您对教育教学及教师工作有什么意见

A. 家长对学校教育教学工作的意见或建议。

写作思路：检讨做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感回情，最后进行答反思即可。

1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

3、学校多搞一些娱乐活动。

4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

5、餐厅建的大些。

6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

9、学校多安排体育锻炼，组织一些有趣的活动，让孩子参与。

10、让每个孩子讲普通话。

11、对待每一个孩子一视同仁。

12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。

13、培养孩子，多读课外书。

14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。

15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。

16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。

17、希望多举办一些文艺活动。

18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。

19、对学生严格要求。

20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。

B. 老教师对学校教育教学工作的意见和建议

1、每周抄例会不能缺少，多让教师提出一些对学校工作的建议和问题 2、每周一升旗，学校的领导要做讲话，注重在安全、文明、卫生、习惯等方面强调 3、加强学校与家长的联系，让家长提出对学校工作的不足 4、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神！ 5、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走 6、班主任一定要跟班 暂时先说这么多

C. 对学校及教师今后教育教学工作建议怎么写

1、每周例会不能抄缺少袭，多让教师提出一些对学校工作的建议和问题
2、每周一升旗，学校的领导要做讲话，注重在安全、文明、卫生、习惯等方面强调
3、加强学校与家长的联系，让家长提出对学校工作的不足
4、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神！
5、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走
6、班主任一定要跟班
暂时先说这么多

D. 对老师教学工作的意见和建议

老教师对学校教育教学工作的意见和建议：

1、每周例会不能缺少，多让教师提出一些对学校工作的建议和问题 。

2、每周一升旗，学校的领导要做讲话，注重在安全、文明、卫生、习惯等方面强调 。

3、加强学校与家长的联系，让家长提出对学校工作的不足 。

4、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神。

5、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走 。

6、班主任一定要跟班。

E. 家长对学校教育,教学,班级管理或教师有什么意见或建议怎么写

在老师和我们家长的教育和帮助下，在过去的一年里，我的孩子在各方面取得了很大进步，这和老师的辛勤培养是分不开的，但是，孩子还有如（自己写缺点）的毛病，希望老师能继续给予帮助

F. 你对我校的教育教学工作还有哪些意见和建议

一、最满意的 1.各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求 2.试卷由学专科老师自行命题属效果好 3.民族团结做得好，师生交流很频繁 4.学校绿化建设好 5.学校文化建设、文化长廊建设好 二、 最不满意的 1.随便换带课老师 2.领导班子对一线教师关心不够 3.中层林道与基层教师要多交流，工作中要改进服务、转变管理作风 三、 最突出的问题 1.学校对学生违纪违规如何处理应有规定 2.青年教师教科研意识不强 3.个别青年教师专业未得到充分发挥 四、 意见和建议 1.为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境 2.工作量要合理、公平 3.别搞形式主义，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。 4.要丰富学生的课外活动。 5.物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努力 6.学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式主义。

G. 您对孩子所在班级任课教师教育教学工作有何建议

家长作为家庭教育和任课教师组成相对独立的教育教学群体，这个群体直接影响着班风和教育教学质量。为了使这个群体形成教育合力，我们建议老师们做到“十要”。

1、要咨询。开学或开学初，班主任在制定本班工作计划时应主动征求科任老师的意见和建议，以求得科任的配合。平时要多家长联系、多询问，以便及时了解班级或学生情况，家长跟着管理时能对症下药。
2、要介绍。希望能主动地与家长们介绍与沟通。
3、要学习。家长需要及时了解孩子学习的状况，科任教育教学方法何在。对学生的反映，应适时而善地转达之，以求共同稿好教育教学工作。

4、要协调。课业负担过重是目前教学中的突出问题，其原因之一是，各科教师只管自己留作业，缺乏统筹安排。科任教师们应在一起合理协调分配各科的作业时间，避免重理轻文或厚此薄彼。

5、要检查。自习和早读时，不仅要检查自己所任学科的作业情况，还应检查科任老师布置的作业，以便及时了解学生的学习情况，家长们才能针对下药。
6、要理解。在科任老师课上，个别学生会与老师发生一些磨擦，对此类问题要冷静，要耐心听取的陈述和意见，要设身处地的理解科任老师，在共同教育学生上求得一致，特别是教育学生要尊敬老师的同时也要尊重孩子们的自尊心。
7、要信任。上进心强的老师希望本班管理工作和教学成绩名列前茅，但班任要信赖任课教师，即使那科教学不理想，班任也不宜动辄向领导反映、更不能鼓动学生“造反”，要相信任课教师能改进，要在行动上予以协助。
8、要关心。学生生病有事，通常要去看望、慰问；敬我一尺，敬你一丈，便是感情投入的回报。
9、要邀请。班级在校内外组织的大型活动，班任要诚心邀请家长参加；开家长会，班任除讲本班的学生情况外，还要讲科任老师付出的心血及要求。
10、要宣传。要避免只谈自己如何教育学生，取得多少成绩，要实事求是，公平客观地宣传赞扬科任老师的贡献。

H. 您对新城教育发展最不满意，最希望解决的问题是什么 您对学校发展有哪些意见和建议 教师教学工作意见

提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。根据新课程理念，我们认为，提高教学有效性可以采用以下几种策略：
1、创建和谐的课堂气氛 教师应善于运用一些策略，创建和谐的课堂氛围。如多用描述性语言，少用评价性语言；教师应对学生多些激情，让学生感觉到老师对自己的重视；教师与学生之间平等相处，教师不要以权威自居；教学中遇到问题时，教师应与学生共同解决，要尊重学生的看法；处理问题应灵活，避免死板、僵化。
2、转变教学观念 多数教师认为，教学就是让学生掌握知识、技能，遵循教师讲、学生听的模式。在教学中不能关注每一个学生的反应。实际上，教学是一个活动变化的过程，师生在此过程中共同建构自己的世界。教学要以学生为主，以学生现有的发展水平、兴趣爱好为出发点，而不是以教材、预定的教学设计为主。要注重教学的情意性，使课堂教学焕发出活力。
3、加强教学的互动性 要想提高教学的有效性，教师应改变以往教师—学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动。教师应该做的是如何使各种互动方式有效地运行，提高课堂教学的效率。教师在加强教学互动性时，应注意以下几个方面：一是在师生互动的过程中，教师的角色不是绝对权威，不能以尊长的姿态与学生交往，而应以平等的姿态加入学生的交往。二是教师要建立多层次的互动，因为在教学中的互动是多层次、多方面的，每一方面的层次都会对教学产生影响，充分利用多层次的教学互动可以提高教学的有效性。三是教师在教学中还要根据具体情况，灵活地运用教学的互动性，为提高课堂教学的有效性提供保证。
4、加强课堂管理 在空间管理上，教师应注重教学环境的空间设计，将每个学生置于自己的视野范围内。在空间距离上，能够灵活地与每位学生顺畅交往。学生的座位不宜安排得过于死板，应方便师生、生生之间的互动。在时间管理上，坚持时间效益观，最大限度地减少时间的损耗；把握最佳时域，优化教学过程；保持适度信息，提高知识的有效性，并提高学生的专注率。在问题行为管理上，运用先行控制策略，事先预防问题行为，如要学生明确行为标准、降低挫折水平、保持建设性课堂气氛等；运用行为控制策略，及时终止问题行为，如鼓励和强化良好行为、运用良好的方法终止问题行为等；运用行为矫正策略，有效转变问题行为，如正确认识问题行为，遵守问题矫正原则引导学生转变问题行为等。
5、教师应提高自身的教学技能 教师应做好充分的课前准备，活化教材。教学内容要贴近生活实际，激起学生的兴趣。在教学过程中，教师所提的问题应具有开放性，让学生有充分讨论与发展的空间和时间。对于学生的回答，教师要及时予以反馈，以增强学生的学习动机。教学可借助实物、媒体等增强学生的体验。