① 我已经学过德语了，有几种方式报考北外德语系都怎么报详细点~
北外除了保送生考抄试（大部分是外语学校学生参加，详情在这里http://zhaosheng.bfsu.e.cn/archives/874）
其他大部分是通过高考方式。北京考生的招生方式比较特别http://zhaosheng.bfsu.e.cn/archives/911
北外除英语外的其他小语种几乎所有学生都是零起点，考试也是考英语所以把提前学对录取貌似作用不大。
同传是研究生阶段的事情了，在北外这个专业是在高翻学院下。现在想这个为时尚早，等进了语言类的专业再说吧。
② 北外德语考研
1、文学方向。德语系的文学作为传统项目，实力强劲（个人认为比北大等高校强，但是不像北大有众多的交流项目，他们有一年的出国机会）。老师有谢莹莹（人非常和蔼），韩瑞祥（奥地利文学和瑞士文学，文本分析），王炳均（文学理论，研究的课题很前沿）和任卫东。文学方向平时阅读的文本较多，课上讨论的气氛热烈，环境宽松，书很多，有志于文学的青年不妨多考虑这里。
2、语言学方向。说句实话，国内德语语言学的水平相对于英语语言学而言要差不少，北外也算是德语界内最好的了。老师主要是钱敏汝（普通语言学，包括语义学，语用学和篇章语言学，目前德语系语言学专业的中流砥柱，对学生比较严格）和钱文采（国内汉德语言对比的创始人，可惜由于年事已高不能带学生了），将来还会有缪雨露等人。语言学方面的书也不少，学校图书馆就有很多。喜欢语言学而且性子好的同学可以报考。
3、德国外交与经济方向。北外德语系独一无二的专业，外校有不少同学都报考但由于没有资料所以比较吃亏。该专业的老师主要有殷桐生（该专业的创始人，经济方向，对同学的提问很热心，很能侃），刘小田（外交方向，很能侃，课堂就是他的演讲台），苑建华（德语系主任，不用多介绍了，德语系每个人都知道怎么样）和姚小舟（经济，人很活泼），以后还会有很多老师顶上来。外校同学如果立志要报考外交与经济，一定要找到殷老师大四课上的资料。这个专业在逐年扩招。
4、翻译学方向。这个专业的老师由于外事活动多都比较忙，主要有王建斌（目前国内同传最强的人，水平的确很高）和张崇智（学校外事处长），此外还有一些很优秀的返聘老教师（都是当年德语翻译方面数一数二的），比如马宏祥和黄国桢等。每年都有外校非常不错的同学考上翻译，她们比北外的平均水平要高。翻译的实践性强，相对于其他专业要实用些（找工作时用人单位首先还是看你的语言水平）。
5、跨文化经济交际方向。这个专业比较新，国内首先是由钱敏汝老师引进的，目前只有北外，二外和青岛有这个专业。跨文化目前炒得很热，不过国内由于条件的限制而研究有限，主要表现在泛泛而谈深度不够，建议国学好的同学报考。老师主要是钱敏汝，以后还会有姚燕，詹霞等人。由于是交际学科，所以跨文化专业需要语言学和经济的常识。
6、教学法方向（相当于德国的Deutsch als Fremdsprache）。教学法是两年前刚设的，德语系最年轻的专业，老师主要是穆兰（德语系的纠音专家），徐丽华和外教，还在摸索之中，建议有教学经验的老师来读。教学法对语言学知识有一定的要求。
③ 北外德语
不难考好像，重要的是德语基础 比较难
经济方向的课程 德语内经济导论容，和经济知识练习 经导论没教材，老师会发PPT，材料都是她自己选的 （这门课啊，不是一般的烂，上了跟没上一样，压抑的不行） 经导论 有一本算教材吧 黄皮的 经济德语基础教程，考试很简单，真正学到东西就不知道了
外交方面的课程 德中外交关系 课本老师自己写的，尚未出版，只把复印件给我们，有版权她说 再有一门就是德国媒体资讯，主要就是这老师出的两本书了，德语时事通，是06年新闻，据说马上出08年的新闻，我只能说，全靠这本书了，你自学都可以 把他直接省略
是要分方向，文学 经济 德语 不过分不分没多大意义 因为你课程都可以通上的 差别不大 德语专四 我只知道05 06届 奇差无比 他们都要发飙了 不但不是第一，好像也还不是第二 优秀率超过90%估计是历史吧
祝楼主学习进步了
④ 北京外国语大学德语专业用的教材是什么
嗨，我就是北外德语系的。
我们学校大一大二基础德语阶段是用《当代专大学德语》1-4册，很多属北外的老师一起编的。出版社就是外研社。我记得大一的时候还有当代大学德语听力什么的。
大三以后德语分成好多科，像外交啦经济啦口译笔译啦之类的，这些都是用内部资料啦。啊，有一本《时事德语通》，姚晓舟老师的，外研社出版的，自学也很好用的。文学用的是《文学与认识》，王炳钧老师的，也是外研社的。还有《德语高级听力》，姚晓舟老师的，外研社。
加油哦~^_^
⑤ 北外德语专业毕业的学生就业的话可能会被外派到德国当翻译么
我有个好朋友正好是那里的研究生毕业。毕业后去了一家出版社，负责关于德语书的翻译编辑出版工作。
所以你问的问题，还是要看是否找到国外的工作机会。
⑥ 北大的德语系和北外德语系哪个更好
所谓“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。
学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。
C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。
J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。
M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。
N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。
qu 先发k，紧接着发w。
R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。
S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。
ß 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带
T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。
X x 发k和s的复合音。
Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。
2. 认识元音。
A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
Ä ä 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
ö 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。
U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。
y在字中、字尾时，相当于元音ü。
五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete
视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was
3. 辅音连缀：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音组：
aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
5. 复合辅音：
ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。
ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch
ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。
dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。
dt 只发一个t的音。
ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。
ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。
th 只发一个t的音。
tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。
6. 元音加h的发音。
ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
äh 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。
eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
öh 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。
uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。
7. 特殊元音组。
ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。
au，双元音，由a向uh滑动。
äu、eu，双元音，由o向üh滑动。
er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。
二、基础阶段。
德语是一门屈折语，其语法特点如下：
德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。
德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。
动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。
德语句子结构的特点：
动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。
在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。
句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。
希望我能帮助你解疑释惑。
⑦ 有北外德语跨文化交流的学姐吗
看一下下面的链接吧，我去年整理的。今年变化应该不大，有时间我再看看。我就是学德语的，而且打算考研，有时间可以交流一下啊。我是北语的，北语应该从今年招收研究生，不过是文学方向的，由北外的教授韩瑞祥带。
⑧ 请问北外德语系的学习课程
挺难的。抄我是德语系的，非德语专业。但是每天看见学德语的孩子很忙的。课程安排的话全校都差不多，精读，口语，听力什么的。然后就是有德国外交啊，德国经济啊等等。
课余的话看你自己了，想学习就时间少。不想学当然时间多。都是周六周末两天休息，具体安排得看自己，课余时间都是一样的。。。
⑨ 北外德语课程主要有那些
大一大二都是基础课程，精读、说写、听力、口语这些
大三大四有经济、文学、语言学、跨文化、翻译（口译、笔译）课程
⑩ 北外德语系的学长请进~！
我不是北外抄的，但我也知道一点。
2.保研不清楚，不过你可以考研阿，凭自己真本事和别人去竞争，堂堂正正的，多好啊！
3.研究生一般就是高级翻译阿（包括同声传译）、德国文学研究等等。
3.北大清华是综合大学，而北外是外语类大学，北大清华在外语类上比不过北外，甚至差得多，我感觉你有点追求名牌的心理，这种东西，要看你自己，而不是金玉其外败絮其中。