中学教学楼大厅多少米

『壹』 普通中学教学楼走廊宽一般是多少3.4层,楼梯尺寸(几步.多高.

请你找程祥楼梯按标准设计

『贰』 教室长大约多少米宽大约多少米高大约多少米

每个地方的教室长宽高都不一样，通常教室的长度在8米左右，宽度在6米左右，高度在3.5米左右。一些用于会议的教室会更大。

教室的维护

1、教室管理部门部负责建立学校教室设备台帐及主要设备档案。

2、设备管理员每天对教室进行检查，每周对多媒体设备进行调试、运行、保养、维护，并做好检修记录。

3、遇重要班次，教室管理部门要提前做好准备、调试，并随时做各种多媒体设备备份，以应对突发情况。确保电教设备正常使用率达到100%。

4、教室日常使用与管理由使用部门负责。

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阶梯教室

一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多。但其最大特点是地板呈阶梯状逐渐升高，离讲台越远，地面越高，从而座椅越高，这样使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。

现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。

一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。

在扩招以前，阶梯教室一般是自成体系，建在特定的地方，随着大学的扩招，很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面。特别是几个班一块上课的时候，大家经常在一个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风，否则讲课声压不住学生间的私语。

『叁』 国家规定教学楼单层的高度标准

根据《中小学建筑设计规范》GBJ99-86第一章第三节到第十一节的规定，各类用途室内净高如下：

1、小学教室：净高3.10米。

2、中学、中师、幼师教室：净高3.40米。

3、实验室：净高3.40米。

4、舞蹈教室：净高4.50米。

5、教学辅助用房：净高3.10米。

6、办公及服务用房：净高2.80米。

其中，合班教室的净高根据跨度决定，但不应该低于3.6米。设有双层床（包括上床下桌类型、上下铺类型），其净高应不低于3米。

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1、关于教学区域走廊宽度的设置：内走廊宽度不应小于2100mm，外廊及单面内廊的宽度不应小于1800mm。当走廊两侧布置房间时，走廊宽度为2.10-3.00m。走廊不宜设踏步，如必须设踏步时不宜少于三级或做成1/8～1/10坡度的斜磋坡道。

2、教学区域楼梯的设置：楼梯间大小选择,楼梯的宽度是根据通行的人数的多少和建筑防火要求决定的。而且应有直接天然采光， 楼梯不得采用螺形或扇步踏步。

3、住宅的高度设置：在1987年发布的《住宅建筑模数协调标准》中，明确规定了砖混结构住宅建筑层高采用的参数为：2.6米、2.7米、2.8米。

『肆』 一般中学教学楼屋檐挑出尺寸是多少

一般中学教学楼挑檐的挑出长度国家没有明确的规定，不过中小学屋檐挑出长度在500mm左右，这个根据需要和建筑的美观进行设计。
悬挑结构,诸如屋檐、挑廊、阳台、雨篷及一些装饰性悬挑,以悬挑屋檐结构为代表,其特点是,悬挑长度不大,荷载也不大,但其悬挑端部上卷较高,有些不仅上卷,而且下垂还很大,有的上卷部分做成斜的,坡度较大。悬挑结构属于敏感结构,由于设计不细致,甚至设计错误,加上施工质量粗糙,往往在竣工后出现问题,有的问题一时未暴露,但存有隐患,因此,要正确对待小悬挑构件。屋檐结构设计质量问题
1.悬挑端部上卷较高,有竖直上卷的,也有斜坡上卷的,如图1所示。由于端部集中荷载较大,挑板根部断面仍按一般状况选取,根部有的按挑出长度的1/10,甚至1/12取厚度。结构计算只做强度计算,不做挠度验算。挑板端部较薄,与上卷板交接处未做加强处理。
2.挑檐端部上卷下垂,与挑板成垂直状,如图2所示。某工程因造型需要,上卷下垂全高达1800mm,而挑檐端部仅有100mm厚,虽外挑长度仅1000mm,但挑板端部与竖直板交接处未做任何加强处理,当拆模后发现在丁字交接处出现裂缝,后将挑板配筋加密,且在丁字交接处做了加强处理。
3.挑檐端部上卷不高,不做混凝土板,改砌120mm砖墙,

『伍』 中学教学楼柱距是多少

你的问题不是太清楚

『陆』 关于中学标准教室尺寸

中学教室取6.3*9.0，6.6*9.0 ，6.9*9.0。

《中小学教室规范》

第3.9.1条 合班教室的规模宜能容纳一个年级专的学生，并可兼作视听教属室。

第3.9.2条 合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。

第3.9.3条 合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。

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现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。

在扩招以前，阶梯教室一般是自成体系，建在特定的地方，随着大学的扩招，很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面。

『柒』 中学教学楼门厅要多大

某中学拟建一座教学楼，总建筑面积约4000平方，四，30m2
其他；门厅、各好的。可以哦ds
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『捌』 中学教学楼一般多高

5层算高的了，一般15米左右

『玖』 中学教学楼属于几类建筑

一、按使用功能分类的话，中学教学楼属于公共建筑类别。其余类别还有居住建筑、工业建筑、农业建筑。

二、按建筑使用年限来区分的话，教学楼一般属于二级建筑。

1、使用年限15年以下：四级，临时性建筑。

2、使用年限25－50年：三级，易于替换结构构件的建筑。

3、使用年限50－100年：二级，普通建筑和构筑物

4、使用年限100年以上：一级，纪念性建筑和特别重要的建筑。

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按建筑类别又可分为：

1、低层建筑：指1~2层建筑。

2、多层建筑： 指3~6层建筑。

3、高层建筑指超过一定高度和层数的多层建筑。

世界上对高层建筑的界定，各国规定有差异。我国《民用建筑设计通则》（GB 50352—2005）规定，民用建筑按层数或高度的分类是按照《住宅设计规范》（GB 50096—1999）、《建筑设计防火规范》（GB 50016—2006）《高层民用建筑设计防火规范》（GB 50045—1995）为依据来划分的。

参考资料来源：

网络——学校建筑

网络——建筑类别