舞蹈教学的重难点

『壹』 舞蹈拔河的教学目标与教学重点难点

我觉得主要是力量吧
因为少女时代三辑的这首The boys舞蹈是由迈克尔内·杰克逊编舞老师来编排的舞蹈，所以会比较容有欧美的感觉。欧美的流行舞蹈都很有力量，这也是少女时代第一尝试Hip-hop类型的曲风。
舞蹈程度不算难，因为她们要边跳边唱，主要还是动作与动作之间的停顿，其实这就是力量的体现，要做起来感觉很结实。

『贰』 教师资格证面试是什么形式

考生按时到达测试地点，进入候考室候考。从题库中抽取试题，考生任选一道试题，系统内打印试题。考生进入备容课室，撰写教案。考官抽取2个问题，考生回答。考生按照准备的教案进行试讲。考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩。（面试流程详情如下）
教师资格证面试流程
1.候考
考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。
2.抽题
按考点安排，登录“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3.备课
考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。
4.回答问题
考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲演示
考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩
考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
以上内容仅供大家参考，具体以官方发布内容为准!

『叁』 舞蹈前桥动作要领

前桥训练要领：

1、面向前方，手正上位，左脚向前出脚，脚尖点地。

2、左脚抬起向回前上步，蹬、摆答腿成前后分腿顶。

3、直膝、绷脚、顶肩、立腰。

4、右腿脚尖先落地，左腿控制在前上方伸。

5、重心继续前移，胸腰成软踹起身，左脚随后落地。

前桥的类型：

双腿前桥、单腿前桥、连续前桥、原地倒腿前桥、趋步前桥、鱼跃前桥。

活动动作：

下腰、倒立、腹肌、竖叉。

(3)舞蹈教学的重难点扩展阅读

舞蹈练习注意事项：

预防受伤

根据调查有氧舞蹈最容易受伤的部位：依次为胫骨、脚、背、膝、踝、头，

产生有氧舞蹈的受伤的主要原因是运动过度，脚扭伤。韧带拉伤等。

产生有氧受伤的原因：

1.外因，服装鞋的问题、准备活动、放松、伸展不充分、动作有问题、教练教法不好等

2.内因，自己的舞蹈技术掌握不够，调整不够，腿太紧，髋部没力，急于求成。

预防有氧受伤的方法：

1.针对外因可以，穿适合运动的服装和鞋、准备活动、放松、伸展要充分、跟好的教练等。

2.针对内因可以，选择自己适合的课程、不急于求成，同时要注意自己身体基本素质的提高。

『肆』 谁能帮我写下中国民族民间舞三级跳皮筋教案

跳皮筋》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为理论依据，面向全体学生，使学生在跳皮筋过程中充分展现自我并提高学习和锻炼的兴趣，培养学生树立终身体育意识，并发扬传统的体育精神。教学时留给学生足够的练习空间，让每位学生都能尽情发挥体验成功的喜悦，并能发展学生创新和合作意识。

二、教材与学生分析

皮筋是我们日常活动中常用的活动器材，由于皮筋伸缩性强，安全实用，变换灵活多样再根据学生的年龄特点，在本课中，改变了以往的单一的跳跃练习的模式，充分运用学生经常用皮筋来提高他们的跳跃能力，学生也能用皮筋克服以往不敢跳的为难情绪，使学生在玩中学，学中玩的过程中提高他们的运动技能和兴趣。跳的强度和时间可因人而异，还可按儿歌、音乐节奏的节拍等进行，跳的形式和图案多种多样，具有较强的经济性、适应性和实效性，不受场地制约，不受季节、人数限制，有益于学生身心发展。

五年级学生对体育活动有了一定的选择性，骨骼、韧带、肌肉等都有了一定的发展，在活动中能够充分利用合作形式来发展并解决各种问题。对自主练习和创新练习有明显的兴趣，相互学习的意识增强，在活动中能够为完善自我而努力。

三、 教学重点、难点

重点：基本掌握古诗式和童谣式跳皮筋方法

难点：动作协调、灵敏，在高度上有一定的提升

四、教学方法

讲解法、示范法、练习法、巡回指导法、纠正错误法、榜样法、激励法、展示法

五、 设计思路

为了达到本课目的，在课的开始部分以一个摸膝盖的小游戏进入本节课，并通过热身操活动各关节。基本部分第一项在教师的讲解示范下学习古诗式的跳皮筋方法，接着由学生自主练习，教师巡回指导并纠正错误动作，启发学生进行图案的创新，激发练习兴趣。大胆放手学生用自己喜欢的方式利用皮筋进行跳跃活动，学生开启想象和兴趣的大门尽情活动，充分发展了学生的跳跃能力，教师给予及时的评价，最后在优美舒缓的音乐中进行放松结束本课。

教学设计

授课教师：潘 杰

教学内容
跳皮筋
教

具
皮筋

录音机

口哨

教学目标
1. 使大部分学生基本掌握古诗式跳皮筋方法并能创编图案跳法以提高练习兴趣；

2. 发展学生协调、灵敏、柔韧、耐力等身体素质；

3. 培养学生良好的合作和创新意识，在活动中展示自我，陶冶美的情操。

结构
时间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量

次数
时

间
强

度

准备部分
5分
一、课堂常规

1．集合站队

2．师生问好

3．宣布本课内容

二、热身

游戏：摸膝盖

热身操
体委整队二列横队

师生问好报数二列变四列横队

2-3人一组热身游戏跟音乐进行热身操
明确本课意图

创设轻松的学习氛围

充分活动各关节
1

10

1
10’’

1’

2’

80次/分

120次/分

基本部分
12分
一、新授古诗式跳法

二、按兴趣自由分组创新练习
学生分组练习

教师巡回指导

学生围教师站好

教师讲解示范动作指导学生分组练习相互学习

个别指导纠正错误

教师语言指导给与启发

学生自主练习利用皮筋进行创新练习

充分学习新知

培养合作和探究的学习意识

发展学生协调、柔韧等身体素质

培养创新意识和体育兴趣
4

6

8

4
2’

2’

2’

120次/分

150次/分

140次/分

结束部分
3分
整队

指导放松

总结

下课
学生集合成四列横队

放松舞蹈
充分放松身心
1
2’
100次/分

80次/分

全课练习时间：11分10秒 全课练习密度：47%

课后小结

『伍』 有什么办法能够提高记忆力

一、共情：记忆力是孩子学习的基础能力，记忆力不好的确对学习成绩的影专响很大。
二、具体化属：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。

『陆』 幼儿舞蹈教案怎么写啊

5个方面 教学题目 教学内容与顺序 教学重点 教学难点 教学总结 这5个方面去描述 我大概说一些 其他的要按照你的想法去写 现在拟定上课时间为60分钟 教学题目：少儿舞蹈3级《波浪》 教学内容： 1.课前活动:其中包括头 臂膀 脚的活动约5分钟 2.地面压腿：前 旁 后 约10分钟 3.横叉竖叉练习：由老师逐个指导 约10分钟 4.腰部训练：老师逐个进行甩腰练习 约10分钟 5.课间休息：约5分钟 6.舞蹈表演：对少儿舞蹈3级中的《波浪》组合进行讲解与实践 约20分钟 教学重点：波浪组合中由肩膀到手臂的曲线需要到位，孩子对音乐与舞蹈的初步理解，舞蹈训练中强调孩子的表情与表现力. 教学难点：波浪组合中 手臂的动率对于孩子来说比较复杂，其中大波浪的大曲线与胸前小波浪的小动率都需要重点讲解。 教学总结：对于《波浪》组合中的重点与难点，都需要教师细心而且趣味的去指导，让幼儿在不知不觉中对舞蹈产生兴趣，从而达到幼儿舞蹈的教学宗旨，快乐舞蹈，爱上舞蹈。 都是手写的，只是告诉你大概格式和教案类目 想怎样上课 什么课堂内容还需要您自己去编写了.

『柒』 舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象 教学内容（新课内容） 教学目标（目的回） 教学重点答 教学难点 教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等） 训练方式 教学过程 教学总结（课后进行） 二、准备教案时该注意事项 教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。 注意新课与以学知识的过渡和衔接。 用简练的语言介绍新课的内容和背景。 教学重点要突出，不要东教一下西教一点。 讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。 根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。 如果有伴奏老师，应提前与之沟通。 三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。 按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。

『捌』 北京中医药大学有哪些特色课程

北中医身为一所中医药类的院校，开设的特色课程自然是有很多，例如，药用动物养殖学，在这门课上，我们学到了许多能够入药的动物的生长和生活的方式，他们的特点药性，最后课程的考核方式也很有意思，是每一位同学出一篇推送，最后看总的阅读量和点赞量。这也更好的宣传了这门课程。

体育课上的一段锦，八段拳，初级剑和太极剑教授，也十分具有中医药特色。