A. 茶艺作为中国的传统文化具有很长的历史，这是我上茶艺课的原因
茶艺是中国的传统文化，修身养性，现在都快节奏，适当慢生活也不错
B. 河北沧州有教茶艺的地方吗
要学茶艺一定要先学茶，茶都不懂，何来的茶艺，会加水冲茶的人不是茶艺师，是服务员，会表演茶艺，不懂茶的，也不是茶艺师，她是艺术团的表演者。
学茶艺的话，我个人比较认可天晟茶艺培训学校，因为天晟茶艺培训学校对社会的茶艺师培训最具负责任，我比较认可天晟茶艺培训学校的办学模式和教学方法。
第一因为天晟茶艺培训学校是在安溪，是中国茶叶第一县，我调查过铁观音茶乡2010年涉茶总产值为81亿元人民币，学茶学茶艺一定要到这样的地方去，有氛围，学得快。
第二是我本人对茶艺培训行业的了解，很多的茶艺学校是什么都做的，什么都培训，有电脑、财会等，茶艺培训只是随意增加的一个学科罢了，师资非常的随意性。据我调查，天晟茶艺培训学校只做茶艺培训，而且是只做10天短期茶艺培训班，把人家30天、90天的课程浓缩为10天，其他项目一概没有做。我想专业一定做得更好，也更让人信赖，所以我比较喜欢天晟这样的茶艺培训学校。
第三，教学不一样，我观察天晟茶艺培训学校很久了，他们实行的是课堂理念、课堂实践、课外活动、课外实践，我有去咨询过天晟茶艺培训学校的学员，都说有上茶山、参与茶叶加工、看包装、观茶具、参观品牌茶叶店、参观茶文化历史博物馆、还与茶农面对面呢。
这觉得像天晟这样的茶艺培训学校应该全国都推广，这是一家非常好的学校，按理说这样的学校对国家最有实际贡献，国家还应该给奖，只可惜，国家只给那些会送礼和会喝酒的单位或个人发奖。
C. 茶艺课程
三、教学特色：不按书上培训。
1、参观知名品牌的旗舰店，了解叶店装修、橱窗摆设、货架整理、工作流程、冲泡技巧、喝茶心态等；
2、上茶山、上安溪县茶叶大观园参观各品种茶树，了解各类茶树的特征；
3、参与安溪铁观音茶叶加工，亲临体验铁观音茶叶的加工流程与工艺原理；
4、上铁观音茶史博物馆和三和茶博馆参观安溪铁观音茶叶的发展经历和现代风格的茶历艺术展示；
5、参观安溪最大的紫砂壶展厅，全面了解紫砂壶的鉴别、定价、养护等；
6、带领学员来到安溪最大的茶具配套中心，看茶具、茶桌、茶书、茶盘、茶宠等，为创业提供信息保障。
四、全面系统：零起点、全系统。
1、茶怎么来的？
2、绿茶、白茶、黄茶、乌龙茶、红茶、黑茶是如何演变过来的？怎样加工出来的？有什么流程和原理？
3、加工出来的茶叶如何鉴别其品质、等级、特性？
4、根据不同茶类、选择不同茶具、水的温度、浸泡的时间，让茶发挥至最高境界？泡出一壶好茶来。
5、茶叶如何卖？茶叶如何营销？如何开店？茶叶店、茶艺馆的经营管理。
6、茶叶店、茶楼、茶艺馆礼仪（包括坐、站、行走、微笑等）。
7、修心养性的三套泡茶流程展示，既许多人眼里的茶艺表演（A、绿茶茶艺表演；B、安溪铁观音茶艺表演；C、台湾十八道闻香杯茶艺表演；），另增加了当前较为流行的——干泡法，也称为行茶法。
D. 如何上茶艺课
那里我知道 在soho现代城 我在那附近上班
有个朋友想学茶就让我陪着去到处看看回 最后朋友还是在普悦答那里报了名
我觉得那里的气氛的教学风格挺不错的
我记得当时有一个姓何的老师 人挺温柔的
你要是学茶去那边就行 挺实用的
E. 茶道，在哪个网站上课
随着互联网的发展，很多传统的营销模式都受到冲击，
教学也不列外，内就茶道而容言，
在网站上学点茶文化知识还是可以的
但实操环节绝对不能胜任。
传统教学有着任何其他教学方式不可替代的优点
教生在中间的互动环节也是不可替代的，
毕竟，师者，传道，授业，解惑也！
F. 在全国有哪些正规的学校开办了茶艺课程
正规的茶艺培训学校
分为两种
一种是有正式注册，
但教学是不负责任地
教一些过去文回化和舞台答表演的东西
另一种是有正式注册
又真正在培养合格的茶艺师
当然了
占更多比例的是没有注册或工商注册的
工商注册是公司
不是学校
还有一些是鉴定机构
是茶艺师《职业资格证书》的报考鉴定机构
我国的茶艺搞得非常的乱
大家都看不清
错把“泡茶流程表演”当作“茶艺”
以为教了表演就是“茶艺培训”了
错把分初级、中级、高级的茶艺师
《职业资格证书》的考前辅导班
竟然非常公开地写成——茶艺师培训班
故意误导我们认为有了所谓的《证书》
就是茶艺师了
其实，证书考试非常的简单
80分的单项选择题+20分的判断题
60分就合格了
再加一套“泡茶流程展示”
只要看得过去，也就合格了
国家就颁发茶艺师〈职业资格证书〉了
所有的这些
都不是构成茶艺师的职业要求
茶艺师是知茶性而科学泡茶
和知己知茶而健康饮茶
前提是了解茶
心中有茶
一冲茶显专业
一谈茶均问不倒
那才是茶艺师
否则，
会表演、有证书，也不是茶艺师
哪怕出自什么名牌大家，
什么知名专家和教授来授课
也培养不出合格的茶艺师。
G. 一篇关于茶道课的文章
为推动日本茶艺的发展，代表人物里千家先生在其晚年和我的母校合作办
学，于我就读的旅游专业创立了茶道课程。
在校园入门处，盖了一座全木结构的茶道馆，与紧邻的教学楼相得益彰，钢
筋水泥的高大建筑平添了些许的柔和与原木的点缀。房子正门对着一块专门开辟
的绿地，到春天，绿地上唯一的一株桃树会开花，粉嘟嘟的，有点象十八女郎轻
挑惹人。
难忘的是第一次上课，年轻的日本女老师，一身庄重，金黄色的底大红牡丹
的和服，黄得耀眼，红得灿烂，淡淡的眉目，红红的唇，紧盘的头，月芽指尖在
流动。象一幅画，你就欣赏吧。
更难忘的是她给我们讲的关于“一期一会”。她是南开的留学生，第一次带
中国学生学茶道。在来中国之前，她兴奋了好几天，不知要带什么过来。
最后，她在来前一天，还是决定去买一套茶具。她说，她整个下午都在商店
里，看过了所有的茶具商品，左比右比，好容易在天黑前选中了一套。她让店主
多包了好多层铺垫，说是要带去中国的。
第二天，她随燕京号一路劳顿在天津港下船，而后又是一路小心地护卫回到
学校。进至房间第一件事就把箱子打开检查，结果，满眼的碎片，她怔了好久。
老师始终没有跟我们描述那套茶具的样子，她只淡淡地笑说：这就是“一期
一会”呀，只有我知道它曾是何样，只有我知道在那个下午曾花了怎样的心机去
找寻它。而今，一堆的碎片让我知道它不复存在，但它的确是有过生命的。
十年过去了，茶道的程序我早已遗忘，但时光中，“一期一会”的感受却
越来越深，老师的样子也仍历历在目。
H. 申请开茶艺课的书面报告
申请报告
上级单位：
为了XX、XX，学校如能增加茶艺课，可以XX、XX，使得学生专XX、XX，对学校来说会更XX，所属以，特申请开设茶艺课，望领导给予批准。
申请人：XX系
申请日期：
就这么简单，当然，如果写不出来，那就更谈不上开办这样的专业了，也不具有意义。
因为，连这个都不会自已写，
那教学就可以想像得出来了。