① 学校教育仪器装备适用增值税多少税率
根据行业或者业务不同，一般纳税人可能涉及到的税率有:17%，13%，11%，6%，5%。。。。。
② 教育技术装备所
南充市教育技术装
备所
南市教技[2010] 20号
关于转发《关于举办全国中小学图书馆(室)管理及版文献资源建设与应用培训班的函》权的通知
各县（市、区）教仪电教站（馆）：
为配合贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》，加强中小学图书馆建设，增进各中小学校长和图书馆管理人员对图书馆(室)建设、管理等专业知识的全面了解并熟练掌握中小学图书馆文献资源建设与应用的方法和技巧，充分发挥包括革命老区专项图书在内的馆藏资源效益，现将教育部教学仪器研究所《关于举办全国中小学图书馆(室)管理及文献资源建设与应用培训班的函》（教仪所[2010]56号）转发给你们，请广泛组织相关人员积极参会。
附件：关于举办全国中小学图书馆(室)管理及文献资源建设与应用培训班的函
二0一0年十一月九日
③ 如何加强农村中小学教育技术装备
一、加强教育技术装备的优化建设
我市于1996年实现“普九”达标，随着教育改革的不断深入，教材的不断变更，信息技术教育的大力发展，“校校通”工程的实施等等这些，对教育技术装备提出了新的要求。为此，我们提出巩固“普九”成果，加强教育技术装备的优化建设，一是有计划地对现有理、化、生实验室进行更新和改造，使之标准化、规范化、现代化；二是在理科教学仪器的配备上结合教育部2000年颁布的理科仪器配备补充目录进行优化升类，每年按中小学总数的10%—15%比例提高装备类别，并将其列入市政府奋斗目标加以落实；三是加快信息技术教育装备的建设步伐，结合教育部、省厅有关精神，明确提出了“一类、二类、基本”三类标准，针对不同地区、不同学校提出达标要求，每年按学校总数的5%—8%比例达到二类及以上标准，并列入市政府奋改善藏书结构，有计划地购置电子图书，丰富图书馆（室）的资料；五是对体、音、美、卫、劳等器材的配备，要求学校每年投入一定资金进行器材的补充，满足教育教学的需要。
二、强化教育技术装备的管理，提高设备效益
教育技术装备工作，建设是前提，配备是条件，管理是手段，使用是目的。教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。发挥设备的效益是其最终目的。充分发挥装备的使用效益。
1．加强教育装备规范化、科学化。
规范科学管理的关键是要有一套完善而健全的规章制度，使管理工作有章可循。我们先后制定了《丰城市中小学实验室管理办法》、《丰城市中小学教学装备示范学校装备规范》等文件，并将国家、省、市有关管理和装备标准的文件编印成《丰城市中小学教学装备管理文件汇编》下发到全市中小学，为我市中小学教育装备的配备、管理和使用提供了科学的依据。
2．加强检查，重在落实。
设备的完好率和使用率（简称“两率”）作为一项日常工作，常抓不懈，每年都要求学校自查，市教育局组织人员进行抽查，并对抽查结果进行全市通报。还将此项工作作为每年对各学校装备工作考核表彰的重要内容之一进行评比表彰，使“两率”深入学校、深入人心。在“完好率”方面，要求学校实验室管理规范，
一是教学仪器存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符；
二是各项管理制度要落实，注重过程管理，即实验室管理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充；
三是仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料的整体归档。通过一系列措施保证仪器设备的完好率。在“使用率”方面，要求学校有按学期、学科分别装订的实验通知单、实验教学计划、教师分组实验的备课笔记、学生实验报告以及学生分组实验器材的达标等，通过这些要求来检查学校对教学器材的使用情况。四是将“两率”延伸到对计算机室、语言实验室等信息技术教育装备的检查工作中。通过“两率”工作的推进，规范了装备日常工作的管理要求，发挥了装备的效益，使其更好地为学校教学服务，为素质教育服务。
3．利用计算机进行科学管理，提高管理的实效性。
随着科学技术的飞速发展，以计算机为核心的现代技术手段的应用越来越广，传统的、经验型的管理方法、管理模式已越来越不适应教育现代化的要求，必须进行改革。为此，要尝试用计算机进行装备的管理，各实验室、功能室仪器、器材建立电子帐本，图书实行计算机管理，对师生进行全开架借阅，提高图书的利用率。在校园网的建设和使用上，本着“实用、够用、好用”的原则，硬件与软件并重的原则，积极建设资源库和学校管理系统，发挥校园网在学校教育教学和管理中的作用。力求使我们的管理达到科学化、规范化，具有实效性。
三、加强督导评估，发挥行政职能
教育技术装备部门是具有行政职能的管理部门，承担着对全市中小学装备建设的指导、管理和督促的工作。要发挥好这个职能，就要用好督导评估这个机制，使教育技术装备工作真正落到实处。一是制定了计算机室、语言实验室、图书馆（室）等一系列管理及使用评估办法和信息技术教育装备等级评估细则下发到各区、校，使学校能对照评估办法，自找差距，进一步明确努力的方向；二是与市人民政府教育督导室配合，参加由市督导室组织的对全市中小学综合办学水平的督导评估，以此来提高全市教育技术装备水平。
四、加强队伍管理，提高整体素质
要使教育技术装备发挥出真正效益，需要一支稳定的、有专业技能和知识水平的教师和管理人员队伍。加强这支队伍的建设，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施
④ 如何让教育技术装备服务于教学活动
管好用好教育技术装备，是技术装备服务教学的前提。
教育技术装备包括科学实内验室、容图书室、音、体、美、卫生、技术、计算机等各大功能教室，以及相关的仪器、器材、图书资源等设施设备。其涉及的学科广泛，物品繁杂，但为学校教育提供广阔的活动场所、充足的教学资源。它是学校推进素质教育、推动教育改革和发展的物质基础，在提高学生综合素质、实现教学目标方面有着不可替代的作用。但教育技术装备涉及学科广，物品数量大、分类细，其管理各需一名专职工作人员负责，唯有如此才能保证装备的有效使用。切实抓好并培养实验、图书、电教、信息技术等方面的技术装备管理人员队伍的建设。
⑤ 学校教育装备，教学仪器都有包含哪些
学校教育装备，其实它的品种是很多的，包括他一些教学器材，音质播放器材，还有体操器材，他投影仪，还有一些电子成像技术等，反正是跟教学有关系的，都可以成为学校教学仪器
⑥ 怎样提高民办初级中学教育装备管理水平
LZ初中：加强技术装备使用和管理 提高教育现代化实施水平
核心提示：近年来，LZ初中切实加强教育技术装备使用和管理，紧紧围绕“规范、高效、严管、提升”八字下功夫，进一步完善设备使用制度，精细管理，提高教育现代化实施水平，开创了学校教育装备工作新局面，学校获得了“省标教育技术装备先进学校”荣誉称号。该校的具体做法是：
1.改进实验类型，进一步提高实验室的利用率。对照上级部门关于实验室的要求，该校物理、化学、生物实验的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做的学生实验一个都不漏，学校紧紧鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加学生动手机会，提高学生实验能力。
2.加强信息技术与其他课程的整合，努力提高电子白板的使用率。除信息技术课外，学校要求其他学科的教师提高使用率，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高教师信息技术的应用能力。在对各班级教室内电子白板使用情况的抽查中发现，该校老师在课堂教学中的使用率是逐步提高，大多数老师达到了80%以上。
3.加大图书室的开放程度。在新教育实验的推进过程中，该校结合“书香校园”的创建，积极创造有利条件，让学生读书，读好书。根据YC市教科院“双语”阅读的要求，学校对图书室工作进行了规划，要求图书室工作人员增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，并在各个班级后面设立新书、好书展示台，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书时间，增加借阅时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书室应有的功能。今年6月，学校被 区教育局表彰为“中小学图书室工作先进集体”。
4.努力提高教育技术装备的科研水平。如何发挥教育技术装备在学校工作中的积极作用，提高教师对现代化教学设施的使用能力和频率，搞好教育技术装备的科研工作至关重要。近年来，该校十分注重教育装备的科研工作，取得了很好的成绩。各教研组积极开展信息技术教育的研究工作和校本培训，及时总结经验，有1项信息化装备课题通过盐城市教育学会立项，有2篇论文在《 》杂志发表，3篇论文在YC市教育技术论文评比中获奖，3名教师在区信息化教学能手初中生物、物理学科比赛中荣获二等奖，2名教师在YC市多媒体教育软件评比中荣获基础教育组二等奖，1名教师在 省多媒体教育软件比赛中荣获基础教育组工具软件项目三等奖。
⑦ 如何盘活现有教育装备不断提高课堂教学实效
盘活现有教育装备，不断提高课堂教学实效，应该从以下几个方面入手：
1、盘活文本类教育装备。充分利用学校图书馆的藏书，教师手中的教学参考书、报纸杂志等参考资料，通过在课堂上展示、讲解、阅读、交流等方式，丰富课堂教学内容，拓展学生视野，提高课堂教学实效。
2、盘活多媒体、互联网教育装备。这类教育装备，是提高课堂教学质量和水平的新型资源，但限于条件往往配备不足，需要提前做好使用计划，科学安排使用时间，最大限度地提高使用效率，促进课堂教学取得实效。
3、盘活教具、仪器、图表等教育装备。对这种传统教育装备，学校应从更宏观的高度加以开发、调控和整合，打破学科之间互不通气、各自为战的惯例，把一些内容上互通的教育装备开放使用，为提高课堂教学实效创造条件。
⑧ 如何搞好教育技术装备与实验教学工作
语文课程标准提出：学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成回良好的语感；要能利用答图书馆、网络搜集自己需要的信息荷资料；九年课外阅读总量在400万字以上，初中三年每学期阅读两三部名著。这就是要从传统的以被动接受的封闭的学习方式转变为主动的、发展的、合作的学习方式，从而充分发挥学生的主体意识，创造性荷实践能力，失学生成为学习的主人。让学生突破语文学习的小课堂置身于社会的大课堂，去寻求教育资源。
⑨ 后勤教育装备有哪些
教育设备设施是教学活动中用于方便教学的器材
1硬件设施
教学设施中的硬件设施常包括：学校面版积大小，教室权的多少，操场有多大，活动中心多大，机械、简单的医疗设备、体育设备是否齐全等。硬件设施与学校的教学规模的联系较密切。
2软件设施
教学设施中的软件设施常包括：师资力量是否雄厚，后勤服务是否满意，教学管理是否严格规范，生活住宿是否温馨，学校教学环境是否合理等。教学设施中的软件设施与学校的声望及其升学率有着十分重要的关系。