学校教育教学专题

⑴ 如何提升学校教育教学质量

学校要想全面提升教育教学质量就应以教学工作为中心，以课堂教学为抓手，出好管理“牌”，高举科研“旗”，奏响特色“曲”，下活减负“棋”。
一、强化人本意识、实现课程设置科学化
课程是教育目的、教学思想和教育政策的直接体现物，是决定人才发展方向水平和素质结构的关键因素，也是教与学的依据，因而课程是教育的“心脏”。小学阶段是学生从童年到少年、从幼稚走向成熟的关键时期，所受的教育对人的一生有着特殊的意义，这一阶段，教育具有发展和掌握知识技巧双重功能。学校在课程设置上必须遵循学生的认知规律、心理特点，依据国家课程标准，结合本地、本校实际情况，研发校本教材，课程设置力争做到合理、全面。
二、强化关键意识、实现教师素质精良化
教师是一本最现实的教科书，教师队伍的整体素质很大程度地决定着学校办学水平的高低和办学质量的优劣。因此，要想提高教学质量，就得抓好教师队伍建设，以教师的发展为本，进行民主管理，做到人人高兴愉快和谐做事，事事高效高质低耗完成。
为了造就一支高素质的师资队伍，我们坚持“抓改革用能人、抓教育树师德、抓学习强素质、抓业务打基础”，倡导并树立“敬业、爱生、奉献、进取”的良好师德师风，学校开展“铸师魂，养师德，练师能，为师表”系列活动，开展师德师风培训，举办师德师风演讲，开展学科带头人“师徒结对”，举行教学比武，开展党员岗位大练兵等等活动。几年来，我校十分重视师资培训工作，组织教师参加市级各种培训，创造一切条件选派教师外出观摩学习和参加教育教学研讨会，鼓励教师参加业余进修。在学校办学经费紧张的情况下，学校为每名教师订阅教学杂志，每学期给予购书经费。
三、强化中心意识、实现课堂教学有效化
1.抓细有效教学的基础――教学常规
教学常规是实现有效教学、提高教学质量的基础性工程，必须抓细抓实。一抓常规的贯彻落实。每学期初以教研组为单位，重温学校“五认真”常规要求，不断使教师深化对“五认真”的认识，明确该怎么做该做到什么程度。二是抓常规实施过程。学校利用月考核，加强监控与督促的力度。依据月考核条例，通过随堂听课，检查备课、作业及课外辅导，对教师的教学常规进行定量评估，并与年终考评挂钩。
2. 抓牢有效教学的关键――课程改革
转变教学思想、改进教学方法、整合课程资源、推进课程改革是实现有效教学的关键。一是加强校本培训，通过培训使教师确立新课程理念，掌握适用课改的教学方法、教学手段。二是注重研讨，提高实践技能。通过课改研讨课、课改展示课、骨干教师引领课等活动，强化课堂实践。三是加强备课和反思，每个年级组为一个备课组，备课组通过同伴互助和个人反思实现“一课两议”，即课前议和课后议。“一课两议”活动每单元针对一节课课前研讨教法，课后反思总结。把个人备课、集体研究、理论学习、公开课及听评反思结合在一起，把骨干教师的引领作用、全体教师的智慧火花、听评课后的反思和业务知识的学习融为一体，规范教师的教学行为，全面提高课堂教学的效率。
3.抓住有效教学的先导――教学科研
教学科研的实质就是寻找实施有效教学的方法和途径，也是实施有效教学的先导。在教学科研实施过程中，我校注重课题立项的针对性，课题管理的规范性，课题研究的实效性，做到三个结合：既课题研究与课程改革相结合，课题研究与常规教学相结合，课题研究与校本培训相结合。学校按照“立足教学抓科研，抓好科研促教学”的工作思路，切实加强科研投入，努力改善科研环境，加大奖励力度。
四、强化减负意识 ，实现“轻负高效”实效化
给学生减负是一个老话题了， “减轻学生课业负担”这一呼声喊了很多年，但总是“打雷不下雨”“雷声大，雨点小”，有些学校甚至为了考试分数的提高，以牺牲学生的身心健康成长为代价。 如何才能真正实现“轻负高效”呢？首先必须抓课堂，保效率。抓住教学改革这一要害，提高“一次教学”的有效性，教师必须改变教育理念，改进教学方法，优化教学手段，改革课堂教学结构，把“讲堂变学堂”，把“教室变学室”，把“要我学变我要学” ，注重学海无涯趣作舟，不让学生死读书、读死书。每一堂课力争做到“预设课堂，创生精彩，提升效率，追求高效，减少低效，杜绝无效”，努力提高课堂教学质量。其次必须减轻学生课业负担和心理负担。温总理说过要给学生“留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间”，不延长学生在校时间，不剥夺学生的课余时间，合理布置适量、难度适中、兼顾各个层面学生能力的作业，课内外有机结合，加上相对科学的评价制度，才能真正将学生从沉重的作业堆中解放，健康学习快乐成长。第三，要给教师减轻负担。给学生减负的同时，还要看到教师负担过重、压力过大的状况。各种考核种类繁多、学校的管理不规范、按教学成绩排队、家长期望过高等，均给教师造成了一定的工作压力和心理负担。因此给教师减压也是“轻负高效”的一个不容忽视的环节。管理部门和管理者应转变观念，关注教师身心健康，做到科学管理，以人为本，全社会通过各种渠道形成关心、理解和支持教师工作的氛围，减轻教师的工作压力。
总之 ，强化减负增效意识，抓牢抓细常规管理，提高课堂教学实效，才能实现教育教学质量的真正提高。

⑵ 学校教育教学工作有哪些计划和记录

-在稳步中求发展，在变革中求创新
岁末，在谈到工作的时候，很喜欢用“回顾”与“展望”两个词，回顾，是让自己的记忆回到过去，通过一页页感性的画面，梳理出理性的方法与经验；而展望却是在回顾的基础上，对学校未来发展与走向的一种理性思考与科学与决策。很高兴，每年能有一次这样的机会，与教育局领导以及全体教师齐聚在一起，回顾一年来，xx学校工作中取得的点点滴滴的成绩；更高兴，能与领导与教师们一起探讨来年我们的工作思路与工作方向。这样的时刻，是让人兴奋与鼓舞的时候，也是让人充满期待与向往的时刻。
回顾2012年xx学校的工作，我想用一句话概括我的工作思路：在稳步中求发展，在变革中求创新。xx学校是一所办学经验相当成熟的学校，喻局长在我上任之初，用十二个字总结学校的办学成果：管理规范、质量一流、特色鲜明。这十二个字，我多次在行政会议和全体教师会议上提及，它们作为学校实现可持续发展的核心字眼，已深深地根植在我们大家的脑海。如何围绕这十二个字，在坚定不移地走科学教育特色发展之路的基础上，继续科学管理学校，继续推进办学质量，继续提升学校办学品牌，成为我们奋斗的目标。又是一年过去，回首这一年我们的工作，我想，它依然同去年一样，是令我们欣喜的，高兴的，骄傲的。
先看看这一年，我们取得的成绩：
国家级语言文字示范校、长沙市文明单位、长沙市创新大赛优秀组织奖、长沙市德育先进集体、长沙市校本研训先进单位、长沙市心理健康教育先进单位、岳麓区合唱比赛特等奖、岳麓区眼保健操比赛一等奖
一份成绩，一份光荣；一份成绩，一份汗水。这些荣誉的获得，是我们全体教师团结协作、上下一心努力的结果，所以，在这里，我首先要感谢全体老师为学校的发展，付出的辛勤汗水。
这一年，我们迎来了很多尊敬的领导与客人对学校工作的考察：
2012年4月，中国科协科普部xx副部长在省市科协领导及区委刘慧书记的带领下，来我校考察科普教育，对我校的科学教育成果给予充分肯定；
2012年4月，长沙市教育局xx副局长来我校检查两项督评工作，说了一句让我记忆深刻的话：这个学校，我很了解，常规工作做得非常好，让人放心。
2012年5月，内蒙古市校长考察团一行三十人来我校参观，在听了学校的全面工作汇报后，对博才学校的办学模式及品牌辐射赞不绝口；
2012年5月，怀化市语委周主任带领十几位校长来我校考察语言文字规范化建设，对我校通过语言文字建设提升教师的精神底蕴及文化品位的思路大加赞赏；
2012年12月，湖南省校长高级研修班九十位校长来我校参观，他们在观摩了我校年轻教师的才艺展示、课堂教学，聆听了我校校本培训的做法之后，一致评价我们的校园充满了文化气息，是一所有文化底蕴的学校；
2012年12月，杭洲市教师进修学校考察团来我校考察校本研训工作，高度评价我校“人人培训，多元互动”的校本培训策略有创意，有特色；
2013年元月，常德市武陵区教育局校长团在周局长的带领下来我校考察科学教育特色，校长们认为我校的科学特色做得实在，做出了品位，在学生身上看到了成效。
每一次考察，就是对学校全面工作的一次检阅；每一次检阅，又是对学校工作的一次促进与提升。在迎接每一次考察任务中，我们的校园小导游以整洁的着装、得体的姿势、彬彬有礼的举止、科学严谨的解说，赢得了客人们的交口称赞。他们用自己的形象给学校树立了口碑，他们是学校的骄傲，是老师们的骄傲。
这一年，学校的各项工作都在稳步推进。
一、校园环境及办学条件的进一步改善：
1、校园环境的改善：
感谢教育局领导的关心，2012年，由教育局投资60万，为学校进行了沥青马路的改造，给蓝球场铺了塑胶，并配备了电子屏，这些校园环境的改善及设施设备的更新，进一步美化了校园环境，提高了学校校园环境的竞争实力，使学校师生享受到了更加优美的环境文化。
2、功能室的完善：
在迎接文明创建及义务教育均衡发展过程中，学校自筹经费10万，进一步完善了美术书法教室、手工劳技室、棋艺室、音乐教室相关设施设备的添置，并给图书室增添了近5000册图书。功能室的完善使学校的硬件设施设备达到了高标准、高起点，为学生的学习提供了更优质的教学环境。

二、管理团队的充实及管理工作的细化：
1、管理团队的充实：
为了适应学校办学规模不断扩大的需要，2012年，学校进一步充实了管理团队的力量，增设了书记、大队辅导员、午托管理专职教师及教科室协助教师。很感谢书记这一年对我个人无论是工作还是生活的帮助，在我遇到大事有点急躁的时候，在我因工作心烦想要生气的时候，在学校面临各种紧急任务需要突击的时候，他总是默默无闻地给予我支持的力量，使学校各项工作顺风顺水，我从他的身上学会了宽容、大度与仁慈；也感谢各位部门主任，我们年龄不相上下，讨论问题的时候，大家都会各抒己见，敢想敢说敢做敢于担当，你们的责任心与执行力使学校各项工作实现高效运转，你们让我明白什么叫民主协商、科学决策。我们这一支管理团队能做到互相关心、互相关爱、互相协作、互相补台，这是让我感到最欣慰的。
2、新增午托工作的管理：
2012年下学期，学校经济运转模式发生变化，由原来的高新博才学校统一管理转变为本校区经济实行独立核算。面对急转直下的经济条件变差的形势，书记及全体行政给了我鼓励的力量，并表示出了与我同舟共济的决心，在杨校长、龙书记、林校长的帮助下，在大家的鼓舞下，我们齐心协力，共同思考办法，走出困境。本学期，学校扩大了中午午托管理服务的规模，负责午托管理的吴老师，工作十分细心周到，制定了详细的学生中午就餐制度、就寝制度，每天坚持按时到岗巡查，每周在教师例会上总结教师值寝情况，评选文明寝室。对于食堂食品采购，吴老师管理严格细致，不但保证了食品的安全，还保证的饭菜的可口。她尊重老师的意见，也很关爱学生，对待员工非常亲切、友好，她以她的人格魅力赢得了大家的尊重与爱戴。中午午托的规范管理，为学校教育教学工作的正常运转提供了充分的保证。当然，这项工作也离不开全体行政的管理，及全体老师的辛勤付出。因为午托值寝，老师们的工作量增加了不少，感谢大家。
3、相关制度的完善：
这学期，学校制定了职称评定细则，细则采用量化打分的方式，力争做到事前有原则，事中有民主，事后有监督，整个评定工作实现透明化，保证了公正、公平、公开。这是学校与英才园校园实行经济独立核算以后，单独制定的第一个通过教代会的制度，它意味着，我们在管理工作上正进一步细化、规范化。
继去年推行“行政一对一有针对性地帮扶青年教师”措施后，今年学校继续完善了“行政一对一帮扶”的具体内容及措施，主要包括：听课、检查教案作业、检查单元测试卷并作试卷分析、了解培优补差情况及家校沟通情况。教科室制作了“行政一对一”检查表格，各位行政在检查完帮扶对象情况后，都做了详细记录，大家在行政会上进行情况汇总，并就发现的问题提出解决措施。“行政一对一帮扶”成为学校管理工作细化的一个亮点。
本学期，为了提高体训队伍的训练质量，学校重新建立业余训练督查制度，此项督查由教导处执行。有了督查，各项体训队伍训练更加规范。

三、常规教育的落实及重大教育活动的开展：
1、常规主题教育：
（1） 国旗下的讲话：本年度的国旗下讲话依然采用由年轻教师轮流主讲的形
式，年轻教师非常重视这次难得的讲话机会，人人都准备了精美的课件，讲话内容丰富、充实，深受学生喜欢。特别是谢慧老师做的父亲节、丁瑜老师做的感恩节、陈瑶老师做的“国耻日”等主题教育，情真意切，感动了全校的师生，有的学生在现场就流起了热泪。我很欣赏我们的年轻教师，你们有热情，有活力，爱思考，富于创新，这正是我希望看到的。
（2） 礼仪教育：礼仪教育常抓不懈。学校本年度接待任务多，每次接待，我们
的学生都以良好的礼仪赢得了客人的称赞。客人们说：从学生身上可以感觉到学校的文化气息。这样的评价对于我们来说，是最大的肯定。这说明，我们在培养学生行为礼仪方面做得扎实。一次迎检，就是一次礼仪行为培训的大好时机，无论是教育处，还是班主任，都抓住这有利契机，对学生的礼仪行为进行了细致规范的培训。因为大家的精心，才会在学生身上呈现良好的风貌。
（3） 安全教育：开学安全第一课、节假日放假安全、大型活动时的安全、学生
外出活动时的安全、进出校园的安全·······凡是涉及到学生学习、生活的安全问题，学校教育处都进行了专题教育。每个学期，学校都进行消防疏散演习，特别是对于大课间活动，校长、书记及全体行政每天都注意巡视、观察，发现问题，及时与体育教师交流，保证大课间学生上下楼道的安全。很高兴，2012年度，学校无一例大的学生安全事故，实现了平安校园。
（4） 少先队组织教育：自从去年学校迎接湖南省四星级红旗大队验收后，教育
处进一步提高对少先队组织的认识，在各项活动的开展中，都注重以少先队的名义进行。本年度，在完善少先队组织教育方面，教育处采取了如下措施：增设了大队辅导员，出了一期少先队的宣传专刊，每个班增设了名称不一的中队牌，在六一儿童节及2013年元旦分批开展了一年级新生入队仪式，定期进行队干培训，每学期做少先队知识讲座，在六一儿童节及十一三分别以少先队名义举行了文艺汇演及队列比赛等庆祝活动，教育处王主任及大队辅导员卜文娟老师分别参加了湖南省及岳麓区的辅导员培训，各班每周的中队活动更是如火如荼，特别是三至六年级，几乎每个班级都实现了由学生自主设计、自主策划、自主组织班队活动，活动形式多样，内容丰富，学生得到了切实的锻炼。
（5） 心理教育：本学期，心理教育谢凌燕老师工作任务调整，协助教科室
开展教学研究工作，但是，心理教育这一块，她仍未放松。每周的“阳光首策”按时开播，学生个体心理辅导照样进行。本年度，学校被评为“长沙市心理健康教育先进单位”，这是对她工作的鼓舞与肯定。
（6） 家庭教育：家校沟通一直是学校十分重视的工作。在家校沟通的建设
上，本年度，学校继续完善和推进如下措施：第一，在每个学期的新教师培训工作会议上，家校沟通成为培训的主题内容之一；第二，在行政一对一帮扶年轻教师成长的策略上，行政对于青年教师的家校沟通工作进行重点指导；第三，本年度的家长会，学校采用“家长培训家长”的形式，聘请四（一）班家长罗怀念及五（二）班家长李洪给全体家长做《家庭如何培养孩子的阅读习惯》以及《家长如何理解、支持学校工作》的专题讲座，这两个讲座都受到家长好评，也加强了家长对学校的理解与信任。上学期的家长会，学校评选出了“书香家庭”，并出了“阅读，开在家庭最美丽的花”专刊；下学期的家长会，学校评选了优秀家庭论文，从家长们开心的表情，可以看出，他们十分认可学校的做法。第四，各班的家庭亲子活动开展得卓见成效。如三（二）班的迎元旦亲子游艺活动，三（三）班的圣诞庆祝家庭亲子活动，四（一）班的“给平江孩子送温暖”的家庭亲子献爱心活动。我十分欣赏与推崇这样的家庭亲子活动，它们成为学校教育的有益补充，让孩子在学校班级这个集体之外，又找到了另外一个以校处为阵地的活动集体，这些亲子活动，带给孩子的不只是快乐、开心，更多的是人间真情的温暖及生命与生活的美好与感动。第五，学校将于这个学期末成立校级家长委员会，进一步加强学校与家长的面对面的交流，发挥家长的智慧，形成家长参与学校发展与决策的良性互动局面，为下学期的“家长讲坛”奠定基础。
（7）社区教育：社区教育是我校一直开展得比较好的一项教育措施。2012年上学期，学校团支部与街道携手开展了“童心有爱”的儿童绘画大赛，此次活动被《长沙晚报》报道。下学期，学校又组织学生参加了社区开展的机器人兴趣班活，还组织一、二年级家长参加了社区的家庭教育讲座。
2、重大教育活动：
（1） 学雷锋活动：
“学雷锋，见行动。”2012年，学校积极响应各级党委、政府提出的“学雷锋”倡议，全年有组织、有规模地开展了“学雷锋”活动。三月，学校全体党员教师深入社区，走访了社区困难家庭；三月，教育处组织全校师生学习了五（二）班学雷锋先进事迹，《新华日报》《三湘都市报》分别对五（二）班同学五年如一日照顾残疾学生欧阳鑫的事迹进行报道，胡睿同学作为长沙市学雷锋标兵推荐对象，事迹登上了长沙市文明网；四月，学校与《长沙晚报》、湖南省青联组织合作开展了“爱心助学宁乡行”行动，二十五个家庭向宁乡准堤庵小学的25名学生分别损赠500元钱，并结成了一对一爱心支助对象，该行动被《长沙晚报》全程报道。
（2）传统节日文化活动：传统节日文化活动是学校教育不可缺少的一部分。2012年清明节，学校教育处组织了“网上祭英烈”以及观看“我们的清明”电视节目活动；端午节，教育处进行了“端午节习俗”的专题讲话；清明节，各中队开展了“话月·赏月”的中队活动。通过形式不一的传统节日文化活动，学生对中华民族传统文化有了更深的了解。
（3）校园节日文化活动：2012年，学校校园五大节日文化活动隆重举行。四月，校园阅读节开幕。学校语文组组织的“让阅读成为师生的幸福之旅”阅读主题研讨活动，面向全区开放。5月，校园艺术节开幕。音乐组组织参加三独比赛获得特等奖的学生在电视台演出展示。6月，校园体育节开幕。各班班级蓝球赛热火朝天。班级趣味运动会更是让学生乐翻天。10月，校园科技节开幕，精彩纷呈的比赛项目，让学生饱览了一场科学大餐。11月，校园英语节开幕，全校师生过了一个愉快而又有意义的复活节。丰富多彩的校园节日活动，让学生感受到了校园生活的温馨与诗意。

四、教学质量的把关与监控：
2012年，教学质量成为大家聚焦的话题。教学质量是学校的生命线，也是xx学校赢得社会口碑的主要原因。这一年，为了加强对各学科的教学质量监控，学校采取了如下措施：
1、各学科开展形式不一的学科活动，激发学生学习兴趣。
语文学科开展了创新作文比赛，听写比赛，数学学科开展了趣味折纸比赛，英语学科组织学生参加了湖南省英语能力大赛，学校获得优秀组织奖。音乐学科组织学生参加了市区三独比赛，成绩显著。五（二）班在区教学班级合唱比赛中获一等奖。美术学科组织学生参加了“溢美童心”大赛、市科幻画比赛等，学生参与面广。体育学科组织学生参加了市篮球比赛、区足球比赛，其中男子足球获得全区第5名，女子足球获得全区冠军。科学学科组织学生进行了实验操作测试，学生测试成绩比较理想。计算机学科组织学生参加了区市小学生计算机比赛，学生成绩不错。各学科教师精心组织学科活动及学科比赛，让学生在比赛中增强了学习的兴趣与信心。
2、加强日常教学工作督查以及教学质量跟踪。
学校十分注重对年轻教师的教学质量把关，通过课堂教学督查、每月一次的教案、作业检查，行政一对一督查、分年级研讨、树立典型等形式，督促年轻教师搞好日常教学，抓好教学质量。在学校老教师的带领下，年轻教师肯学肯钻，全校教师形成了你追我赶抓教学的良好氛围。2012年上学期，四年级语、数学科参加区调研考试，成绩名列前茅。六年级毕业生在全市举行的初中一年级新生入学考试中，也取得好成绩，在全区教育质量大会上受到表扬。
3、召开教学质量专题会议，全校上下形成强烈的质量意识。
2012年12月，学校请来区教研室xx主任、xx书记，专题召开四至六年语、数、英学科教学质量研讨会议。会议上，两位领导对全市及全区的教学质量形势做了分析，学校老教师介绍了如何抓好教学质量的经验，年轻教师也提出了自己在抓教学质量过程中的一些困惑，请专家解答。此次会议之后，学校又召开教研组长会议，专题研讨教学质量工作，并商量出积极可行的办法。会议之后，全校上下就如何既深入推进素质教育，又抓好教学质量形成共识，那就是“两手都要抓，两手都要硬”。对于其它学科的教学质量，学校也做好跟踪反馈及监控工作。如体育学科，学校通过课堂教督查，严格杜绝雨天体育课看碟的现象以及占用体育课的现象，对体育素质监测进行严格把关，保证每个学生实实在在参与了测试，并通过锻炼人人达标。

五、校本培训与校本研究的深入推进与发展：
校本研训工作是提高学校教育教学质量的抓手。针对我校老教师有丰富的教育教学经验，年轻教师勤奋好学的特点，2012年度，学校实施“人人培训自主研究打造教师成长快车道”的校本研训策略，该经验先后向湖南省校长高级研修班及杭洲市教师进修学校考察团进行经验介绍，学校也被评为“长沙市校本研训先进集体”。
1、人人培训
学校改变培训总是由专家和老教师主讲的形式，将每次培训主题分解为若干个小话题，再将每个小话题分配给参与培训的每位教师，让教师人人都来分享观点与经验。如一年级新生常规培训，学校就将培训主题细化为早读午读训练、课堂教学常规组织、课间安全、作业布置与批改、家校沟通、集合训练、书包清理、班干部培养等，请去年教过一年级的所有班主任教师及科任教师每人讲解一个小主题，这样培训人人有话说，人人有积极性。本年度，每周教师例会的“教育故事”分享如期进行，年轻教师都做了充分的准备。从他们的故事当中，可以感受到他们在思考，在行动。2012年，学校先后派出王润滋、莫娇、高逸湘、肖艳、侯凯等教师外出学习。教育处王主任在长沙市科学教育创新会议上做专题讲座，贺昆英老师在全省班主任高峰论坛上做专题讲座，肖松蓉老师赴常德市金丹小学做“班级课外阅读”专题讲座。王莎莎老师给全区综合学科教师做《一年级行为习惯养成》专题讲座。“一年之内成为小专家”，成为学校打造教师成长快车道的目标。充分提供机会与平台，让老教师外出讲座，让年轻教师外出送课，不断提高教师在校内外的影响力与知名度，帮助教师找到职业的幸福，成为学校校本研训工作的理念与方向。2012年，学校教师还聆听了国防科大徐佐琳教授、儿童文学作家伍美珍老师、长沙市教科院段晓虹主任等专家的讲座，受益匪浅。
2、自主研究：
让教师走上自主研究的幸福之道，学校正在努力实践这一目标。2012年，学校成功申报湖南省教科院十二五规划课题《小学教师课堂教学语言技能培训策略研究》，围绕这一研究，高年级数学组进行的课例研修〈〈烙饼的问题〉〉，面向全区开放。其它教研组也开始采用观课量表进行观课。学校40岁以下的教师每个学期坚持上教研课，教师们在迎接张家界校长来校挂职、衡阳童星实验学校教师来校研修、实习生来校实习、湖南省校长高研班来校观摩及青蓝工程实施等活动中，纷纷上示范课、观摩课，展示各自的课堂教学风采。有的年轻教师一个学期上公开课3次以上。向明明、文玲、李俊蓉、刘丝丝、丁瑜等教师参加全国语文发展与创新课题赛课均获一等奖。周静参加区教师基本功技能比赛获特等奖。周静、祖玄参加〈〈湖南教育〉〉组织的教师风采大赛，获特等奖。刘文娇参加区思品学科说课获一等奖。刘丝丝老师送课到常德市金丹实验学校，受到高度评价。王娜、阳林参加区科学教师实验操作比赛获特等奖，高逸湘获一等奖。美术教师习蓉、丰丛笑在全区执教观摩课，受到好评。肖艳、陈瑶、黄晶、李俊蓉送课至手拉手学校—雨昌坪镇宏岭学校，十分受孩子们喜爱。邹满与文玲老师在上学期参加湖南省第一师范学校黄朝霞教授的课题研究，进行同课异构，各显其风采。乐上教研课，在学校已蔚然成风。

⑶ 关于学校教育教学方面的意见

学校教育活动的主体是学生，而且现在教学强调的是学生，德治体美回劳全面发展的过程。给你建答议就是，1在教学中突出学生的主体地位，教育的开展以学生为中心。2教学的开展，既要重视课堂上的互动，也要在课下关心学生德健康成长，总之多于学生互动，增进师生感情。3.提高自己的专业修养。一个好的教学工作者，必须有一个较高的专业素质。

⑷ 学校教育管理包括哪些方面

包含内容太多，具体内容如下：
一、行政管理

1．严格执行教育法律法规。

2．建章立制，依规治校。

3．分工负责，科学管理。

4．规范学校管理过程。

5．抓好开学和期末工作。

6．坚持工作例会制度。一

7．民主管理学校。

8．抓好档案资料管理。

9．规范进校书刊管理。

10．加强校长自我管理。

二、教职工管理

11．实行岗位目标责任制，

12．抓好政治业务学习。

13．抓好师德修养工作。

14．加强教职工出勤管理。

15．健全教师业务档案。

三、学生管理

16．健全学籍管理制度。

17．规范学生编班。

18．加强学生考勤管理。

四、教育教学管理

19．严格执行课程计划和课程标准。

20．规范教学工作。

21．落实教学工作检查。

22．加强教育教学研究。

23．改进和完善评价制度。

24．加强思想品德教育。

25．加强学校、家庭与社会的联系。

26．抓好学校体育艺术工作。

五、安全管理

27．建立健全安全工作机构和工作制度。

28．加强对师生的安全教育。

29．做好安全防范工作。

30．实行事故报告制度。

31．加强卫生工作。

六、校园管理

32．合理配置校园设施。

33．搞好校园绿化。

34．保持校园整洁美观。

35．抓好校园文化建设。

36．规范室内布置。

37．维护校园良好秩序。

七、财务及资产管理

38．认真编制年度预算。

39．严格规范学校财务管理

40．规范物品采购。

41．健全财物登记制度。

42．加强设备设施管理。

教导处档案目录

一、教师管理

A-01教职工名册（两基册七）

A-02教师综合信息登记表

A-03教师学历 资格 职称证件

A-04岗位结构及目标责任

A-05教师德能勤绩考核表

A-06教师年度考核登记 公示

A -07教师教学业务考核统计表

A -08继续教育计划 总结 活动

A -09继续教育活动记录 校本培训

A -10师德教育计划 总结

A -11师德学习记录 学习心得

A -12师德先进材料 考评表

A -13纪律制度 考勤表 请假条

A -14教师职称评审材料

A -15教师职称批复文件

A -16教师获奖荣誉证书

二、学生管理

B-01学生管理制度

B-02招生文件

B-03入学通知书回收

B-04六年级名册（编班表）

B-05在校生花名册(两基册三)

B-06在校生 注册表

B-07在校生 座位表

B-08入学统计报表

B-09变动生调查表

B -10变动生材料 证明

B -11学生变动登记册(两基册四)

B -12辍学学生报告表

B -13学生学籍登记册

B -14学生学籍登记卡

B -15毕业生名册

B -16毕业证存根

B -17毕业 中考成绩

B -18 毕业生综合素质评定表

B -19学生考勤记录表

B -20学生评价表

B -21学生获奖及荣誉

B -22学生干部及培养

B -23德育活动及品行成绩

B -24段期考考试成绩

B -25学业活动及成绩

B -26体育活动及成绩

B -27术科活动及成绩

B -28德、智、体成绩统计表

三、教育教学管理

C -01教导处计划

C -02教导处总结

C -03班级计划

C -04班级总结

C-05主题班会教案

C-06典礼表彰材料

C-07专项工作措施

C-08段期质量分析

C-9中考方案 总结

C-10课程 任课 作息 校历

C-11教学环节要求

C-12每周工作安排

C-13教育教学工作检查表

C-14实验教学工作检查表

C-15质量监控记录表

C-16教师教学工作计划

C-17教师教学工作总结

C-18考试工作安排

C-19教师教学成绩统计

C-20教师教学质量分析

C-21教研计划 方案 总结

C-22教研活动记录

C-23学习小组培养活动

C-24教师教育教学论文

C-25科研课题材料

C-26教师教学业务考评登记表

C-27主题教育活动(德 政 安 法 心)

C-28校园文艺活动

C-29家长会家长学校

C-30班主任家访记录

C-31教师业务档案袋

⑸ 学校教育教学及学生管理等方面有什么建议

学校教育教学及学生管理等方面建议：

一、重视学校常规管理的过程监控。

教育局中教科多次组织下校调研，组织大规模的常规检查。

这些都是在促进学校内部管理机制的完善与管理制度的落实。

比如，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际上是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压，而是让分管教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。

二、重视教师教学基本功的不断提升。

中教科把学校开展教师基本功考核工作列入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移到师资队伍素质提升这个管理基本点上来。

各校校长、分管教学副校长、教务主任特别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。

三、重视学生学习基本习惯的养成。

各校通过各种形式加强学生良好学习习惯的养成。

(5)学校教育教学专题扩展阅读

学校教育的重要性

1、职能的专门性 .学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。

学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。

2、组织的严密性 .教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。

学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。

3、内容的系统性 .适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。

学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整的。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。

学校教育的特点：

有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。

通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。

⑹ 学校教育教学及学生管理等方面有何建议

本人以为，要抓好学校教学常规，建议抓好以下几方面的工作：版
一、学校要建立健全各权项教学常规，并开展各级宣传教育，使广大教职工熟悉各级教学管理文件，特别要精通本校的教学管理文件，熟悉教学管理的内容、工作程序和工作要求；
二、教学管理部门要严格执行教学管理制度，以制度管人管事；
三、教务部门要建立教学监控系统，畅通学生教学信息反馈，定期开展教学检查，深入课堂听课，及时掌握教学信息（老师教学态度、课堂教学效果、学生出勤情况等），发现问题及时解决；
四、学校要建立奖罚分明的激励机制，认定教学事故，评选优秀教师，促进教风根本好转。
以上属个人意见，仅供参考。

⑺ 学校教育教学为什么要落实立德树人这一根本任务

原因：

1、立德树人揭示了教育的本质，是对教育本质的最新认识。教育的本质是培养人，这是古今中外的共同认识。党的十八大把立德树人作为教育的根本任务，无疑是对教育如何培养人这一本质的新认识。

2、立德树人揭示了德育在人的全面发展中的突出地位，强调促进人的德性成长是教育的首要任务。

3、立德树人揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系，强调德性成长是人的全面发展的根本保障，体现了党对教育规律的深刻认识。

(7)学校教育教学专题扩展阅读

把立德树人作为教育的根本任务，具有鲜明的时代特征。随着经济全球化、信息化和后工业社会的到来，人类面临的德性挑战日趋严峻。

为了提高我国的软实力，为了实现中华民族的伟大复兴，加强德育工作，提高全民族的道德文明素养，已成为我国教育战线面临的一项重大而紧迫的战略任务。

立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。