云龙县中小学远程教育教学

1. 有没有人知道中小学远程教育每节课要学几个小时吗

汗....远程教育其实说白了就是课外的网上辅导，学习时间根据个人而定，一般每个知识点下都会有N条资源，试卷、课件、参考什么的。视频课的话一般在20～40分钟左右。

2. 农村中小学现代远程教育资源网网址（中学版）

网址:http://quanshif.2008red.com...农村中小学现代远程教育资源(中学版05-06下)...农村中小学现代远程教育资源(中学版05-06上)...农村中小学现代远程教育资源(中学版05-06上)...中央电教馆资源中心教育资源网(初中版)...

3. 大理州中小学教师继续教育远程培训有几个专题

五个专题，具体为：
专题一：《备好课》
专题二：《上好课》
专题三：《评好课》
专题四：《命好题》
专题五：《育好人》

4. 大理州中小学教师继续教育远程培训"教学设计与反思"不能复制粘贴怎么提交

Word里面编辑，然后被发现可以提交请求的页面粘贴后发表

5. 中小学远程教育教师培训考试题

羊亭小学农村现代中小学远程教育教师培训考试题
一、知识理论
1、回答出农村现代中小学远程教育工程都有哪三种模式？（模式一：教学光盘播放点；模式二：卫星教学收视点；模式三：计算机教室）环翠区采用的是哪一种模式？（模式三：计算机教室）
2、回答环翠区农村现代中小学远程教育工程解决方案?（通过教育城域网内部访问远程教育资源）
二、操作演示
1、登录环翠教育网，进入农村现代中小学远程教育工程查看CETV1节目预告 、CETV2节目预告、CETV-空中课堂节目预告 ,包括当天和本周其他几天的节目。
2、登录环翠教育网，进入农村现代中小学远程教育工程。安装卫星视频网络直播客户端软件和DirectX9.0。安装结束，利用卫星视频网络直播系统收看CETV1 、CETV2和CETV-空中课堂节目任意一套节目。
3、浏览环翠教育网资源中心中的 04-05下现代远程教育小学资源 和 05-06上现代远程教育小学资源 。知道哪些资源能打开，哪些资源打不开。打开一个与自己学科教学有关的资源，并谈谈你浏览了该资源的一些收获和体会。
4、打开区资源网中本地资源，下载所教年级学科的一个课件到“我的电脑”D盘中，下载后解压缩并通过ftp上传到小学多媒体服务器相应学科年级的文件夹内。（注多媒体检测时需要在教室演示该课件）
多媒体操作测试题
多媒体操作测试题（1）
1、启动终端，并登陆到主界面。
2、用遥控器打开媒体点播——音频——“四年级”中“2006、小学四年级英语听力测试题”，并用键盘控制音量大小，完成快进、快退。完成后返回主界面。
3、打开网上冲浪，登录环翠教育网，打开资源中心任意一个资源，然后返回到主界面。
4、接管到课件服务器“sdly”，打开word，新建一空文档，输入文字“测试”并保存到桌面上，名字为“测试”。用键盘完成画面文字内容的放大、缩小。完成后返回主界面。
5、支起实物展台，打开电源开关，将信号切换到实物展台上。通过展台展示一份学生练习，并完成放大、缩小、调焦、画面冻结操作。操作结束后关闭展台电源，收起实物展台，并将信号切换回多媒体终端主界面。
6、重新接管课件服务器“sdly”，找到上传到课件服务器上的课件，并播放演示上传的课件。
7、重新启动终端。

多媒体操作测试题（2）
1、启动终端，并登陆到主界面。
2、用遥控器打开媒体点播——视频——“一年级”中“窥探自然”，并用遥控控制音量大小，完成快进、快退。完成后返回主界面
3、打开网上冲浪，登录环翠教育网，打开资源中心任意一个资源，然后返回到主界面。
4、接管到课件服务器“sdly”，打开PowerPoint，新建一空演示文稿，输入文字“测试”并保存到桌面上，名字为“测试”。用键盘完成画面文字内容的放大、缩小。完成后返回主界面。
5、支起实物展台，打开电源开关，将信号切换到实物展台上。通过展台展示一份学生练习，并完成放大、缩小、调焦、画面冻结操作。操作结束后关闭展台电源，收起实物展台，并将信号切换回多媒体终端主界面。
6、重新接管课件服务器“sdly”，找到上传到课件服务器上的课件，并播放演示上传的课件。
7、重新启动终端。

6. 中小学远程教育哪个好不要贵的。。。

郑州大学专业：语文教育、英语教育、思想政治教育、数学教育、教育管理、小学教育、化学教育、物理教育
学费3800元

7. 如何提高农村中小学教师远程教育资源的应用能力

一、教师要正确认识远程教育。 远程教育对于我们农村的教师来说，它是一门新科学、新技术，是一种全新的教学模式，我们必须掌握这门技术，用好远程教育资源，能使教师在教学工作中如虎添翼，它终身为我们提高自身素质和教学业务水平。还能使师生享受最好的老师、最好的学校、最好的课程资源。同时，还可以利用远程教育资源浏览、查询、下载相关资料、学习课件整合的相关知识和技巧等等。我们每一位教师只有对现代远程教育资源有足够的认识，才能充分体现现代远程教育资源的价值所在，才能热情地投入并充满信心地运用现代远程教育资源辅助教学。 二、正确认识新课程改革 随着新课程改革的不断深入，远程教育资源运用到实际教学中。通过八年来不断的尝试，远程教育资源确实能服务于教育教学，有效的提高教学质量。就自己从事的数学科教学来看，利用远程教育资源，能将某些抽象的问题具体呈现，从而充分调动学生的学习积极性，提高学习效率。因为中学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，需要有一种内部动力来达到学习目的。这种内部动力就是中学生学习数学的强烈欲望，只有当中学生有了这种学习数学的欲望时，才能积极地参与整个教学过程，因此，在数学课堂教学过程中，运用现代化的电教媒体。将知识图文并茂、动态展现，能达到活化教材，诱发学生的参与性、自主性和创造性目的，有利于提高课堂教学效率。正体现了如今的好课堂标准：不再是看教师是否讲得好、也不是看教师是否演得好，更不是看教师把课堂“绣”得怎么样，还有的老师误认为信息时代的多媒体课堂教学就是要把课件做得非常好，花样越多越好，甚至一堂课都不用传统的粉笔和黑板（电教“满堂灌”）等等，而是要看学生是否积极主动的学习。 三、利用远程教育资源教学要注意的因素 不同年级的学生、不同的学科各有不同的特点。教师必须针对这些不同，让远程教育资源合理地整合到教学之中，我们的教学才会看到效果。同时，课前教师必须认真分析教材、处理教材、设计教学、组织教学，并适时有效的运用课件，才能激发学生的学习热情和兴趣，调动学生的积极性，培养学生的探索精神。比如在数学科教学中，就很注重发展学生的独特性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，相信学生的能力，营造一个轻松的课堂气氛，让学生在互动中生成知识，在体验中感受知识，在生活中寻找知识，在探索中获取知识。现在提倡教学中要勇于创新，建立自己新的教学方式。独特的教学风格，使教师教得轻松，学生学得愉快，改变以前单调、生硬、冷酷的教学模式。 四、要精心组织课堂教学 常言到：“好的开端是成功的一半”。就初中数学教学中创设情景、激发兴趣这要运用电教媒体。

8. 什么是中小学远程教育

教育部批准了69所高等学校开展现代远程教育试点，对这69所高校培养的达到本版、专科毕业权要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。弘成学院的网络文凭国家不承认，不过找份工作问题不大，毕竟，文凭就是敲门砖，进入公司后，几乎没有人关注你的文凭了 ！

9. 中小学教师远程教育上的视频需要什么样的播放软件

如果无法播放的话 会提示你载的~~~~~~~~~~~~~~~

10. 教育部对中小学生调整网络学习资源，中小学学校会如何实施网上教学

中小学学校实施网上教学的落脚点应该有两个，第1个是学生参与教学的参与度，第2个是参与教学之后的教学反馈。

2、教学之后的反馈

网上授课还有一个难点，就是如何能够保证孩子们能够像在课堂上那样重视老师讲课的内容，所以课后作业的反馈就成了一个非常重要的环节，比如说老师在讲完文科之后会留一些作业，然后要求孩子们通过一定的方式来进行反馈。

在这个过程中，教师可以要求孩子通过丁丁或者是通过其他的软件进行上传来检查作业，而且检查的过程中应该一丝不苟，严肃对待，否则就会让孩子产生松懈的心理。正所谓无规矩不成方圆，虽然不在学校上课，但是规矩应该先立起来。