研究发表论文需要多少钱
您好，是想发《基础教育研究》这本期刊，还是想发基础教育研究方面的问题文章，都可以安排，出刊快，上网快，信誉保证，希望我的回答对您有帮助，望采纳！！！
Ⅲ 福建省历史学科正高级教师是谁
中小学一级教师资格：任现职以来，独立或作为第一作者在县（市、区）级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇；或在县（市、区）级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇；或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上；或承担县（市、区）级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。专职从事电教研究工作的人员正常申报一级教师专业技术资格，应在省级以上公开出版发行的专业刊物独立或作为第一作者发表研究论文3篇以上；正常申报高级教师专业技术资格的人员，应在省级以上公开出版发行的专业刊物独立或作为第一作者发表研究论文5篇以上。专职从事教育资源制作开发人员每年撰写设计稿本5篇以上，其中至少有2篇在市级以上正式刊物独立发表.中小学高级教师资格：(一）独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇。（二）在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。（三）正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著，本人撰写3万字以上。（四）参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或本人撰写教参（由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版），本人撰写3万字以上。（五）主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。在乡镇以下（不含中心乡镇）中小学连续任教10年以上的农村教师，研究论文可减少1篇，教科研课题和成果奖可放宽一个档次。专职教科研人员评审条件：任现职以来，在省级以上公开出版发行的教育教学刊物上独立或作为第一作者发表教育教学研究论文5篇，其中至少1篇在核心期刊发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载，同时提交的论文至少有1篇为课题研究成果。破格条件：独立或作为第一作者在省级以上（专职教科研人员在核心期刊上）公开出版发行的教育教学类刊物上发表本专业研究论文2篇以上中小学正高级教师资格：在省级以上刊物独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载。正式出版过学术著作（本人撰写8万字以上），或参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的教学参考用书，其在学术刊物上发表的论文可合并减少2篇，同时提交的论文中至少有1篇为课题研究成果。专职教科研人员评审条件：任现职以来，在省级以上刊物独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学论文或学术论文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载。正式出版过学术著作（本人撰写8万字以上）或参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的教学参考用书，其在学术刊物上发表的论文可合并减少2篇，同时提交的论文中至少有1篇为课题研究成果。
Ⅳ 福建有无福建省基础教育学会这个机构这个机构评的论文是否可以晋升职称
福建省基础教育学会这个机构是合法机构，
这个机构评的论文是否可以晋升职称? 这个我就不知道了。
Ⅳ 在《数学教学通讯教师版》发表的论文在福建评中学高级职称能用吗
福建教育系统职称要求
中小学正高级教师资格条件：撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上（1篇为近3年发表），其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文4篇以上（1篇为近3年发表），其中至少2篇在核心期刊发表。
中小学高级教师资格条件：撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。
中小学一级教师：撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究文章1篇并收入校级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文1篇。
幼儿园正高级教师资格条件：撰写并公开发表学前教育研究论文3篇以上（1篇为近3年发表），其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教科研、督导等工作的人员公开发表学前教育研究论文4篇以上（1篇为近3年发表），其中至少2篇在核心期刊发表。
幼儿园高级教师资格条件：撰写并公开发表1篇学前教育研究论文。长期在农村幼儿园任教的教师撰写学前教育研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、督导工作的人员撰写并公开发表学前教育研究论文3篇以上。
小学高级教师资格条件：撰写学前教育论文1篇并收入县级以上教育论文汇编。长期在农村幼儿园任教的教师撰写本学科教育研究文章1篇并收入园级以上教育论文汇编。专职从事教科研、督导等工作的人员撰写并公开发表学前教育研究论文1篇。
（期刊要求：核心期刊指北京大学“中文核心期刊要目总览”、南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊目录”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊” 所列的刊物。在《学前教育》（由北京市教育委员会主办）、《幼儿教育》（由浙江教育报刊社主办）上发表的学前教育研究论文，可视同在核心期刊上发表的论文。被中国人民大学《复印报刊资料》全文转载，视同在核心期刊上发表1篇论文。公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表的文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。在《福建幼儿教育》、《福建教育研究》、《福建教学研究》、《教育探究》上发表的2篇论文可视同在CN刊物上发表的论文1篇。）
技工院校正高级教师资格条件：技术理论课教师、实习指导教师在CN学术期刊上独撰（或第一作者）发表3篇以上本专业高水平教学研究论文或教育学术论文，其中至少有1篇在国内中文核心期刊上发表。
文化理论课教师在CN学术期刊上独撰（或第一作者）发表4篇以上本专业高水平教学研究论文或教育学术论文，其中至少有1篇在国内中文核心期刊上发表。
专职从事教育教学研究人员在CN学术期刊上独撰（或第一作者）发表4篇以上高水平教学研究论文或教育学术论文，其中至少有1篇在国内中文核心期刊上发表。
技工院校高级讲师及高级实习指导教师：任现职以来撰写2篇以上本专业或相近专业论文，其中至少1篇在CN刊物发表，或获国家级职业教育论文评选三等以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选二等以上奖项。
专职从事教育教学研究人员，撰写2篇以上较高水平教学研究论文或教育学术论文，其中最至少1篇在CN刊物发表，或获国家级职业教育论文评选三等以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选二等以上奖项。
技工院校讲师、一级实习指导教师资格条件：撰写1篇以上在正式刊物上公开发表的本专业或相近专业论文，或获国家级职业教育论文评选优秀奖以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选三等以上奖项。
专职从事教育教学研究人员，撰写1篇以上教学研究论文或教育学术论文，或获国家级职业教育论文评选优秀奖以上奖项，或获省级技校教研组织论文评选三等以上奖项。
技工院校教师破格晋升条件：不具备规定学历的教师破格申报高一级职务，除正常晋升的论文条件外，增加1篇独撰（或第一作者）并在CN刊物发表的本专业学术论文，或获本省技校教研组织论文评选二等以上奖项。
(期刊要求：1.CN刊物是指省级以上部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN和CN刊号）；
2.国内中文核心刊物是指北京大学编撰的《中文核心期刊要目总揽》所列的期刊。
3.在 “增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”等刊物上发表，以及论文集收录的论文不列入上述刊物范围，仅作参考。
4.著作指出版社正式出版物，教材指由部、省统一规划且经出版社正式出版的教科书，著作、教材均须有“ISBN”书号。)
中等职业学校正高级讲师：撰写并公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上（ 1篇为近3年内发表），其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文4篇以上（1篇为近3年内发表），其中至少2篇在核心期刊发表。
中等职业学校高级讲师：撰写2篇本专业教育教学研究论文或学术论文，其中至少有1篇公开发表、另1篇可为收入市级以上教育教学论文汇编。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上。
中等职业学校讲师：撰写本专业教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教研工作的人员公开发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇。
Ⅵ 我是福建泉州晋江的一位小学老师，想发表关于教育教学的论文，请问有哪些正规、合法的、评职称有用的期刊
什么二级一级的都没有用，首先是要自己查询福建省评职称的文件 ，需要什么类型的期刊专，认可怎样的期刊，一般正规期刊需要在新闻出版总署，这是基本条件，属其次有些单位规定不要要发纯教育的G4类的刊物 ，还有的单位必须要满足，总署可查，G4类，同时上知网。所以自己首先要指导要求，其次才能对应的发
Ⅶ 福建基础教育研究是CN教育类刊物吗福建教师作为职称论文可以吗
经查《福建基础教育研究》ISSN：1674-5582 CN：35-1298/G，应该是你认为的CN刊物实际上没有这么划分的，专它属于省级刊属物由福建教育学院主办。能不能作为职称论文，应该结合当地主管部门下发的材料，否则你发表了，当地可能不认可。
Ⅷ 我参加了福建省教育学院小学教育独立本科段的自考，现已考完所有理论课程，请问什么时候可以申请论文答辩
自考本科由主考学校和自考委颁发毕业证书，符合学位授予条件的当年可申请学士学位。但福建教育学院是成人高校，本身没有学士学位授予权，只能向其他学校申请，由其他学校代授学位。
Ⅸ 甘满堂的文章
1
甘满堂
简介
甘满堂，男，1969年生，安徽庐江人，中共党员，社会学博士，工商管理博士后，
甘满堂
人文社科学院社会学系主任、教授、社会学、社会工作专业硕士生导师，校聘以科研为主关键岗二级（2010-2012），2011年入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”，福州大学当代闽台文化研究所所长。主要从事劳工社会学、宗教社会学研究。[1]
2主要教育背景
1994年9月—1997年7月，在福建师范大学历史系攻读福建地方史专业研究生，师从唐文基教授，研究方向为“福建社会经济史研究”，获历史学硕士学位。
2000年9月—2003年6月，在中国人民大学社会学系攻读社会学博士学位研究生，研究方向为“社会结构研究”，师从李强教授，获法学（社会学）博士学位。
2008年5月—2011年5月，在福建省南安市成功科技园区博士后科研工作站（与厦门大学工商管理博士后流动站联合培养，合作导师林志扬教授）从事民营企业人力资源开发与管理研究，兼福建省闽发铝业股份有限公司企业管理顾问。
“2007年暑期集体行为与社会运动研究课程班”，主办：中国人民大学社会学理论与方法研究中心，时间：2007年7月23—8月3日。
“第七届中美欧暑期宗教学高级研讨班课程”，主办“中国人民大学佛教与社会学理论研究所、（美国）普度大学中国宗教与社会研究中心，时间：2010年7月28日—8月6日。
3主持的研究课题
1、2000年9月—2002年11月，主持省教育厅课题：《新时期城市社区理论与福州城市社区建设实践之研究》，经费0．3万元。
2、2003. 9.—2004.6，主持福建省社科规划项目课题：《文化教育与农村全面建设小康社会研究》，经费0．8万元，项目批准编号2003T054。
3、2003．9—2004．9，主持福州大学人才基金项目课题：《福建民间信仰宗教社会学研究》，经费1．5万元。
4、2004.2—2004.10，主持福建省发展与改革委员会招标课题：《福建省“十一五”期间统筹城乡经济社会发展研究》，经费2．0万元，项目批准编号2004009。
5、2004年12月—2005年6月，主持福建省委专项课题“建设‘和谐福建’的理论与实践研究”中的子课题：《福建省建设和谐社会的现状与基础》，此课题后列入福建省科技厅2005年重大软科学课题。
6、2005年6月—2008年6月，主持国家社会科学基金项目课题：《农村劳动力转移与城乡协调发展研究》，经费6．5万元，项目批准编号：05CSH005。2009年3月结题鉴定，等级为“良好”。
7、2006年7月—2007年7月，主持福建省社科规划项目：《加强福建农村民主法制建设，完善乡村治理机制》，经费0．8万元，项目批准编号2006B113。
8、福建省教育厅“福建省2008年终身教育研究课题”《构建村级社区学习中心的实践案例研究》（一般项目）负责人。
9、2009年7月，《员工乡土社会网对民营企业管理影响研究》获得中国博士后科学基金第45批二等资助（以厦门大学工商管理学院博士后申请），经费3万。
10、2009年8月，《当代闽台农村宗教信仰比较研究》获得2009年度福建省社科规划项目“一般项目”资助，项目编号：2009B106。
11、2009年10—2010年6月，主持《泉州市社会保障体系的完善提升研究》，泉州市发展改革委“十二五”规划前期重大问题研究，经费4万元。
12、闽侯县“上街南屿南通”、“青口尚干祥谦”、“甘蔗荆溪竹岐”三镇组团区域发展“十二五”规划前期研究，闽侯县发改局委托。
13、2010.11—2012.12，主持“Traditional Religious Culture and Chinese Entrepreneurship ——A Case Study of Private Entrepreneur Community in Southeast China”，（美国）普度大学中国宗教与社会研究中心（CRCS），经费2.5万美元。
14、2011年7月—2013年7月，主持国家社科基金项目《保障农民工工资收入正常增长的社会政策研究》，经费15万元，项目编号为：11BSH011。
15、2011年6月30日-7月2日，主持第八届宗教社会科学年会——灵性资本与社会公益。
16、2012年7-8月，受清华大学中国经济社会数据中心委托，开展福建省“中国城镇化与劳动移民调查”。
17、2012年11月-12月，受中国人民大学委托，在福州市、长乐市等地开展“城乡居民互助与志愿服务”调查。
4获奖情况
学术成果类
1．论文《城市农民工与转型期中国社会三元结构》，获2001年度中国社会学年会优秀论文二等奖。
2．论文《“融合” 政策背景下的“隔离”——外来工子女义务教育阶段就学模式存在的问题》（第一作者），获得2009年中国社会学会优秀论文二等奖。
3．专著《村庙与社区公共生活》（社科文献出版社2007年版）获得2009年福建省第八届优秀社科成果三等奖。
个人荣誉类
1．2007年10月，家庭获得福州市委文明办组织的福州市第二届读书月“十大书香门第”的称号。
2．2009年获福建省委宣传部、人事厅、社科联组织评选的福建省第五届优秀青年社会科学专家提名奖。
3．2009年获得福州大学第五届“十佳青年教职工”称号。
5教学改革项目
1、校级教改课题《福州大学两课教学网站建设》（第一批“福州大学本科高等教育教学改革工程”立项项目，2000年9月立项2002年9月结题）项目负责人。
2、校级教改课题《〈社会学概论〉教学方法改革及学生创新能力培养研究》（第三批“福州大学本科高等教育教学改革工程”立项项目）负责人，2004年2月立项。
3、校级精品课程《社会调查与研究方法》建设项目负责人。项目立项时间2004年12月。 4、福建省优质硕士学位课程《应用社会学》建设项目负责人。项目立项时间2005年11月。5、校级教改课题《社会学专业本科生实践创新能力培养模式的研究》（第五批“福州大学本科高等教育教学改革工程”立项项目）负责人。项目立项时间2008年6月。
6、校级精品课程《文化人类学》建设项目负责人。项目立项时间2010年10月。 [1]
6著作情况
1．《中华姓氏通史·孙姓》，20万字，东方出版社2001年10月版。
2．《村庙与社区公共生活》，22万字，社会科学文献出版社2007年5月版。
3、《海峡西岸和谐社会建设》，42万字，海风出版社2008年6月版。 [1]
7发表的学术论文
（一）学术期刊论文
1．《市场经济需要经济伦理》，《社会》2000年第9期。
2．《加入WTO后的中国贫困问题》，《发展研究》2000年第11期。
3．《对城市外来农民工街头非正规就业现象的剖析》，《中共福建省委党校学报》2001年第8期。
4．《城市农民工与转型期中国社会三元结构》，《福州大学学报》2001年第4期，人大复印资料《社会学》2002年第1期全文转载，本文获2001年度中国社会学年会优秀论文二等奖。
6．《清代闽西客家商人》，《客家》2001年第1期。
7．《明清时期的徽商与福建》，《福州大学学报》2002年第2期。
8．《宗教·民间信仰·村庙信仰》，《福建宗教》2002年第6期。
9．《网络时代的信息霸权与网络文化殖民主义》，《开放导报》2002年第9期。
10．《转型时期城市社区居委会与居民关系的实证研究——以福州市社区调查为中心》，《福州大学学报》2002年增刊。
11．《网络社会的社会控制》，《福州大学学报》2002年增刊。
12．《解读客家传统村落社会——读刘大可著〈闽西武北的村落文化〉》，《中共福建省委党校学报》2003年第4期。
13．《“议行分设”与业主委员会发展前景》，《中国房地产》2003年第7期。
14．《永定县高陂镇文化教育事业发展调查报告》，《东南学术》2003年增刊。
15．《创建节水型社会的社会学分析》，《内蒙古社会科学》2004年第1期。
16．《“数字小区”与业主网络“虚拟家园”》，《现代物业》2004年第2期。
17．《闽侯傅筑泰山庙迎神赛会调查》，《民俗研究》2004年第2期。
18．《大学生与六合彩——以福州大学生为调查对象》，《青年研究》2004年第3期。
19．《统筹城乡发展与农民工权益保障》，《福州大学学报》2004年第3期。
20．《城市小区物业管理自治的发展前景与实践困境》，《集美大学学报》2004年第3期。21．《城市小区物业自治的实践困境与出路》，《中国房地产》2004年第10期。
22．《社会学“内卷化”理论与城市农民工问题》，《福州大学学报》2005年第1期。
23．《全面认识构建和谐福建的基础与现状》，《福建理论学习》2005年第5期。
24．《茶村纪事》，《农业考古》2005年第2期。
25．《构建和谐福建的所面临的社会问题及政策建议》，《福建金融职业技术学院学报》2005年第4期。
26．《福建沿海非法移民发生机制研究》，《犯罪与改造研究》2005年第10期。
27．《经济发展与社会整合》，《福州大学学报》2005年第4期。
28．《统筹城乡协调发展，建设社会主义新农村》，《福建日报》（求是）2005年11月3日。
29．《福建村庙酬神演戏与社区公共文化生活》，《福建省社会主义学院学报》2006年第1期。
30．《岗位安全与城市户籍——当前城市农民工社会性需求的三大层次及应对措施》， 《石家庄学院学报》2006年第2期。
31．《对地下六合彩误区的社会统计学分析》，《统计与决策》2006年第7期。
32．《循环经济与环保型社会构建——基于环境社会学的研究视角》，《中共福建省委党校学报》2006年第8期。
33．《化解民工欠薪那些路可行》，《就业与保障》2006年第2期。
34．《同在蓝天下的渴望——进城务工人员社会保障问题的思考》，《就业与保障》2006年第4期。
35．《福建村庙文化》，《福建宗教》2007年第1期。
36．《闽北茶神张三公》，《农业考古》2007年第2期。
37．《从偷电到私吞水费潜逃》，《现代物业》2007年第6期。
38．《村民自治组织发展与村级治理——以福建乡村调查为例》，《福州大学学报》2007年第3期。
39．《情牵故土?功能主义——林耀华的福州乡村研究》，《福建省社会主义学院学报》2007年第2期。
40．《闽侯县农村居民的宗教信仰与宗教体验》，《世界宗教研究》2007年第4期。
41.《科学发展观与福建社会建设实践》，《东南学术》2007年增刊第1期。
42.《村级集体经济发展与新农村建设》，《东南学术》2007年增刊第1期。
43.《劳动力转移背景下的乡村发展模式》，《东南学术》2007年增刊第1期。
44.《传统饮食商业文化与农村劳动力转移培训》，《台湾农业探索》2007年第4期。
45.《农民工住居边缘化与空间隔离——从城中村到城郊村》，《福建论坛》2008年第1期，《中国社会科学文摘》2008年第6期转摘。
46．《农村劳动力升级转移与流出地社会经济激发式发展——以福建省沙县依托沙县小吃业促进农村劳动力转移为例》，《石家庄学院学报》2008年第1期。
47.《乡村草根组织与社区公共生活》,《福建行政学院学报》2008年第1期。
48.《台湾民间信仰与农村社区生活》,《台湾农业探索》2008年第3期。
49.《台湾发展“有机茶”的经验与福建茶叶品质提升之路》，《台湾农业探索》2008年第3期。
50.《社会资本与县域经济发展》,《泉州师范学院学报》（自然科学版）2009年第2期.
51.《“融合” 政策背景下的“隔离”——外来工子女义务教育阶段就学模式存在的问题》,《中国教师》2009年第8期.
52.《“差生”：外来工子弟正在被“污名化”——对公办学校外来工子弟学生形象的实证研究》,《石家庄学院学报》2009年第5期。
53. 《完善村民自治制度建设，促进农村稳定与农民增收》，《台湾农业探索》2009年第4期。
54.《走近上街天主教村落社区》，《福建宗教》2009年第5期。
55.《灵验与感恩——汉民族宗教体验的互动模式》，《民俗研究》（CSSCI）2010年第1期。
56.《让广大市民成为城市拆迁改造的受益者》，《学习月刊》2010年第1期。
57.《福州大学生宗教信仰问题调查与思考》（第二作者），《福建医科大学学报（社会科学版）》2010年第2期。
58.《低成本劳动力时代的终结》，《福建论坛》（CSSCI）2010年第2期。
59.《福州“小小区” 自管之路》，《现代物业》2010年第2-3期。
60.《海外侨民与侨乡村级社区可持续发展―以福州长安村为例》《福州大学学报》（哲学社会科学版）（CSSCI）2010年第3期。
61.《劳动力成本上升对中国制造业竞争力的影响》，《综合竞争力》2010年第5期。
62.《传统社区资源动员与农民有组织抗争——对东南沿海农村抗争性集体行动的一种解释框架》，《辽东学院学报》2010年第5期。
63.《工荒：高离职率与无声的抗争——对当前农民工群体阶级意识的考察》，《中国农业大学学报》2010年第4期。
64.《台湾宗教团体公益慈善事业概况及对两岸宗教交流的影响》，《宗教与世界》(国家宗教局宗教研究中心主办,内刊)2010年第6期。
（二）文集论文
1．《中国光彩事业促进会调查报告》，康晓光、洪大用等著《NGO扶贫形式研究调查报告》，中国经济出版社2001年10月。
2．《明清时期福建商帮的地缘文化特色》，吕良弼主编《五缘文化力研究》海峡文艺出版社2002年版。
3．《加快统筹城乡发展体系建设——福建省“十一五”规划前期招标课题研究报告》，福建省发展与改委员会编《崛起的海峡西岸经济区》2005年。
4．《农村民主建设调查（上）》，载王碧秀主编《科学和谐发展》，社科文献出版社2006年12月。
5．《社会互动集体行动社会运动》，载张敦福主编《现代社会学教程》（第二版），高等教育出版社2007年7月。
6．Folk Religion and Religious Experiences ，Religious Experiences in China, Oct-2007，University of Wales Press
7.《海峡西岸城市带的发展现状及前景》，《海峡西岸经济区发展报告》（2008）社科文献出版社，2009年6月。
8.《网络民意与社会民意》，载《文化安全与社会和谐》（论文集）知识产权出版社2008年4月。
9．《农村劳动力转移向海外转移与县域经济发展》，载李其荣主编《海外华人与中国发展》（论文集）中国华侨出版社2008年3月。
10.《风险社会》，李斌主编《社会学概论》（教材），武汉大学出版社2009年6月。
11.《台湾宗教团体公益慈善事业概况及对两岸宗教交流的影响》，载福建省宗教研究会编《宗教缘·两岸情——加强新形势下闽台宗教文化交流研讨会》，福建人民出版社2010年10月。
（三）报纸论文
1．《关注城市农民工的贫困问题》，《中国改革报》2002年7月1日。
2．《城市农民工贫困与保障问题之对策》，《中国社会报》2004年2月12日。
3．《福建民间信仰宗教社会学研究》，《中国社会科学院院报》2004年4月8日。
4．《村民集体致富需要好干部》，《福建日报》（求是版）2005年5月31日。
5．《第三届两岸三地高校社会学研讨会综述》，《福建日报》（求是版）2005年7月26日。6．《转型时期解决社会问题的政策建议》，《福建日报》（求是版）2005年10月11日。
7．《统筹城乡协调发展，建设社会主义新农村》，《福建日报》（求是）2005年11月3日。8．《民工欠薪问题的制度化解决之道》（专家视线），《福建日报》2006年2月6日。
9．《多方并举破解“工荒”》（专家视线），《福建日报》 2006年3月3日。10．《提高农民工社会保障水平》（专家视线），《福建日报》2006年4月24日。
11．《构筑农村宜居环境》（专家视线），《福建日报》2006年5月22日。
12．《增强保障为农解忧》（专家视线），《福建日报》2006年6月26日。
13．《发展村集体经济至关重要》（专家视线），《福建日报》2006年9月11日。
14．《重视乡村老年协会的作用》（专家视线），《福建日报》2006年11月13日。
15.《完善村民自治制度》，《福建日报》（求是版）2009年9月1日。
16.《建立健全物业自治机构》，《福建日报》（求是版）2009-12-15。
（四）中国社会经济史论文（2000年以前学术论文）
1．《以茶制夷-论鸦片战争中清政府中止对英国贸易之目的》，《农业考古》1996年第2期。
2．《漫话明清福建商帮》，《炎黄纵横》1997年第3期。
3．《明清福建民间溺杀女婴习俗形成原因及影响》，《福建史志》1997年第4期。
4．《明清福建商人在国内活动探略》，《福建论坛》1998年第2期。
5、《悄然兴起的福建高校饮茶风》，《农业考古》1997年第2期
6、《在麦当劳喝茶》，《农业考古》1998年第2期
5．《闽海豪商蒲寿庚》，《福建乡土》1998年第2期。
6．《清代中国茶叶外销口岸及运输路线的变迁》，《农业考古》1998年第4期。
7．《清代福建地痞无赖与福建社会》，《福州大学学报》1999年第3期。
8．《说榕》，《福建乡土》1999年第3期
9、《周恩来与福建事变》《福建党史月刊》98年增刊。
10．《简论郑成功的情报工作的特色》，《郑成功研究论文集》中国社会科学出版社1999年。
11、《元代建宁喊山造茶诗赏析》，《农业考古》1999年第4期 [1]
8教学改革论文
1．《浅谈我校〈邓小平理论概论〉课的教学改革与实践》，《高等教育研究》（福州大学）2000年第2期。
2．《“道德重整”与高校“两课”教学》，《福州大学学报》2000年增刊。
3、《创建“金色阳光”网站，推进两课教学改革》，《高等教育研究》（福州大学）2001年第1期。
4、《做好本科生科研训练计划的实施与督导》，《高等教育研究》（福州大学）2004年第2期。
5、《多校区大学新区校园生活归属感研究——以福州地区大学城为例》，《高等教育研究》（福州大学）2004年第4期。
6、《建设适应东南强校发展目标的校园文化》，《高等教育研究》（福州大学）2007年第4期。
Ⅹ “我为什么选择福州三中”怎么写
你就这么写 我因为以下选择了福州三中 福州三中被定为重点中学，办学条件有了很大改善。1954年， 原福州女子中学校舍划归三中， 成为学校重要场所。1956年，我校尝试将综合技术教育列入课程；1958年试行理科两年制。
1959年，我校被选为福建省重点学校，在生源、师资、基建设备等方面得到优先保障，我校开始向一流学校迈进。同年，建成校办工厂。1960年，我校被评为全国先进单位，由林璧人副校长代表学校进京出席群英会。1962年，我校被市体委定为以游泳、蓝球、田径、体操为重点发展项目的重点学校。
1963年，我校被确定为首批办好的14所省级重点校之一，从此，每年中学招生规定我校为首批录取学校，其他如经费、教师配备、班级规模、基建设备、人员编制等方面，我校都享受相应的重点校待遇，学校进入了一个平稳发展的时期。
1976年粉碎"四人帮"后，学校各项工作迅速恢复并逐步走上正轨。校办工厂成为国家教委指定的投影仪定点厂，产品出口到东南亚。在全国幻灯教学汇报大会上我校教学投影?quot;二次函数图象"获优秀奖，TYU-1型投影器也同时获奖。1978年， 我校再次被确定为福建省首批办好的重点中学。
1978年12月，中共十一届三中全会召开之后，全国呈现出一片新气象，国运昌则校运兴，我校也从此进入了一个快速发展的新时期。改革开放以来，福州三中不断开拓进取，发展迅速。现已成为教学设施完备而具有特色，师资力量雄厚，办学水平高的一所知名中学。
1979年，我校语文教研组开始自编语文教材，建立了以听说读写为纲，辅以古今汉语和各种文化常识的综合体系，在练习设计上注意有利于学生把知识转化为能力，这套教材引起全国中学语文界的关注。1980年我校数学教研组开始采用依据美国加州大学项武义教授拟定的教学大纲编写的<<中学数学实验教材>>进行教学，这套教材把现代数学知识渗透其中，在难度、广度、深度等方面比以往的统编教材都有所提高。我校外语教研组尝试采用英国的<<新概念英语>>教材进行教学。该教材注重听说，图文并茂，有利于在听说的基础上发展读写能力。继语、数、英三科教材改革后，我校又相继开设了劳技必修课以及多门选修课，从学制到课程、从教材到教法、从课内到课外，逐步建立起一个能有效促进学生全面发展的教育体系。为学生将来能更好地适应社会多方面的需要打好基础。
与教育教学改革相配合，我校的设施设备也日益完善，1980年实现班班有教学投影设备，为全国较早普遍开展投影教学的学校之一；1984年开始成批配备电子计算机并将电脑应用列入正式的教学内容，同时，在学校管理中也开始运用电脑技术。目前，学校已拥有2间各100平方米以上的电脑专用教室，配有各类微机130余台套，其中多媒体互动式电脑网络教室配有586以上微机近70套； 还先后建成两间各 100 平方米以上的多媒体组合教室；1986年建立由爱国华侨捐赠的全国中学首家声像图书馆，现拥有各种音像资料编辑设备及40套录放像设备和2000多小时的教学音像资料，我校的多媒体电子备课室还配有二十多套高配置的多媒体电脑，激光、喷墨、针式等多种打印机，多台高亮度高清晰投影机、多用途视频展示台、可读写光驱、数码像机、多部摄像机等设备及2000多盘VCD、CD、CD-ROM光盘。1997年， 学校被国家教育部授牌确定为首批现代教育技术实验校。1994年更新了设有64座的AAC语言实验室；1989年建立了功率为100W的BY5QW业余无线电台。此外，学校拥有40间教室，15间完备而规范的物理、化学、生物、劳技等课程的专用实验室。一座总建筑面积近4000平方米多功能体艺中心(包括室内游泳池、多功能球类馆、体操房、健身房、音乐专用教室、美术专用教室等)。学校图书馆藏书近8万册，并已建成电脑管理和流通网络系统。全校现有近40个教学班，在校学生逾两千人。在职教工174人，其中高级教师58 人。学校先后有12名教师被评为特级教师，3 名教师被评为全国教育系统先进工作者，10名教师被评为省、市级劳动模范。
在长期的教育教学实践中，福州三中形成了"勤奋、严谨、求实、进?quot;的校风，"严谨治学、掌握规律、教书育人、为人师表"的教风和"勤勉奋发、刻苦踏实、追求新知、勇于进?quot;的学风。学校认真贯彻党和国家的教育方针，坚持"德育为首、教学为主、育人为本"的办学原则全面推进素质教育。着眼于21世纪对人才素质的要求，依据人的全面发展规律，福州三中把实施素质教育的总体目标设定为"学会学习、学会做人、学会创造、学会发展"，努力实现有稳定的高质量和鲜明特色的办学目标。学校全员参与教书育人工作，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而又和谐的发展，形成"一个目标，两科优势，三个*活*字，四会*一点*"的办学特色，即：稳定的高质量、数学和语文两科教学优势；教改活、思维活、课外活；毕业生人人会一点家电维修，会一点电脑操作、会一点乐器演奏、会一点游泳技术。
我校的活动类课程不单纯作为学科课堂教学的延伸和补充，而是着力于培养学生的创新精神，锻炼学生适应社会的实践能力，尤其是每年一届独具特色的校园"三大节"活动和学生会干部的竞选活动，处处都体现了对学生创造思维和创造个性的培养。例如：科技节中的传统项目"自由落蛋比赛"要求学生独立给鸡蛋设计可靠又轻巧美观的防震包装，使它从6 层楼高处自由落地而不破裂。又如体育节中?quot;校园吉尼斯创纪录系列比赛"和艺术节中学生自编、自导、自演的文艺节目等等，都给学生创造能力的提高和个性特长的发挥提供了充分的机会和广阔的舞台。
我校还积极开展对外交往。1983年被定为福州市对外交流的窗口单位，与日本长崎商业女子学校结为友好往来学校。学校还做为"盖普交流计划"的定点学校，每年与英国互派教员。学校还与新加坡莱佛士女中和圣公会中学结为友好学校，每年从录取的高一新生中选派几名到以上两校公费留学。另外，学校每年均接待多批外国友人的来访。
改革开放20年来，福州三中共向全国各高等院校输送了六千多名优秀高中毕业生。自八十年代中期至今，学校累计保送 300多名品学兼优高中毕业生免试直升全国各重点大学。我校是省级德育基地，还附设省中学生奥林匹克数学学校。由于教书育人成绩斐然，1995年，学校被推举为中国知名中学科研联合体的副理事长单位，从1978年党的十一届三中全会以来至今学校荣获各种荣誉称号和奖励达80余种。学校多次被评为福建省文明学校；福州市先进单位。
1、福建省第七届文明单位；
2、全国红旗团委创建单位；
3、全国现代教育技术实验成果突出学校；
4、CIETE“金海航杯”全国教育技术应用成果大奖赛组织奖；
5、国家基础教育重点科研课题基地校；
6、福建省五四红旗团委；
7、2000年福建省高考先进考点；
8、福建省“女教职工工作先进集体”；
9、福州市邓小平理论“三进”工作先进单位；
10、2000年福州市暑期青少年教育工作先进单位；
11、福州市绿色学校；
12、福州市环境教育示范点；
13、福州市总工会示范性工会职工俱乐部；
14、福州市39届中小学生运动会高中组团体总分第一名；
15、福州市39届中小学生运动会入场式优胜奖。
二、2000－2001学年度我校获市级以上各项个人荣誉如下：
1、全国模范教师－－魏丽真
2、九五规划国家教育部重点教科研课题先进工作者
－－王天德、王立根
3、福建省总工会“优秀工会积极分子”－－陆焕祥
4、福建省教育工会“优秀工会积极分子”－－秦宏凯
5、福建省青少年科技教育突出贡献奖－－魏丽真
6、福建省高考优秀评卷教师－－陈炜、陈永淦
7、高考优秀评卷教师－－车云、刘东杰
7、市十佳校长－－王天德
8、市十佳教师－－王立根
9、市教育先进工作者－－朱之琳、林坚、骆小山
10、市教育系统先进工作者－－胡森仁、苏东方、高海燕
11、市教育系统优秀共产党员－－何力、陈炜、黄可新、叶平
12、市教育系统新长征突击手－－杨永东、张年雄、林侃
13、市先进德育工作者、优秀班主任－－任兵、张年雄
14、市教育系统全心全意依靠教职工办学的优秀党政领导
－－王天德
15、市继续教育先进工作者－－秦广珠
16、市优秀青年教师－－林珍芳
17、市创建安全学校“创安”工作先进工作者－－唐庆文
18、市教育工会先进财务工作者－－方丹
19、市教育系统优秀工会积极分子－－朱义镇
20、市教育工会女教职工工作先进个人－－王水香
21、市纪念中国共产党成立80周年党的知识竞赛一等奖－－陈仰
22、市行业男子组桥牌团体比赛第三名－－黄炳锋
13、市第39届中小学生运动会田径比赛
第一名2人、第二名1人－－张玉华
第一名2人、第二名2人、第三名1人－－陈于山
第二名1人、第三名3人－－刘羊城
高中女子4×100米接力第一名－－教练组
14、校女子篮球队获第四名－－刘羊城
15、市第39届中小学生运动会游泳比赛第一名6人、第二名2人
－－任浩
16、市第39届中小学生运动会男子篮球比赛第二名－－林善永
17、市第39届中小学生运动会女子篮球比赛第四名－－刘羊城
18、校乒乓球队男子团体第三名－－刘羊城、郑施晓
学年度我校获市级以上各项集体荣誉如下：
1、示范性高中通过省级验收；
2、福建省第十届文明学校；
3、福建省“迈好青春门，走好成人路”主题竞赛活动先进学校；
4、福州市暑期工作先进单位；
5、福州市青少年科技创新大赛优秀组织奖；
6、福州市教育系统第十五届“耕耘杯”团体第一名（已三连冠）；
7、福州市教育系统离退休“康乐杯”团体第三名；
8、福州市第41届中小学生运动会田径比赛团体总分第一名（已三连冠）；
9、福州市第41届中小学生运动会田径比赛综合团体冠军；
10、州市第41届中小学生运动会田径比赛体育道德风尚奖；
11、州市鼓楼区社会治安综合治理工作先进单位。
八、2002－2003学年度我校获市级以上各项个人荣誉如下：
1、全国第十四届“希望杯”数学教育优秀园丁奖
－－林风、杜重成
2、中国教育学会第三届表彰活动优秀教师－－张璐
3、福建省中小学信息技术教育先进工作者－－林若飞
4、福建省德育先进工作者－－黄可新
5、福建省优秀班主任－－钟秀梅
6、福建省“迈好青春门，走好成人路”主题竞赛活动先进个人 －－张年雄
7、福州市劳动模范－－郑勇
8、福州市第二届“十佳教师”－－邵东生
9、福州市第三届中小学“十佳班主任”－－钟秀梅
10、福州市先进教育工作者－－黄可新、林风
11、福州市教育系统优秀党务工作者－－朱之琳
12、福州市教育系统优秀共产党员－－叶平、曾琛、孙本荣、谢永铨
13、福州市教育系统先进工作者 －－何力、陈炜、力平、林忠新、周林晶
14、福州市教育科研先进工作者－－邵东生
15、福州市中小学先进德育工作者－－张年雄
16、福州市中小学优秀班主任－－张晓炜、林青桥
17、福州市优秀青年教师－－郑施晓、刘敏
18、福州市中小学先进优秀教研组长－－余圣睦
19、福州市优秀评卷教师－－邓鸿、黄炳锋
20、福州市第四届中小学生合唱节优秀指导教师－－吴娅琳
21、福州市“校园十佳－－向日葵之星”歌手电视大赛优秀指导教 师－－吴娅琳
22、福州市鼓楼区“十佳”社区党员－－陈炜
九、2002－2003学年度获校级各项个人荣誉如下：
1、校先进工作者：（33人）
陈 炜、杨永东、张年雄、邵东生、何爱莲、陈 捷、朱天骐、
周林晶、张 璐、潘德党、力 平、刘亦明、黄炳锋、陈 宜、
潘 淼、林 系、叶碧绿、李 玲、陈亨淦、章新林、欧阳锋、
张友文、余圣睦、张丹慧、杨学义、吴娅琳、林 豪、刘东杰、
吴李岗、沙 珞、张春瑜、林忠新、林瑞华
2、校优秀共产党员：（13人）
陈礼明、叶 平、曾 琛、任 兵、杨永东、高文坚、黄铭霞、
孙本荣、林铭芳、彭 嵘、范守统、林勉勋、吴自涵
3、校优秀班主任：（14人）
彭 嵘、陈 健、郑秀美、高海燕、钟秀梅、李 玲、高文坚、
黄炳锋、钟 馨、周海娟、唐庆忠、叶碧绿、欧阳锋、林青桥
十、2002－2003学年度我校教师指导学生获市级以上各类竞赛优胜
奖如下：
1、NOI’2002第八届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛
分区联赛获奖如下：（全国联赛）
一等奖 4名 ——魏丽真 一等奖 1名——宋立林
2、全国中学生生物学联赛一等奖1名——朱荔潮
3、第十八届全国青少年科技创新大赛中（全国决赛）二等奖2名 ——魏丽真
4、NOI’2003第二十届全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛中（全国决赛）二等奖1名——魏丽真
5、中国数学奥林匹克三等奖1名——潘德党
6、第三届全国中小学电脑制作活动高中程序设计（ATA杯）优秀 奖1名——宋立林
7、FOI’2002福建省青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛复赛中 我校学生获奖 如下：（福建赛区）
一等奖4名——魏丽真 一等奖1名——宋立林
二等奖3名——魏丽真 三等奖1名——魏丽真
8、福建省第十八届青少年科技创新大赛中获奖如下：
一等奖3名——苏东方、魏丽真 一等奖3名——魏丽真
一等奖3名——刘东杰、魏丽真 一等奖3名——张丹慧、高文坚
二等奖3名——卲东生 二等奖2名——魏丽真、苏东方
二等奖1名——魏丽真、欧阳峰 三等奖2名——车云
9、福建省第四届青少年科电脑作品大赛中获奖如下：
一等奖1名——黄晓燕、陈佐宇 一等奖2名——黄志刚
一等奖3名——苏东方、魏丽真 二等奖1名——陈阜东
二等奖2名——魏丽真、苏东方 二等奖2名——车云
三等奖2名——魏丽真
10、福建省奥林匹克竞赛中获奖如下：
一等奖1名——林立霞 二等奖2名——张德耀、林立霞
三等奖3名——张德耀、林立霞
11、全国中学生英语能力竞赛福建赛区一等奖1名——陈宜
12、福建省第十二届中学生生物竞赛一等奖2名、二等奖1名 ——刘东杰
13、全国高中数学联赛福建赛区一等奖1名——吴克波
14、全国高中数学联赛福建赛区一等奖1名、二等奖1名、三等奖1
名、优胜奖1名——潘德党
15、全国高中学生化学竞赛（福建赛区）二等奖1名 ——章新林、林立霞
16、福建省中学生化学竞赛三等奖1名、优胜奖1名——章新林
17、FOI`2002福建省青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛初赛中获 奖如下：（福州赛区）
一等奖2名——魏丽真 二等奖5名——魏丽真
二等奖1名——宋立林
18、福州市第十八届青少年科技创新大赛中获奖如下：
一等奖5名——苏东方、魏丽真 一等奖3名——卲东生
一等奖3名——刘东杰、魏丽真 一等奖2名——魏丽真
一等奖2名——张丹慧 二等奖1名——魏丽真
二等奖1名——魏丽真、欧阳峰 二等奖3名——卲东生
三等奖2名——黄志刚
19、福州市青少年科技创新大赛获优秀活动奖——车云
20、校男声合唱团荣获福州市第四届中小学生合唱节一等奖 ——吴娅琳
21、福州市“校园十佳－－向日葵之星”歌手电视大赛荣获“十佳” 歌手3名、一等奖2名——吴娅琳
22、福州市高中化学竞赛一等奖1名——章新林、陈冰
23、福州市高中化学竞赛二等奖1名——章新林
24、福州市高中化学竞赛二等奖1名、三等奖1名——陈亨淦
25、福州市25届高中数学奥林匹克竞赛特等奖1名、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3人——潘德党
26、福州市25届高中数学奥林匹克竞赛一等奖4名、二等奖1名 ——吴克波
27、福建省第十二届中学生生物竞赛预选赛福州赛区一等奖3名 ——刘东杰
28、福建省第十二届中学生生物竞赛预选赛福州赛区二等奖2名、三等奖1名——朱荔潮
29、福州市劳动技能大赛二等奖1名、三等奖1名——张春瑜
30、福州市第41届中小学生运动会田径比赛入场式队列评比第一名 ——林善永、郑直
31、福州市第41届中小学生运动会田径比赛第一名8人、第二名4人 －－教练组
32、福州市第41届中小学生运动会男子篮球比赛冠军－－林善永
33、福州市第41届中小学生运动会女子篮球比赛冠军－－刘羊城
34、福州市第41届中小学生运动会羽毛球比赛团体冠军 －－刘羊城、郑施晓
35、福州市第41届中小学生运动会田径比赛乒乓球团体第三名 －－刘羊城、郑施晓
36、福州市第41届中小学生运动会游泳比赛团体第三名－－任浩
37、福州市第41届中小学生运动会游泳比赛第一名2人、第三名4人 －－任浩
38、福州市第41届中小学生运动会女子排球比赛第四名－－林豪
39、福州市第41届中小学生运动会男子排球比赛第五名－－朱义镇
40、福州市第41届中小学生运动会男子足球比赛第五名－－郑直
补充：
41、福建省数学奥校高一培训班数学竞赛一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名－－林风、杜重成
42、全国第十四届“希望杯”数学邀请赛福州赛区二等奖2名，三等奖4名－－林风、杜重成
十一、2002－2003学年度我校教师论文、课堂教学、教案、教具等获市级以上奖项：
1、《多媒体集件管理系统》在全国第四届计算机多媒体物理教学成果评比交流获一等奖——陈佐宇
2、《网络环境下研究性学习--太阳系》在全国第四届计算机多媒体物理教学成果评比交流大会获二等奖
——林杰、黄晓燕、陈阜东
3、《福建省水土保持》在全国第六届多媒体教育软件大赛获二等奖 ——车云
4、《轨迹方程》在首届全国中学课件精英赛获三等奖——林风
5、《染色体变异》在K12中国中小学教育教学网与《中小学信息技术 教育》杂志社联合举办的课件荣获三等奖——朱荔潮
6、首届全国中学课件精英赛获优秀奖——朱荔潮
7、《诚信教育是学校道德教育的基石》 获福建省中小学道德建设论文一等奖—— 朱之琳
8、《多媒体课件制作平台与多媒体数据库》在省第四届计算机多媒体与网络教学研究成果比赛获特等奖——陈佐宇
9、《学生地理综合能力的培养》荣获福建省中学地理优秀论文二等奖——陈炜
10、《学习数学技术，促进课程改革》荣获福建省第八届基础教育论文二等奖——林风
11、《外交事业的发展》荣获福建省中学教师课堂教学评比二等奖 ——张友文
12、《三角函数系列课件》荣获福建省现代教育与中学数学改革课 例展评交流活动二等奖——黄炳锋
13、《学生党员成长轨迹的思考》荣获福州市教育系统党建论文一等奖——陈庚、朱之琳
14、《数学技术与中学数学课程的整合》获福州市数学优秀论文一等奖——林风
15、《把健康街舞引入学校体育教学的可行性研究》获福州市学校体育教学论文评比一等奖——郑施晓
16、《建构自主学习模式，提升学生创新学习》获福州市中学化学课题研讨会论文评比一等奖——陈亨淦
17、《学习贯彻〈纲要〉精神，切实增强道德教育的实效性》获福州市德育论文二等奖——黄可新
18、《厚物载德》 获福州市德育论文三等奖—— 任 兵
十二、2002－2003学年度德育论文获奖名单：