『壹』 如何进行初中化学教学反思
作为老师，教学肯定知道知识点。
通过考试（统计分析），看学生掌握了那些知识点，那些没有掌握，学生的兴趣没有吸引上来，寻找合适的方法来提高学生兴趣。
『贰』 人教版初三化学教学反思怎么写
实话实说——写抄得、失袭
一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；或因讲得多而学生兴趣全无；也可因一个环节的遗漏或疏忽而走错路、走回头路等。再者，“因”与“果”是相互作用的。所以，不管是得是失，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的教学工作中安排更周到、操作更自如，少走弯路、不走回头路。
『叁』 初三化学复习第二单元课教学反思怎么写
我反思本节课发现抄上课过程中没有太注意培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的倾听能力，主动权的下放也不够。初三的学生其实已经有很好的学习能力，应该多放权给他们，并且应该严格控制好时间，使时间分配更加合理，加快一点上课的节奏，这样能加大教学容量。特别是平时基础不怎么好的同学，应该给予更多的关注，使其在一轮复习中再总体提高一些，真正做到使每一个学生都能参与到教学中来。